江西省南昌市2023-2024学年高三上学期开学语文 答案185X260_Print

2023-11-24 · 3页 · 226.5 K

2024届NCS高三摸底测试语文参考答案及评分意见一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共小题,分)Ⅰ519(分)(“在复杂小说中用‘扁平人物’就能再现真实人生”错,据文,狄更斯1.3D善于用“扁平人物”表现深度人性,而非再现真实人生。)(分)(“有了这两类人物,就构成了完整的小说世界”错,文章结尾说要“使2.3D作品中的人类与作品的其他方面和谐共处”,可见仅有人物而缺少“其他方面”,并不能构成“完整的小说世界”。)(分)(第二段的核心观点是“扁平人物的第二大优势,他们事后很容易被读者3.3C记牢”。项中说“我们只记得伯爵夫人的外形及围绕这个形象的那个公式”有力印证了C,这一观点。项引述的帕尔玛公爵夫人和项中引述的凯莱布·巴尔德斯通两个例证,都AD强调人物性格的单一,适于印证原文第一段的核心观点扁平人物“极易辨识”。项对包B法利夫人的分析说明她是圆形人物,只适宜用于印证第三、四段的观点。)(分)“趋向圆形的弧线”指圆形人物的性格丰满多变,(分)“发光的小圆盘”4.41指扁平人物品格单一、引人注目。(分)这两个短语都运用了生动的比喻来诠释深奥的学1术问题(分)增强了趣味性、幽默感,使读者易于理解。(分)11(分)刘姥姥是圆形人物。(分)理由是:圆形人物性格复杂,随着作品发展人5.61物性格不断变化,会让读者感到意外,(分)根据考题资料的信息,刘姥姥善于抓住和利2用机会,性情本色却充满幽默感,看似愚笨却善察言观色:她的性格具有多个侧面,故属于圆形人物。(分)3(二)现代文阅读(本题共小题,分)Ⅱ416(分)(结尾句表明“他”自己参加考试的坚定信念。“对曹书记的信任,暗示6.3D了故事的结局”文中无据)(分)(描述语调亲切,情感浓烈,充满了感恩怀念之情。)7.3B(分)()自我对话,第三和第二人称的交替,近距离展现人物从不同视角对自8.41我的反思,让作品获得一种理性的力量。()回忆往事,第三和第一人称交替,过往回忆和现实情境穿插,抒发人物内心复杂2强烈的感情。(每点分)2(分)()执着进取。执着于自己的理想,扎实应考,对自己未来充满信心。9.61()率真质朴。闯书记办公室,与书记坦率对话,对帮助过救助过自己的人,充满感激。2()乐观坚韧。对生活对理想充满热情,敢于挑战命运,不向现实妥协。3(每点分,其他答案言之成理也酌情给分)2二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共小题,分)520(分)(故当今之时,能去私曲就公法者,民安而国治,能去私行行公法者)10.3BDF(分)(“因遗策”的“因”是“沿袭、承袭”之义。)11.3B(分)(“他们就会设伏反抗”错误。文中的“伏”是隐退的意思。12.3D)(分)诸侯出兵侵犯,这样赵国就会灭亡您还怎能保有这些财富呢13.8(1),?—高三语文第页(共页)—13{#{QQABJYQQggCAQhBAARgCAQGCCAAQkBECAKgGgBAEoAAByQFABAA=}#}(得分点:“加兵”“是”“无”“安得”,每点分)1忘记君主在外搞私人交情,引进他的同党,那么这些人用来为君主出力就少了。(2)(得分点:“外交”“其与”“所以”“薄”,每点分)1(分)民安而国治;以法择人,以法定功。(每点分)14.31材料一译文:赵奢,本是赵国征收田租的官吏。在收租税的时候,平原君家不肯缴纳,赵奢依法处治,杀了平原君家九个当权管事的人。平原君大怒,要杀死赵奢。赵奢趁机劝说道:“您在赵国是贵公子,现在要是纵容您家而不遵奉公家的法令,就会使法令削弱,法令削弱了就会使国家衰弱,国家衰弱了诸侯就要出兵侵犯,诸侯出兵侵犯,这样赵国就会灭亡您,还怎能保有这些财富呢以您的地位和尊贵,能奉公守法就会使国家上下公平,上下公平?