浙江省天域全国名校协作体2022-2023学年高三下学期4月阶段性联考 英语答案

2022学年第二学期天域全国名校协作体4月阶段性联考高三年级英语学科参考答案命题：杭州学军中学方明厦门双十中学潘玉敏审稿：雅礼中学山东省实验中学石家庄二中第一部分听力（每小题1.5分共30分）1-5.CACAB6-10.ABABA11-15.CCBBC16-20.BABAC第二部分阅读理解第一节（每小题2.5分共37.5分）21-23ABD24-27BACC28-31DCAD32-35BDCB第二节（每小题2.5分，共12.5）36-40EBGDC第三部分语言运用ˇˇ第一节完形填空（每小题1分，共15分）41-45CDBDA46-50BCDAA51-55CDBAB第二节语法填空（每小题1.5分，共15分）56.whom57.hadgenerated59.Its58.featuring60.passionately61.for62.loyalty63.intentions64.an65.shared第四部分写作第一节应用文（15分）DearDavid,IamwritingtooffermysuggestionsfortheupcomingWorldReadingDaycelebrations.Myproposedthemeforthisyearis“ThePowerofStories”,whichcelebratestheimpactthatstorieshaveonourlivesandtheworldaroundus.Tobringthisthemetolife,Isuggesthostingastorytellingsessionwherestudentscansharetheirfavoritepersonalstories,aswellasacreativewritingworkshopwherestudentscanlearnhowtocrafttheirownstories.Theseactivitieswillnotonlyencouragestudentstoreadandappreciatethepowerofstories,butalsoprovidethemwithaplatformtoexpressthemselvescreativelyandconnectwiththeirpeers.Thankyouforconsideringmysuggestions.Yourssincerely,LiHua第二节Suddenly,Bobrememberedsomethingandclimbeddownstairswhereoldshoeswerestored.Wrigglinghiswaythroughthesectionswhereoldlimited-editionshoeswerestocked,hesearchedhighandlowandfinallyrestedhiseyesontheshoeboxatthetopoftheshelf.Thereitwas;thepairboremuchresemblancetowhatBuddydesiredbutwereanolderversion.Hegingerlybroughtitdownanddustedtheashoff.ThenhecontactedHaley'smotherandexplainedhismotive.“Iwanttosurprisethegirl.IsthatOKifIdropofftheshoesbeforesixtomorrowmorning?”“Sure.Thanks,Mr.White.I'mgladyoucouldhelp!”Megsaidgratefully.Thenextmorning,Haleywasshockedtofindashoeboxlyingoutsideherhouse.Sherubbedhersleepyeyesandcaughtsightofthenotestuckonthebox.Itwaswritten,“HopeBuddylovesthem!”Curioustoknowwhatwasinside,Haleyhurriedlyopenedtheboxandstoodstunnedthenextminute.Thoughabitdifferent,theshoeswerewhatwouldmakeBuddyexhilarated.Cradlingtheshoesinherarms,shecriedinjoy.Meg,whohadbeenhiddenbehindthedoortoeyeherdaughter’sreaction,shedtears,too.Shewasconvincedthatsomethingelseilluminatedherthatday—twogoldenhearts.附：新高考1卷高三英语学科试题第1页(共5页)应用文评分标准一、评分原则1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60从总分中减去2分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。ˇˇ5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求档次描述完全完成了试题规定的任务。—覆盖所有内容要点。第五档—应用了较多的语法结构和词汇。（13—15—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所）致；具备较强的语言运用能力。—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。完全完成了试题规定的任务。—虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。第四档—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。（10—12—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构）或词汇所致。—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。基本完成了试题规定的任务。—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。第三档—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。（7—9）—有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。未适当完成试题规定的任务。—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。第二档—语法结构单调，词汇项目有限。（4—6）—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。—较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。信息未能清楚地传达给读者。未完成试题规定的任务。—明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。第一档—语法结构单调，词汇项目有限。（1—3）—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无0关或所写内容无法看清。新高考1卷高三英语学科试题第2页(共5页)读后续写评分标准一、评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整，最后给分。3.词数少于130的，从总分中减去2分。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；（2）内容的丰富性和对所标出关键词语的应用情况；（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；（4）上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档（21～25分）—与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理；—内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。—所使用的语法结构或词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；—有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档（16～20分）ˇˇ—与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；—内容比较丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。—所使用的语法结构或词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达；—比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第三档（11～15分）—与所给短文融洽度较为紧密，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；—写出了若干有关内容，应用了4个以上短文中标出的关键词语。—应用的语法结构或词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达；—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档（6～10分）—与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；—写出一些有关内容，应用了3个以上短文中标出的关键词语。—语法结构简单，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义表达；—较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档（1～5分）—与所提供的短文和开头语的衔接差；—产出内容太少，很少使用短文中标出的关键词语。—语法结构简单，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；—缺乏使用语句间的连接成分，全文内容不连贯。0分白卷、内容太少无法评判或所写内容均与所提供内容无关。新高考1卷高三英语学科试题第3页(共5页)录音稿第一节(Text1)W:Hey,Warren.Wouldyouliketogototheparktoday?M:Iamsorry,Fatima.Sinceit’ssohot,I’mthinkingaboutgoingtotheshoppingcenterinstead.W:Thatsoundsgood!CanIjoinyou?M:Sure.Letmegohomefirsttohaveashower.Then,let’shitthecenter!(Text2)M:Whatcanyoudointhesportsclub?W:Oh,theusualthings,tennis,swimming,indoorgolf,andyoga…butbasicallyIjustusetheswimmingpool.(Text3)M:Wouldyoulikeadrinkofsomething?Cola,abeer,orwater?W:Youknow,I’monadiet,soIdon’tdrinkcola.AndIneverdrinkbeer.M:OK.Isee.(Text4)ˇˇˇW:Bradˇ,weˇ’veˇbeenˇheˇreˇinˇthˇecafeforˇnearlyˇtwohours.Ineedmybooknow!Nomoreˇwaiting!M:Let’swaitforTimalittlelonger.He’llbeherewithyourbookanyminutenow.W:Youtoldmethatanhourago.It’salreadynoon!(Text5)M:Hi!I’mPaul.You’renewhere,aren’tyou?W:Oh,hi!MynameisJenny.M:Whereareyoufrom?W:IamfromCanada.Mydadgotanewjobhere,sowemovedandmybrotherandIwillbothstudyhere.第二节(Text6)M:Howabouttheclasssizeinyourhometown?W:Well,inBrazil,weusuallyhavelectureclasseswithaboutfortyorfiftystudentsandsometimesyou’dfindithardtocontrolthec