重庆市巴蜀中学校2023-2024学年高三上学期适应性月考（三）历史试题

{#{QQABQYCQggggAhAAAAgCQwnQCAAQkAEACIoOxFAMIAAAwRFABAA=}#}{#{QQABQYCQggggAhAAAAgCQwnQCAAQkAEACIoOxFAMIAAAwRFABAA=}#}{#{QQABQYCQggggAhAAAAgCQwnQCAAQkAEACIoOxFAMIAAAwRFABAA=}#}{#{QQABQYCQggggAhAAAAgCQwnQCAAQkAEACIoOxFAMIAAAwRFABAA=}#}{#{QQABQYCQggggAhAAAAgCQwnQCAAQkAEACIoOxFAMIAAAwRFABAA=}#}{#{QQABQYCQggggAhAAAAgCQwnQCAAQkAEACIoOxFAMIAAAwRFABAA=}#}巴蜀中学2024届高考适应性月考卷三历史参考答案一选择题本题共15小题每小题3分共45分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的题号12345678答案CBBDADBA题号9101112131415答案DCDACBD解析1．材料表明大汶口文化遗址的陶器刻符具有某种被广泛承认的特殊意义具备一定的传承性与文字功能已趋近故C项正确ABD三项说法均不符合题意2．禹之王天下也身执耒臿以为民先可见夏朝广泛使用耒锸这两种木质工具卑宫室而尽力乎沟洫说明夏朝已经具有农田灌溉系统夏后氏五十而贡表明夏朝已经具有对田亩的计算和纳贡农产品制度说明当时谷物产量有了一定增加上述材料侧面反映夏朝农业生产力水平已有提高故B项正确材料无法体现夏朝统治者具有敬天保民的思想故A项与材料无关所谓精耕细作是指在一定面积的土地上投入较多的生产资料劳动和技术进行细致的土地耕作最大限度地提高单位面积产量精耕细作是一种有关农耕的经营技术体系以集约用地提高土地利用率和土地生产率为目标以天时地利物性为依据采取的一系列趋利避害的科学技术措施根据精耕细作农业体系的形成和发展中国传统农业主要经历了四个阶段第一阶段战国以前这是精耕细作农业的萌芽时期也是原始农业形态向传统农业形态过渡时期主要表现为黄河流域的沟洫农业第二阶段战国~魏晋南北朝这是精耕细作农业的成型期随着铁器农具牛耕的逐步推广农田水利灌溉工程的兴建推动了黄河流域农业全方位的发展主要表现为北方旱地精耕细作技术体系的成熟并获得了系统的总结第三阶段隋唐~金元这是精耕细作农业的扩展时期南方大规模的开发和农业的全面发展主要表现为南方水田精耕细作技术体系的形成并逐步成熟第四阶段明清时期这是精耕细作农业继续向广度和深度发展的时期由于人口激增导致原有耕地的紧缺农业主要致力于增加复种指数和扩大耕地极大地提高了土地利用率据此判定夏朝并未产生精耕细作农业体系故C项说法有误材料无法得知夏朝施行仁政故D项说法不符合题意历史参考答案·第1页共-1页{#{QQABQYCQggggAhAAAAgCQwnQCAAQkAEACIoOxFAMIAAAwRFABAA=}#}3．从历史传统讲宰相本是封建时代贵族的私官故A项正确不符合题意排除随着历史演进秦汉时代的宰相由皇帝的私臣管家转化而来既要管理皇家事物又要管理国家政务具有二重职权体现家国同治特点故C项正确不符合题意排除秦汉时代封建政府的最高行政长官是宰相故D项正确不符合题意排除据材料可知宰本是贵族公卿管家无法判断其是否掌握最高祭祀权故B项有误符合题意4．