就能使国家强盛,国家强盛了,赵氏的政权就会稳固,而您身为赵国贵戚,难道还会被天下人轻视吗”平原君认为他很有才干,把他推荐给赵王。赵王任用他掌管全国的赋税,?全国赋税非常公平合理,民众富足,国库充实。材料二译文:国家没有永久的强、也没有永久的弱。执法者强国家就强,执法者弱国家就弱。所以当今之时,能除私欲趋国法的就会民安而国治;能除私行行国法的,就会兵强而敌弱。所以明察得失有法律制度的,加在群臣头上,君主就不会被狡诈虚伪所欺骗;明察得失有衡量标准的,用来判断远方事情,君主就不会被天下轻重不一所欺骗。现在若按声誉选用人才,臣下就会背离君主而在下面结党营私;若凭朋党关系举用官吏,臣民就会营求交结而不求依法办事。所以官吏不称职的,国家就会混乱。凭好名声行赏,凭坏名声处罚,那么好赏恶罚的人,就会弃公务,行私术,紧密勾结来互相包庇利用。忘记君主在外搞私人交情,引进他的同党,那么这些人为君主出力就少了。交情广,党羽多,内外结成死党,即使犯了大罪,为他掩饰的人却很多。所以忠臣无罪却遭难而死,奸臣无功却安然得利。忠臣遭难而死,并不因为有罪,他们就会隐退;奸臣安然得利并不凭功,他们就会进用。这是国家衰亡的根源。像这样下去,群臣就会废弃法治而注重私利、轻视国法了。所以明君用法选人,不用己意推举;用法定功,不用己意测度。能干的人不可能被埋没,败事的人不可能被掩饰,徒有声誉的人不可能被升官,仅受非议的人不可能被斥退,那么君主对臣下就辨得清楚而易于控制了,所以君主依法办事就可以了。所以用法令来治国,就是用法令作为标准衡量事物罢了。法令不偏袒权贵,绳墨不迁就曲木。法令该制裁的,智者不能逃避,勇者不敢争辩。(二)古代诗歌阅读(本题共小题,分)29(分)诗人与季布形成对比,把兵部侍郎比作刘弘。15.3C()(分)对考试落第的失望。前两联表现了诗人应考时的自信与名落孙山后的自16.6①嘲,写出了雄心壮志沦为笑柄的失意与羞愧。对兵部侍郎的感激。“但负”句把兵部侍②郎比作刘弘,表达诗人对他的赞美与对其举荐的感激。对未来前途的迷茫。尾联写出了③诗人不知道未来之路是通达还是堵塞,内心感到迷惘感伤。(每点分,其他答案言之成理也酌情给分)2(三)名篇名句默写(本题共小题,分)16()寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟17.1—高三语文第页(共页)—23{#{QQABJYQQggCAQhBAARgCAQGCCAAQkBECAKgGgBAEoAAByQFABAA=}#}有善始者实繁,能克终者盖寡(2)中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛(3)(每空分,每错、漏、添一字,该空不得分)1三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用(本题共小题,分)Ⅰ27(分)(语段和项中的“多少”侧重的是“少”;项,表示“稍微”的意18.3BBA思;项,表示“许多”的意思;项,表示不定的数量)CD(分)倘若有一个“老油条”混日子,就会像是一碗清水里滴入了一滴墨水,不19.4良影响持续扩散。(前后主语不一致,关联词在主语前面;“不良后果持续扩散”搭配不当,每处分)2(二)语言文字运用(本题共小题,分)II313(分)怎样哺育扬州土地不再焦渴有的成了小镇20.6A.B.C.(分)以“脸蛋”和“瞳仁”比喻扬州之水,从外形上揭示水带给扬州外在之21.4美;以“骨血”和“生命”比喻扬州之水,从内涵上揭示水赋予扬州特有的精神气质。以有形比喻无形,形象生动可感。(分)以四处“一个个”作定语,加强语言的气势,表现了扬州繁华的特点,也22.3体现出作者对扬州的热爱和赞美。四、作文(60分)略—高三语文第页(共页)—33{#{QQABJYQQggCAQhBAARgCAQGCCAAQkBECAKgGgBAEoAAByQFABAA=}#}

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