佩佩教育2023年湖南四大名校名师团队模拟冲刺卷1历史及答案

绝密★启用前佩佩教育·2023年普通高中学业水平选择性考试湖南四大名校名师团队模拟冲刺卷(1)历史注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、选择题((本大题共16小题，每小题3分，共48分)1.半坡文化元君庙遗址中M419成年妇女墓的发掘示意图，该墓陪葬品中以蚌刀、骨针、纺轮及储藏器皿为主。这主要体现了A.原始社会的性别分工B.随葬物品的精致丰富C.女性卑下的社会地位D.早期国家的部分特征2.西汉初年，汉高祖授权儒生叔孙通制定礼仪以凸显君王威仪，鲁地两名儒生冷言道：“今天下初定，死者未葬，伤者未起，又欲起礼、乐。礼、乐所由起，积德百年而后可兴也。公去矣，无污我”。据此可知，这两名儒生A.反对礼乐治国的方针B.秉持外儒内道的观念C鄙视谄媚权贵的行为D.无视秦亡汉兴的时局3..晋代医学家葛洪青年时修习道教经典，中年时游历行医，收集民间药方，整理为《肘后备急方》,又著有《抱朴子》,包含神仙吐纳符篆勉治之术与时政得失，晚年时隐居罗浮山炼丹。葛洪的经历可以反映出A.道教经典是医学研究的基础B.宗教活动与行医济民相互影响C.中医中药的探索具有偶然性D.迷信风俗对传统医学损害巨大4.宋仁宗时期对西夏用兵经费紧张，朝廷遂借开封富户“李氏钱二十余万贯，后与京官名目以偿之”。宋神宗时期司马光进言，称“置乡户衙前以来，民益困乏，不敢营生”,农户多种一桑，多置一牛，蓄二年之粮，藏十匹之帛，邻里就将其视为富室，官府就会前来摊派差役。宋朝政府的行为A.转向了抑制商业的政策 B.破坏了经济生产的环境C.加剧了冗官冗费的困境 D.激化了新旧势力的党争5.1757年，粤海关提督向乾隆呈贡“镶玻璃洋自鸣乐钟”和“镀金洋景表亭”各一座。乾隆罕见地就贡品发布了指示：“此次所进甚好，嗣后似此样好的多觅几件。”此后，广州西洋八音匣等售价因而猛涨。这一事件表明A.列强侵略行径引发关注 B.中央干预外贸商品市场C.闭关锁国政策有所松动 D.统治阶层愈发奢靡腐败6.1842年林则徐在给友人的信中提到“彼之大炮远及十里内外，我炮不能及，是器不良也……今此物置之不讲，真令岳飞東手”,但在信结尾处，特别嘱托朋友不要使此信内容为他人知晓。林则徐的这一做法A.探索了战败的深层原因B.表达了师夷长技的设想C.反映了晚清政局的黑暗D.受到了传统观念的束缚7.康有为认为社会历史是沿着“据乱世”、“升平世”、“太平世”的顺序逐渐前进的。君主专制的中国社会是“据乱世”,而要达到所谓的“太平世”,即资产阶级民主共和制度的社会，就必须先对“据乱世”进行改革，建立君主立宪制度的“升平世”。这说明康有为A.尚未摆脱传统观念影响 B.意图利用儒学改造社会C.总结古代变法成败得失 D.维护君主制的意识形态8.1925年中共四大关于组织问题的决议中强调应特别注意在湖南、湖北、天津、山东等地扩大党员数量，同时简化入党流程，将“五人以上组织党小组”改为了“三人以上组织党支部”。这些变化反映中国共产党A.放宽成为党员的条件B.加速建设革命统一战线C.适应国民革命的发展D.准备参与敌后游击战争9.下图是新中国成立初期创作的漫画，漫画左侧美国驻联合国代表说：“我们是多数。”右侧的苏联代表马利克拉开身后的窗帘说：“看谁是多数?”窗外，人潮涌动，渴望和平的声音排山倒海。这幅漫画意在A.揭露国民党的内战阴谋B.批判美国破坏和平的行径C.宣传参万隆会议的成果D.宣传中国化解美国的封锁10.1980年香港商人希望在深圳投资房地产，但将土地出售或租赁给私人有违当时的朴素情感。有干部在《列宁全集》中发现列宁引用了恩格斯的一段话：“消灭土地私有制并不要求消灭地租，住宅、工厂等可以交给个人使用，只是要求把地租转交给社会”,这段话成为当地房地产局开展工作的重要依据。