江苏省高邮市2023-2024学年高三上学期期初学情调研测试 英语答案

2023-11-24 · 7页 · 37.5 K

英语参考答案第一部分:听力(共20小题,每小题1.5分,满分30分)1-5ACBBA 6-10CBCBA 11-15ACBCA 16-20BACBC第二部分:阅读理解(满分50分)第一节阅读短文(共11小题;每小题2.5分,满分37.5分)21-23BBD 24-27BADD 28-31CDCA 32-35CDBD第二节七选五(共5小题:每小题2.5分,满分12.5分)36-40DGBCF第三部分:语言运用(共两节,满分30分)第一节完形填空(共15小题:每小题1分,满分15分)41-45BCDDA 46-50CCDBA 51-55DBACD第二节语法填空(共10小题:每小题1.5分,满分15分)56.remotely57.however 58.drawn59.features 60.a61.who62.competitive63.Tolaunch64.with 65.adviser第四部分写作(共两节,满分40分)第一节应用文写作(满分15分)DearAnn,DelightedtoknowthatyoutakeagreatfancytoChinesefolkmusic,Iwillmakesomeconductivesuggestionshere.ChinesefolkmusicinvolvesvarioustraditionalChineseinstrumentssuchaspipa,erhu,guzheng.Beforechoosing,it’swisetohaveabriefunderstandingofthemandseewhichonefuelsyourenthusiasm.FromwhereIstand,guzhengisagracefulartforgirls,whichisalsofriendlytobeginners.Ifyou’restillconfused,IsincerelyinviteyoutovisitChinatoappreciateChinesefolkmusicimmersivelyatyourconvenience.Hopemyideaswillbehelpful!Lookingforwardtoyourreply.Sincerelyyours,LiHua第二节读后续写(满分25分)Onepossibleversion“Now,putonyourfootballthingsandbequicktogetinline,everyone!”Mr.Coxsaid.Lennygotchangedinacornerbehindthedoor.Notwantinganybodytoseehisjungleshorts,LennyhidbehindTed,embarrassed.ItgavehimasurprisewhenhelookeddownandsawwhatTedwaswearing.Tedwaswearingjungleshortsaswell!Lennynudgedhiminthebackandsaid,“Yourshortsarethesameasmine.”“Yes!”saidTed.ThenhenoticedallthefriendsfromLenny’sstreetwerewearingjungleshorts.Mr.Coxsmiled,“FivechildreninLyonStreetinthesameshorts!”hesaid.“Youfivemustallplayforthesameteam.YoucanbetheLyonStreetLions.”WhenMr.Coxgroupedthreemoreteams,theydashedtotheplayingfieldwithgreatexcitement.Theyplayeduntilhometime.Thelion'steambeatalltheothersandLennyscoredfivegoals.“AllshortsmustbewashedcleanfornextMonday.”saidMr.Cox.Lennydancedhomebesidehismum,tellingherabouthisfivegoalsandtheLyonStreetLion.Drivinghome,Mr.Coxsmiledtohimself.OnLyonStreettherewerefivepairsofjungleshortsblowingonthewashinglines.应用文评分标准一、试题分析:本篇应用文是建议信,要求考生帮Ann选择一种中国民乐乐器进行学习。二、解题思路第一步:审题和写作要求:体裁:建议信。时态:行文以一般现在时为主。结构:建议信的结构一般为:首先表明写信目的;接下来提出建议和理由;最后表达希望。本篇文章分数分配如下:①表达收信感受和点明写信目的(2分)。②民乐乐器介绍(3分),提出建议和理由(4分),邀请Ann来中国体验民乐(3分)③表达希望(2分)④行文过程要分段(1分)三、评分标准1.总体要求:1.本题总分为15分,按五个档次进行评分。评分时,主要从内容要点、语言表达两个方面考查。2.评分时,应先根据作答的整体情况确定其所属的档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。3.评分时还应注意:(1)词数少于60和多于100的,从总分中扣2分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的,酌情扣分。2.各档次给分范围第五档(13-15分)1.写出全部合理的内容要点。2.使用多样且恰当的词汇和语法结构的句子,表达流畅,语言很少错误且完全不影响理解。第四档(10-12分)1.写出大部分合理的内容要点。2.使用多样且恰当的词汇和语法结构的句子,表达基本流畅,语言有少量错误但不太影响理解:第三档(7-9分)1.写出部分合理的内容要点。2.使用一些恰当的词汇和语法结构的句子,表达不够流畅,语言有些错误,对理解有些影响。第二档(4-6分)1.写出少量合理内容要点。2.使用简单的词汇和语法结构的句子,表达不流畅,语言有较多错误,严重影响理解。第一档(0-3分)1.只写出一个合理内容要点或从试卷上抄袭无关内容。2.所用的词汇和语法结构低级且错误很多,非常严重影响理解。常严重影响理解。