精品解析：黑龙江省哈尔滨市三十二中2023-2024学年高三11月期中生物试题（原卷版）

哈32中2023～2024学年度上学期期中考试生物试题（考试范围：必修1第一～三单元适用班级：高三学年）一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共30分）1.下列有关细胞中化合物的叙述正确的是（）A.C是构成细胞的最基本的元素，细胞中的化合物都含有CB.在细胞代谢过程中，糖类、脂质和核酸均可以作为能源物质C.淀粉、纤维素、糖原都以葡萄糖为单体，通过脱水缩合的方式形成D.人体内的脂肪能储存能量、调节代谢2.某小分子单体结构如图所示，则此单体参与构成的物质是（）A.多糖 B.RNA C.DNA D.蛋白质3.如图所示为脂肪（含C、H、O三种元素）和糖类部分元素含量，已知两者最终氧化分解的产物相同。根据图中有关数据分析，以下说法错误的是（）A.同质量下，脂肪比糖类在氧化分解时的耗氧量更多B.脂肪中H的比例较高，所以氧化分解释放的能量较同质量的糖类多C.播种时，脂肪类种子（如花生）比淀粉类种子（如玉米）要深埋更多D.正常情况下，糖类是主要能源物质，脂肪是主要的储能物质4.水是生命之源，细胞的生命活动离不开水。下列有关细胞中水的叙述，正确的是（）A.水分子间的氢键使得水具有调节温度的作用B.细胞中自由水与结合水不能相互转化C.细胞中水的含量多少与代谢强弱无关D.晒干后的小麦种子因无水分导致其处于休眠状态5.角蛋白是头发的主要成分，由2条肽链组成，含有2个二硫键。如图表示烫发的原理，下列相关说法不正确的是（）A.烫发过程中角蛋白的空间结构发生了改变B.角蛋白中至少含有两个游离的氨基和两个游离的羧基C.氨基酸脱水缩合形成肽链的过程中，水中的H来自氨基，O来自羧基D.蛋白质、多糖、核酸这些生物大分子都以碳链基本骨架6.下列物质中，有的是氨基酸，有的不是。其中能组成生物体蛋白质分子的所有氨基酸经缩合反应形成的物质是（）①②③H2N—CH—(CH2)2—COOH④H2N—CH—CH2—COOHA.二肽 B.三肽 C.四肽 D.蛋白质7.下列广告语在科学性上正确的是（ ）A.某品牌鱼肝油富含维生素D，适量服用有助于宝宝骨骼健康，促进骨骼发育B.某品牌饮料含丰富的无机盐，可有效补充人体运动时消耗的能量C.某品牌八宝粥由莲子、淀粉、桂圆等食品原料精制而成，适合糖尿病患者食用D.某品牌口服液含有丰富的Ca、Fe、Zn等多种微量元素，增强体质8.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了（）A.植物细胞和动物细胞的区别B.原核细胞和真核细胞的区别C.生物体结构的统一性D.生物界细胞的多样性9.观察并分析下列四种生物的结构模式图，以下说法正确的是（ ）A.甲、乙都可属于生命系统的基本结构层次B.在生命系统结构层次中，甲~丁都可以属于个体C.四种生物虽然形态结构不同，但是在细胞结构上具有统一性D.所有蓝细菌构成一个生物种群10.如图是细胞膜结构模式图，相关叙述错误的是（）A.①是蛋白质，与糖类结合形成糖蛋白，在细胞间信息交流方面具有重要作用B.②既有脂溶性部分又有水溶性部分C.④是相对疏水的环境D.膜的选择透过性只与①和②有关11.光合作用是植物细胞重要的生命活动，在下面哪个细胞器内进行（）A. B.C. D.12.下图表示促甲状腺激素与受体结合后，对细胞生命活动的调控机制，下列有关叙述正确的是（）A.促甲状腺激素通过体液定向运输到甲状腺细胞发挥作用B.活化的蛋白激酶A通过核孔进入细胞核，不需要消耗能量C.促甲状腺激素可以通过影响相关基因的表达来调节生命活动D.功能蛋白A为甲状腺激素，生物效应包括促进细胞代谢13.夏季，人们由于饮食不洁易引起腹泻，其病原微生物主要是痢疾杆菌。下列有关痢疾杆菌的叙述正确的是（）A.因为含有核糖体，所以能合成蛋白质B.因为含有高尔基体，所以能分泌蛋白质C.因为含有RNA，所以RNA是遗传物质D.因为含有拟核，所以核内有染色体14.耐盐碱水稻是指能在盐浓度0.3%以上的盐碱地生长的水稻品种。现有普通水稻和耐盐碱水稻若干，由于标签损坏无法辨认其类型，某生物兴趣小组使用0.3g·mL-1的KNO3溶液分别处理两组水稻细胞，结果如图，下列叙述正确的是（）A.B→C段由于Ⅰ组细胞在B点开始主动吸收K-、B.A→B段，I组水稻细胞的吸水能力逐渐减弱C.I组水稻曲线不能无限上升仅受限于细胞壁的伸缩性D.Ⅱ组水稻原生质体的体积增加，说明Ⅱ组水稻为耐盐碱水稻15.图中表示两种细胞输入和输出物质的方式。下列相关叙述中正确的是（）A.甲表示胞吐B.乙表示胞吞C.甲需要消耗能量D.乙不需要消耗能量二、不定项选择题（每小题至少有1个选项符合题意，每小题3分，选错不得分，选不全得1分，共15分）16.胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量，可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞，细胞内K+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔。下列相关叙述错误的是（ ）A.