这反映了A.体制改革需要寻求突破口 B.马列主义研究进一步深化C.经济特区缺少新政策支持 D.吸引外资成为开放的重心11.古希腊历史学家希罗多德在其著作《历史》中记录了北非及叙利亚地区的历史和民俗，其中描写到东方有一种树可以结出羊毛，一些希腊人推测这是不需食草就能出毛的羊。这里的“毛”实际是棉花。这种误判说明希腊人A.同东方的交流较为有限 B.科学文化水平的低下C.缺乏对外贸易的驱动力 D.社会发展滞后于东方12.14世纪中后期“黑死病”肆虐欧洲，薄伽丘故乡佛罗伦萨80%的人因黑死病死亡。薄伽丘在《十日谈》中写到佛罗伦萨突然就成了人间地狱：行人在街上走着走着突然倒地而亡，连信仰虔诚的教士也接连死去。在惨状前，薄伽丘惊呼：“天主对人类残酷到了极点。”据此推知，“黑死病”的肆虐A.推动了人文主义的兴起B.直接引发新航路的开辟C.使天主教信仰一落千丈D.将给欧洲带来重大变化13.19世纪中叶以前，英国议会的自由党与保守党斗争激烈，立场难以调和。19世纪中后期以后，讨论政府重大决策时，如对内抵制工人运动的发展，对外进行殖民扩张时，两党议员多次停止攻击、互相协助，配合默契。这一变化源于英国A.议会制民主已经名存实亡 B.共识政治的形成与发展C.议会改革推动的政治变革 D.文官制度的确立与完善14.下表是苏联1928——1932的基本建设投资、生产固定基金、生产总值与工人人数的增长率统计表。据该表可知19281929193019311932基本建设投资100138.3213.1389.6547.0生产固定基金100111.0138.0169.0220.3工业生产总值100125.8164.3202.6230.3工人人数100112.3135.0155.4188.0A.新经济政策成效显著 B.苏联劳动生产率迅速提高C.工业结构日益不均衡 D.经济发展呈现粗放式特征15.日军全面侵华前，日本国内缴纳所得税的人数是100余万人，到1941年时已超过700万人，租税收入达36.9亿日元，占军费开支四分之一强。日本税赋出现这种变化主要是因为A.军国主义思想毒害日本民众B.以战养战使日本攫取大量财富C.战争极大的消耗了政府财力D.明治维新构建了强大的军工业16.里根在当选总统后对工会运动采取了“不顾一切”的强硬态度，在里根强力打压下，美国工会力量明显削弱，工会被迫在工资和福利方面做出让步，美国工人工资在里根执政的8年间几乎是零增长。这一现象客观上A.缓解了美国劳资双方的矛盾C.提升了福利国家的有效覆盖B.有利于抑制通货膨胀D.降低了企业生产效率二、材料题(第17题15分，第18题15分，第19题12分，第20题10分，共52分)17.阅读材料，回答下列问题。(15分)材料一秦汉时期封建皇室和各级官府在宫殿、官署、陵墓等建筑上耗费的大量木材，主要依靠役卒、刑徒采伐天然森林获得，其余则向民间采购。官府的木材需要带动了木材贸易的活跃，商人和部分官员积极参与贩卖木材，谋取暴利。受采伐与运输技术的限制，木材多为就近取材，以本地的名贵木材为主。人口稠密的长安、洛阳地区的重要木材供应地，就是关中西部的陇右地区，这带动了关中地区的一些交通便利的城市成为木材的集散地。然而，由于秦汉时期在林业生产上存在的重采伐、轻种植的倾向，这对黄河流域的森林资源造成了一定的破坏，这一定程度上妨碍了木材贸易的发展。——摘编自罗启龙《秦汉林业若干问题研究》等材料二明代木材贸易吸引了资本雄厚的徽州商人的参与，徽商取代官府成为木材贸易的主导方。为扩大利润，徽州木材商人买下山场，雇工造林、管理、砍伐，实现了植树和贩材的有机结合。明中期以后，木材市场进一步扩大，对不同类型、不同品质的木材需求日多，尤其是平民生活需要的家具与燃料用的木材。