根据图文结合所学可知北魏统治者营建洛阳城深受汉文化影响宫城居中且处于中轴线上体现封建等级礼制对城市规划建设的影响故②正确四夷馆体现出北魏统治者民族融合的思想故①正确北魏太武帝虽大举灭佛但并未禁绝佛教在整个北魏流传北魏崇佛现象盛行洛阳城内佛寺众多体现佛教发展对城市规划的影响故④正确据材料无法判断北魏最早开始确立市坊分界制度故③说法有误故选D项5．隋代规定官员的考核归中央吏部地方州郡不能擅自征聘委任官员这些措施有利于抑制地方势力和世家大族加强中央集权故A项正确BCD三项说法均有误6．据材料地方志记载可知经过明末清初战乱尤其是张献忠五次入川作战对四川各地产生了巨大破坏导致四川土著人口大量死亡逃徙户口凋敝人烟稀少清初政府为促进四川经济恢复发展颁布移民政策招徕大量外省流民入川就垦由此改变四川地区人口结构部分地区外来移民规模超过土著居民数量故D项说法正确材料揭示的主要是明末兵燹战乱导致四川土著减少疫疠说法不符合题意故A项错误材料所指明末战乱主要是张献忠起义而非清初三藩之乱改变人口分布的说法也不准确故排除B项清代在政府政策引导下不同省份不同地区的大量移民使四川出现了多元文化并存相互渗透的现象而并非外来文化占主导C项说法不符合史实7．史实表明中国古代法律儒家化发展趋势自汉代春秋决狱开始封建法律走上了儒家化道路即将儒家的道德精神注入法律法令从而使封建法律具有了伦理法的性质根本目的在于维护儒家提倡的三纲五常故A项结论与史实不符史实表明大明律例具有礼法结合的特点结论与史实明显不符故C项有误史实只是表明古代清朝对外第一次将中国作为主权国家的专称签订了平等外交条约1840年以前中国传统的涉外制度是朝贡和理藩制度浸透着浓厚的夷夏观念并没有专门机构管理涉外事务中国近代外交体制的演变始于1842年南京条约签订后五口通商大臣的设立1861年咸丰帝迫于英法的压力批准成立总理各国事务衙门是清政府为办洋务及外交事务而特设的中央机构后来随着通商口岸的扩展又设置南洋通商大臣北洋通商大臣负责通商口岸的涉外通商事务总理衙门和南北洋通商大臣的设立是中国近代外交体制的重大进步不仅繁杂的外交事务有所专管在与外国交往过程中逐渐改变了以蛮夷视人的外交态度而且这些官员也在与外国人的交往中逐渐掌握了利用外交手段谋取本国利益的历史参考答案·第2页共0页{#{QQABQYCQggggAhAAAAgCQwnQCAAQkAEACIoOxFAMIAAAwRFABAA=}#}策略1901年晚清外务部的设立标志近代中国外交体制的正式确立故D项结论与史实不符史实中横渠四句体现宋儒张载经世致用的思想这四句话因对抗佛教虚无思想而产生表现作者强烈的进取意识故B项正确8．材料反映出鸦片战争后中国被卷入资本主义世界市场外商在中国大量收购原材料刺激中国经济作物种植增长纺与织耕与织逐渐分离自然经济逐渐解体故A项说法正确辛丑条约签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会故B项说法有误C项说法绝对化排除从材料只能看出棉花贸易出口增加无法准确判断是否全面处于贸易出超地位故D项说法有误且不符合史实9．郑观应是晚清商战的提倡者主张发展商贸与西方国家展开商贸竞争他认为中国商业如果能在竞争中让西方无利可获则外商自然会离开中国故D项说法正确郑观应认为商战必须根本改变传统的贱商观念和士农工商等级结构充分肯定现代企业家在社会发展中的主导作用提高商人的政治地位只是振兴商务的途径手段并非作者根本意图且提高政治地位的说法绝对化故A项有误作者认为列强侵略手段分为兵战军事侵略和商战经济侵略后者比前者更为隐蔽更有威胁性因而中国在反侵略方面也应该把反对经济侵略放在比反对军事侵略更为优先的地位作者并不主张放弃武力抵抗侵略故B项说法有误材料表明作者主张发展工商业而非军事工业且洋务运动的军事工业不能带来富国效果故C项说法有误10．