2023届辽宁省县级重点高中联合体高三（一模）丨语文答案

高三考试语文试卷参考答案!#$!失败的影视剧都是#错误$说法太绝对%%#&!比喻论证#错$没有运用比喻论证#%#'!电视剧&欢乐颂'的旁白功能定位错乱$成了整部剧突出的冗余#%(#首先阐释旁白的含义及过度使用旁白的表现(!!分%其次从正反两个方面指出观众不满意的原因(!!分%然后论述好的旁白的作用(!!分%最后提出解决问题的方法)!!分%)#!好的旁白能起到画龙点睛的作用(能超越其注解*阐释的功能性$实现文学价值和审美价值的统一(#能增强观众的代入感($更相对细腻地传递情感(%拉近和观众的距离(&相较配音$影视剧旁白的灵活性更高$可以填补一些剧集后期制作时发现的问题)!每点!分%*#+!但他遭到了大家的嘲笑#表述错误$原文全场哄堂大笑#是众人对梁晓声风趣的话语的回应%,#+!比作金手指上闪闪发光的钻戒#的不是哈尔滨的中央大街#$而是马迭尔宾馆#%-#!运用拟人和比喻$恋恋地#描写了河水有情有义$将记忆#比作发出清脆响声的钥匙#$将对故乡的回忆与怀念形象化了)将客观的环境描写融入主观的个人情感$移情于物$形象自然$鲜明生动)!每点%分%.#!标题文采斐然$梦回冰城#中冰城#代表作者的故乡哈尔滨$梦回#表明人不在故乡却一心盼望回故乡的心绪$生动形象又意味深长)标题统摄全文$全文围绕对故乡的回忆陆续展开$所写内容虽十分丰富$但都围绕标题来行文$做到了形散而神不散#)#标题言简意赅$既点明了文章关于故乡的内容$又传递了回忆和怀念的浓郁情感)!每点%分$有其他答案言之成理可酌情给分%!/#$+!原文标点%人欲自见其形$必资明镜)君欲自知其过$必待忠臣)苟其君愎谏自贤$其臣阿谀顺旨$君既失国$臣岂能独全),!!#$!专指臣下杀死君主$是专用词汇$不能用于普通百姓#解说错误)封建时代臣杀君*子杀父母均可称为弑#$并不是专指臣下杀死君主#%!%#'!温彦博认为魏征不避嫌疑$应予责备#概述错误)根据原文温彦博所说征不存形迹$远避嫌疑$心虽无私$亦有可责#可知$温彦博是认为魏征做事没有留下痕迹$远远避开嫌疑之事$内心即使没有私心$也有可以责备之处%!#!!%秦始皇修建宫殿而百姓怨怒反叛$是因为他使百姓困苦而使自己获利)!关键点-营#*病人#*判断句每点!分$大意!分%!%%对)我与你们应该同心合力相互辅助治国理政$希望可以避免被人耻笑)!关键点-然#戮力#庶#每点!分$大意!分%!(#!良臣与君主同心$也与君主共享尊荣)忠臣和君主当面争论$自己被杀$国家也灭亡了)!答对一点得!分$答对两点得分$意思答对即可%!参考译文公众号：网课来了冬十二月!有人报告说右丞相魏征袒护他的亲戚!唐太宗派御史大夫温彦博调查此事!但查无所获温彦博对太宗说#$魏征做事没有留下痕迹!远远避开嫌疑之事!内心即使没有私心!也有可以责备之处%太宗命令温彦博责备魏征有一天!魏征入朝觐见!对太宗说#$我听说君主和臣下应该上下一心!互相竭诚相待如果上下都有所保留!那么国家兴亡就难以预料了!我不敢奉诏%太宗惊讶地说#$我已经后悔了%魏征再次跪拜说#$我有幸能侍奉陛下!愿陛下能使我成为良臣!不要成为忠臣%太宗说#$忠臣和良臣有差别吗&%魏征回答说#$稷'契'皋陶!君臣同心!共享尊荣!这就是所谓的良臣龙逄'比干在朝廷上和君主当面争论!自己被杀!国家也灭亡了!这就是所谓的忠臣%唐太宗神采奕奕!英伟刚毅!大臣们觐见时都手足失措太宗知道这种情况!每次有人奏事!总是尽量和颜悦色!希望听到规谏的话太宗曾对公卿们说#$人想要看见自己的形体!必须借助明镜君主如果想知道自己的过错!必须依靠忠臣假如君主刚愎自用!那么他的臣子就会阿谀奉承!屈从旨意!君主失去了国家!臣子怎么能独自保全像虞世基等人谄媚侍奉隋炀帝以保持自己的富贵!炀帝被杀!虞世基等人也被诛杀了你们应!高三语文参考答案!第!!页#共页$%!#!$%书以此为戒!政事如有过失!一定要无所保留畅所欲言%有人向唐太宗进言主张秦王府原来的士兵都应授予军职!补进御林军中太宗对他说#$我以天下为一家!只要是贤良之士我都亲近'任用!怎么能认为旧属士兵之外就没有可以信赖的人呢&你的这种意思!不是让我的德行广布于天下%太宗对公卿说#$从前大禹凿山治水而百姓没有指责的怨言!原因在于他能与民同利秦始皇修建宫殿而百姓怨怒反叛!是因为他使百姓困苦而使自己获利奢华珍奇的东西!固然都是人们想拥有的!但如果无止境地放纵欲望!那么国家的危亡很快就会到来我曾想修建一座宫殿!材料已准备好了!鉴于秦朝灭亡的教训又停止了王公及以下的群臣!应该体会我的此番用意%从此二十年间!社会风气朴素!没有人穿锦绣的衣服!