读后续写评分标准一、试题分析:原文主要讲述Lenny班级要开足球课了,老师要求准备短裤。Lenny渴望一天白色的真正的足球短裤,但是捉襟见肘的母亲在市场转了一圈后只能给他买便宜的丛林短裤,他在路上遇到了住在同一街区的同学,都买好了短裤。周一下午,足球课前在更衣室里,Lenny躲在角落,羞于拿出丛林短裤……根据所给两个首句,构建后续故事情节,思路如下:第一段首句为Mr.Cox要求换上衣服站队,接下来写换上衣服;再根据第二段首句中inthesameshorts,可推断情节,不止Lenny一人是丛林短裤,另外四位穿着一样的短裤。再根据第二段首句中的LyonStreetLions可知这五个孩子组队。后续如何?比赛?结果如何?Paragraph1:换衣服→发现一样的短裤Paragraph2:组队→?比赛→?获胜→开心回家说明:若续写情节合理、与原材料相符都可以接受。二、评卷要求1、本题总分为25分,按5个档次给分,每个档次5分。评分时先根据作答的具体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量、确定或调整档次,最后给分。词数少于130的,从总分中减去2分。2、评分时,从故事内容,词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为(1)创造内容的质量,续写的完整性以及与原文情境的融洽度。(2)使用词汇和语法结构的准确性,恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。阅卷应整体评分,从主题是否明确、内容是否完整、内容和原文衔接度高不高、语言是否符合原文风格、语言使用是否正确等方面综合考虑档次。先确定档次,再具体给分。3、 续写内容必须符合故事主线。不符合的一律不及格(15分以下)。抄袭原文或不相干的内容达到1/3的(连着抄,间隔着抄都算)、充满负能量或不道德的内容,均判零分。4、阅读材料的语言:主要以第一人称叙事为主,因此续写部分的语言也应是叙事风格,否则分数降低一个档次或扣5分。5、语法:文章时态为一般过去时。使用时态错误,扣3分。词汇、语法错误:一般大错扣1分,如出现1个小错,从总分中减去半分。相同的错误不重复扣分。如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。注意事项:续写部分应该以第一人称讲述故事,主要用过去时(如果人称或者时态用错,降一档);与原材料的语言风格保持一致,否则分数降低一个档次。三、评分标准第五档(21~25分)创造了丰富合理的内容,富有逻辑性,续写完整与原文情境融洽度高。使用了多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有个别小错,但完全不影响理解有效地使用了语句间的衔接手段。全文结构清晰,意义连贯。第四档(16~20分)创造了比较丰富合理的内容,比较有逻辑性,续写比较完整,与原文情境融洽度高。使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构。可能有些许错误,但不影响理解。比较有效地使用了语句间的衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。第三档(11~15分)创造了基本合理的内容,有一定的逻辑性,续写基本完整,与原文情境相关。使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误或不恰当之处,但基本不影响理解。基本有效地使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。第二档(6~10分)内容或逻辑上有一些重大问题,续写不够完整,与原文情境有一定程度脱节。所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多,影响理解。未能有效地使用语句间的衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯。第一档(1~5分)内容或逻辑上有较多重大问题,或有部分内容抄自原文,续写不完整,与原文情境基本脱节。所使用的词汇有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解。几乎没有使用语句间的衔接手段,全文结构不清晰,意不连贯。零分未作答,所写内容太少或无法看清,以致无法评判。所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。听力原文Text1M:Hello,AnnieGreen!Fancymeetingyouhereinthebookstore!W:Hi,DavidSmith,longtimenosee.Itseemsthatwehaven’tseeneachotherfor2years.M:No,actuallythelasttimewemetwasatLinda’swedding.Itwaslastyear.Text2W:CouldyoupleasetellmewheretheForbiddenCityis?M:Yes.Followthisroadandturnrightatthesecondcrossing.It’llberightthere.W:Isitfar?M:No,itshouldonlytakeyouabout15minutestogetthereonfoot.Youcanalsotakeabusfor5minutes.Text3M:Couldyoubabysitformetonight?Ihavetopickupmymanagerfromtheairport.W:Noproblem.Thisiswhattheneighborsshoulddo.AndIlikePeggyverymuch.Text4W:Hello.I’dliketoreserveatableforthreeat6:30thisevening.M:Letmecheck.Holdon,please,ma’am...Yes,that’sfine.Smokingornonsmokingarea?Text5M:Welcometoourshop.Itseemsyouareint

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