所以不少徽州木材商人深入川、湘、云、贵、赣、闽等地采购，然后沿长江水道及海路转运到长江中下游各大城市，这带动了武汉、芜湖、南京、镇江、上海、杭州等木材贸易枢纽城市的繁荣。——摘编自梁明武《明清时期木材商品经济研究》等(1)根据材料及所学知识，概括秦汉与明代木材贸易的异同。(9分)(2)根据材料二及所学知识，分析明代木材贸易繁荣的原因。(6分)18.(15分)阅读下列材料，回答问题材料一2015年美国拥有学位授予权的营利性大学分类统计表学校类型学校数量平均在校生人数上市公司型院校独资/合资企业型院校上市公司型院校独资/合资企业型院校邻里性学校62303711352邻里性学院26461206622邻里性大学1434988825地区性学校1526730204地区性学院47762819地区性大学4560586国家性学校4776481384国家性学院4935651404国家性大学138624961014合计3605381189410根据美国国家教育统计中心的统计，一直到2018年，全美国共有4298所可以授予学位的大学，其中包括了1626所公立大学，1687所私立非营利大学和985所营利学校。——摘编自周保利《二战后美国营利性大学的快速发展及其历史意义》材料二自1852年哈佛大学和耶鲁大学进行美国第一场校际运动竟赛以来，美国大学运动项目层出不穷，吸引着众多学生和校友的关注。大学可以凭借优秀的球队上国家级的电视转播，宣传学校的教学和科研情况，从而吸引到优秀的新生。对学生的教学方式随科技的进步而革断，存在于不同时空的学习者都有机会聆听全世界最优秀的教授的讲座，教授们也可以借助网络化的课程扩大知名度，大学更是可以通过质量较高的推广教育课程获利，——摘编自梅伟惠《美国大学商业化现象及其启示》(1)根据以上材料并结合所学知识，指出美国营利性大学的收入来源。(6分)(2)根据以上材料并结合所学知识，评析美国高等教育的商业化。(9分)19.阅读材料，完成下列要求。(12分)随着课程改革的深入，“大单元教学”成为教学研究的重要课题，“大单元教学”的前提是将整个单元作为一个整体进行解读。下表是《历史必修中外历史纲要(上)》中国古代史部分的目录。第一单元第1课中华文明的起源与早期国家第2课诸侯纷争与变法运动第3课秦统一多民族封建国家的建立第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固第二单元第5课三国两晋南北朝的政权更选与民族交融第6课从隋唐盛世到五代十国第7课隋唐制度的变化与创新第8课三国至隋唐的文化第三单元第9课两宋的政治和军事第10课辽夏全元的统治第11课辽宋夏金元的经济与社会第12课辽宋夏全元的文化第四单元第13课从明朝建立到清军人关第14课清朝前中期的晶盛与危机第15课明至清中叶的经济与文化请根据“大单元教学”的前提，选取上表中的某一单元，为该单元设计一个主题并对此主题进行解读。(要求；写出主题，主题合理、明确，对主题的解读做到史论结合。)20.阅读下列材料，回答问题。(10分)材料政治协商会议的参加者，尽管并非民主选举产生，但也得到所有代表中国政治舞台上主要政治团体人士的承认。参加者包括38位代表：国民党8人，中共7人，其他党派团体14人，无党派代表9人。国共之间所有突出的政治与军事问题实际上都达成了协议。议案涉及如下内容：国民政府的重新改组，新政府委员一半由国民党外人士充任；通过宪法草案，立法院由选民直选，行政院对立法院负责，立法院对行政院不信任时，行政院或辞职或请总统解散立法院；中央同地方分权，省为地方自治的最高单位，省长民选，省可以制定省宪；成立军事三人小组商定中共军队的整编(国、共和美国代表各一人),实行军党分立原则。——根据《和平建国纲领》等整理(1)根据材料并结合所学知识，概括政协协议内容的特点。(5分)(2)根据材料并结合所学知识，评价重庆