官府百姓都很富足唐太宗对侍臣说#$我听说西域的胡商得到美珠!就剖开身体来收藏它!有这样的事情吗&%侍臣说#$有%太宗说#$人们都知道嘲笑胡商爱珠!却不知道爱惜自己的身体然而!接受贿赂而触犯法律的官吏和穷奢极欲而亡国的帝王!和那些胡商的可笑之处有什么差别呢&%魏征说#$过去鲁哀公对孔子说#(有个非常健忘的人!搬家却把自己的妻子给忘掉了)孔子说#(还有比这更严重的!夏桀和商纣贪恋身外之物!竟然把自己都忘掉了)也像这样的人%太宗说#$对我与你们应该同心合力相互辅助治国理政!希望可以避免被人耻笑%!)#$!很在乎开得早还是晚#理解错误$应是并不在乎开得早还是晚#%!*#!陆诗借助梅花独放寒冬*傲雪不群*孤芳自赏的高洁品性$表达了自己身处逆境而坚持崇高节操的思想境界)谢诗借不畏严寒*抗冰雪的梅花来激励自己$表示要永远坚持民族气节*绝不向敌人屈膝的决心$也体现了诗人孤傲不群*坚贞自励的情怀)!每点分$意思答对即可)如有其他答案$言之成理的可酌情给分%!,#!!%新帖绣罗襦!双双金鹧鸪!%%事不目见耳闻!而臆断其有无!%示例一-又闻子规啼夜月!愁空山示例二-庄生晓梦迷蝴蝶!望帝春心托杜鹃!每空!分$多字*错字*漏字等均不得分%!-#!排山倒海!雷霆万钧%!如泣如诉!缠绵悱恻%!#石破天惊!惊天动地%!$白发苍苍!每处!分$如有其他成语符合语境的可给分%!.#示例-交响乐&江姐'呈现出更加立体的听感!或交响乐&江姐'在听感上表现得更加立体%$铜管组气势超群$长笛声音透亮$特色打击乐和琵琶乐贯穿其间)!每处错误修改正确得!分$三处修改都正确得(分%%/#+!+项表示特定称谓$其他三项都表示引用%%!#!故宫为帝王执政和生活的场所!这些建筑的重要性逐渐减弱!#体现了我国古代建筑技艺的水平!每处%分$意思答对即可%%%#+!+项中梦#与文中双手#都运用了比喻的修辞手法)'项中愁#运用了拟人的修辞手法$$项中管弦#运用了借代的修辞手法$&项中后庭花#运用了用典的修辞手法%%#!写作提示!一%材料解读和参考立意材料从多方面提示了稳#的内涵-务实的处世哲学$稳中求进#的经济发展$蹄疾步稳#的改革场景$端稳中国饭碗#的粮食安全)还从沉着与冷静#久经磨难后的蓄势待发#洞悉大势后的积极应对#进行了拓展)最后指出$深入理解稳#字的内涵让广大青年学子在面对现实问题时更加淡定从容)参考立意-!从容面对问题$行稳致远(走得稳才能够走得远(#沉着冷静$稳中求进($打好基础$稳步前进(%踏实地走好人生的每一步(等等)!二%写作任务和要求!#感悟和思考作文必须写出自己的认识和感悟$体现自己的一些思考)%#结合材料材料的内容必须在行文中有所体现$有概述或分析$要由材料引出自己的感悟与思考)!高三语文参考答案!第!%页#共页$%!#!$%#明确文体文体不限$自定文体$但要有文体意识$选择使用什么文体$就要符合相应的文体规范)!三%题意评分解说题意评分等级文章特征'#紧扣材料$体现了自己的感悟和思考$立意准确)$#写作重点突一类文出$联系材料和现实生活$内容充实$感悟深刻$表达精彩$亮点突)('*/分出)+#文体特征鲜明)'#紧扣材料$体现了自己的感悟和思考$立意准确)$#写作重点较符合二类文突出$联系材料和现实生活$内容较充实$感悟较深刻$表达流畅$有题意(-')分一些亮点)+#文体特征鲜明)'#能扣住材料$体现了自己的一些感悟和思考$立意符合材料)$#写三类文作重点不够突出$感悟不够深刻$内容和结构较完整$语言平淡$逻辑(%'(,分性一般)+#文体特征较鲜明)基本'#没有扣住材料写作$有自己的一些感悟$但立意不够准确)$#写四类文符合作重点不突出$内容空洞$结构不完整$语言不流畅$逻辑混乱)*'(!分题意+#文体特征不鲜明)'#部分偏离题意的$酌情给分!%!')分%)$#完全离题的$酌情给偏离五类文分!/'%/分%)完全脱离材料内容$完全忽略写作要求$完全没有文题意)分及以下体意识$仅选取材料*写作任务或写作要求的只言片语展开写作$思想不健康$观点错误)!四%补充说明!#错别字等扣分缺标题扣%分(每!个错别字扣!分$重复的不计(标点错误多的$酌情扣分)%#字数等扣分!(//字以上的文章$按评分标准评分$扣字数分)!每少)/个字扣!分%(//字以下的文章$%/分以下评分$不再扣字数分)#%//字以下的文章$!/分以下评分$不再扣字数分)$只写一两句话的$给!分或%分$不评/分)%只写标题的$给%分$不评/分)与作文完全无关$甚至是调侃考试*调侃评卷老师的内容可以打/分)&完全空白的$评/分)!高三语文参考答案!第!页#共页$%!#!$%