题干中外国记者所指的暴乱是义和团运动李大钊文集里提到义和团运动对于西洋人一切器物一概烧毁都含着经济上的意味都有几分是工业经济压迫的反动故A项说法正确不符合题意在近代中国洋教作为一种外来之物本身是同中国传统文化全然相悖许多教士教民借传教之名行侵华之实借官府势力欺世凌人因此传统文化下的中国民众对洋教日益痛恨洋教在半殖民地中国的政治化使反洋教斗争具有反侵略性质故B项说法正确不符合题意义和团运动虽具有历史局限性但却无法掩盖其民族正义性它阻止了帝国主义列强瓜分中国有利于中国人的爱国意识民族意识觉醒故C项说法有误符合题意义和团运动的反帝爱国行为体现了强烈的抵御外侮的愿望同时也具有陈旧的天朝观念和华夷之见认为西洋人应该叩拜中国皇帝和官员故D项说法正确不符合题意11．尽管雍正的圣谕广训是清代童生考试的必试内容但材料无相关内容体现故A项说法不合题意从时间上讲自洋务运动到清末新政清政府都主动参与了教育近代化改革从内容上讲除保留传统文化学习外还大量增加西学内容因此迟滞说法不准确故B项有误材料只表明清末江苏巡抚在地方教育中仍重视推广皇帝圣训教导内容无法反映基层教化的强制性故C项说法错误庚子事变刚过辛丑条约才签历史参考答案·第3页共1页{#{QQABQYCQggggAhAAAAgCQwnQCAAQkAEACIoOxFAMIAAAwRFABAA=}#}亡国之危尚存统治者仍以200年前的圣谕来收人心安天下反映出清廷统治的僵化与迂腐故D项正确12．1919年6月5日五四运动发展到第二阶段运动中心由北京转移到上海工人阶级行动起来举行政治大罢工声援学生的爱国运动逐渐成为运动的主力故B项说法不符合史实学生爱国运动的进一步发展使帝国主义大为恐慌所以态度发生巨大转变折射出五四运动的影响力不断增大故A项说法正确CD两项说法均不符合题意13．材料揭示北伐战争开始后湘鄂赣等省农民运动也蓬勃发展农民协会数量增加农会会员人数激增这一现象出现的主要原因是以毛泽东为代表的中共领导人重视农民运动根据国民革命形势需要并且结合国情及时调整斗争策略领导发动农民运动与城市反帝运动和工人运动相配合推动大革命发展故C项说法正确农民运动蓬勃发展折射革命联合战线力量的壮大而并非其结果A项说法有误农会广泛建立农民讲习所创办有利于提升农民阶级的文化素养故B项说法为结果因果逻辑有误农民经过组织与宣传动员在农村向地主阶级展开猛烈夺权斗争也有力地推动着反帝反封建的国民革命运动发展故D项说法为影响也存在因果逻辑错误14．1928年中国国民党成为中国新的统治者后宣告军政时期结束训政时期开始孙中山提出革命程序论是三民主义政治学说内容之一认为中国民主政治建设要经过军政训政宪政三个时期各个时期国民党的责任和任务不同训政阶段即训练国民使用政权只有经过这样的步骤最后才能实现主权在民建立民主政治但国民党颁布训政纲领实质是用宪法确立国民党一党专政独裁统治违背了孙中山主权在民的初衷故A项说法有误B项正确袁世凯统治时期因独裁统治解散国民党和国会此后近代中国政党政治名存实亡C项说法不符合史实民主党派指那些不依附于国民党且为争取民主而斗争的党派20世纪20年代以后国民党蒋介石集团建立了代表大地主大资产阶级的政权实行一党专政独裁统治为反对国民党的反动统治在当时中国的政治舞台上除中国共产党之外出现了一些中间党派在抗日战争和解放战争期间民主进步势力继续壮大相继产生了一批新的民主党派纷纷要求国民党结束党治实现民主给人民以民主权利而材料所示的训政纲领颁布只是国民党专政独裁统治的开始当时的民主党派力量并未对国民党统治构成巨大政治威胁故D项说法不符合史实15．材料叙述的国际会议为亚非万隆会议这是亚非历史上第一次没有殖民国家参加由亚非国家自己讨论保卫和平争取民族独立发展民族经济等共同关心的问题的会议面对帝国主义对会议的阴谋破