质子泵的本质是一种载体蛋白B.胃液的pH偏低可能与H+从胃壁细胞进入胃腔有关C.K+从胃腔进入胃壁细胞是顺浓度梯度进行的D.K+进出胃壁细胞的跨膜运输方式是不同的17.阿胶原产于山东，已有两千多年的应用历史，与人参、鹿茸一起被誉为中药三宝。阿胶的滋补作用主要体现为：加快机体的新陈代谢，促进组织细胞再生和增强免疫力，下列说法正确的是（）A.中药三宝具有滋补作用的原因可能是含有对人体有益的微量元素B.驴皮细胞脂肪含量较低，其主要储能物质是葡萄糖C.食用阿胶能减少人体对糖类的摄入，因为阿胶中含有的多糖主要是纤维素D.用驴皮熬成的阿胶为人体提供的主要营养物质可能是必需氨基酸18.图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（）A.图示具有结构②，一定不是植物细胞B.结构①是所有细胞生物都具有的细胞器，结构④是核糖体C.结构③是对来自内质网的蛋白质加工、分类、包装的车间D.此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞19.下图表示真核生物细胞的结构与功能，下列与此相关的叙述，正确的是（ ）A.图中物质甲可表示蛋白质，物质乙可表示磷脂B.生物膜组成成分和结构相似，在结构功能上紧密联系C.图中①的场所是叶绿体，②的场所是线粒体D.完成③、⑤、⑥功能的结构均具有双层膜结构20.溶酶体内的水解酶在pH为5左右时活性最佳，其周围细胞质基质中pH=7．2，如图是溶酶体在细胞异体吞噬和自体吞噬中的功能示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）A.溶酶体中的水解酶催化的底物是各种蛋白质B.初级溶酶体、吞噬小体的形成都与生物膜的流动性有关C.自体吞噬泡中的物质被水解后都被排出细胞外D.细胞质中的H+通过被动运输的方式进入溶酶体以保持水解酶的活性三、非选择题（5小题，共55分）21.如图1为组成细胞的有机物及元素，已知A、B、C、D和E为生物大分子。图2为图1中某种生物大分子的部分结构，请回答下列问题：（1）图1中的x、y代表的元素分别是______，图2是图1中____（填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”）的部分结构。（2）A的结构具有多样性，从a角度分析，其原因是_________。（3）B是______。（4）D在化学组成上与E的不同是_________。22.请将下列动物细胞的结构和功能概念图补充完整。①________；②________；③________；④________；⑤________。23.细胞是由多种元素和化合物构成，如图表示细胞中三种结构的主要组成成分，字母表示化合物，其中核糖体的组成成分主要为蛋白质和rRNA（即核糖体RNA）。（1）图中D物质为_________分子。N元素存在于物质B和C的___________（化学基团）中。与物质B相比，物质C的不同之处表现在______________。（至少答出1点）（2）除物质A和D外，细胞膜中还含有少量糖类，其存在形式为糖蛋白、糖脂，它们执行的功能有____________。（至少答出1点）（3）图中物质A在细胞的三种结构中都能体现出的功能是_____________。24.多酶片是一种复方制剂，它主要是由胰酶、胃蛋白酶复合而成的一种药物，其说明书的部分内容如下。性 状：本品为肠溶衣与糖衣的双层包衣片，内层为胰酶，外层为胃蛋白酶。适应症：用于消化不良、食欲缺乏。用法用量：口服。一次2－3片，一日3次注意事项：服用时切勿嚼碎。回答下列问题：（1）酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，具有__________特点。服用多酶片时不能嚼碎的原因是________。（2）请利用提供的材料用具，设计实验探究pH对胃蛋白酶活性的影响。备选材料用具：蛋白块若干，胃蛋白酶溶液，蒸馏水，一系列pH梯度的溶液，试管若干，恒温水浴锅，时钟等。实验步骤：①取规格相同的5支洁净试管，分别编号1、2、3、4、5；②_____________；③将试管置于37℃的恒温水浴锅中保温5min；④____________；⑤观察5支试管中蛋白块体积变化，并记录蛋白块消失的时间。（3）为进一步确认上述实验中，蛋白块的消失是否是胃蛋白酶催化所致，请提出实验改进的思路____________________。25.蛋白激酶是一类催化蛋白质磷酸化反应的酶，能使ATP上的磷酸基团转移并结合到蛋白质分子中某些特定氨基酸上，从而改变蛋白质的活性。ADP-Glo是一种检测蛋白激酶活性的方法，其过程如图所示。（1）在蛋白激酶作用下，ATP分子中______的磷酸基团转移到蛋白质上。蛋白质磷酸化后活性改变，原因是______。（2）步骤2之前，需使用ATP消解试剂将所有剩余的ATP消耗，目的是______。（3）根据步骤2的检测结果，推测物质X是______，在绿色植物叶肉细胞中，该物质存在的场所有______。（4）有人提出：一定浓度的Hg2+会导致蛋白激酶失活。请设计实验对上述观点进行验证，写出实验思路______。