河南省实验中学2023-2024学年高三上学期期中考试 生物

河南省实验中学2023——2024学年上期期中试卷高三生物命题人：倪红谦审题人：陈俊伟（时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.“庄稼一枝花，全靠肥当家”，合理施肥是充分发挥肥料的增产作用，实现高产、稳产、低成本的重要措施。有机肥料养分全，肥效慢；化肥肥分浓，见效快，常用的化肥有氮肥、磷肥和钾肥等。下列叙述正确的是（ ）A.农作物从化肥中获得的无机盐大多以化合物的形式存在于细胞中＋－＋B.有机肥料能为农作物提供有机物，以及NH4、NO3、K等C.P被农作物吸收后，可以参与构成DNA、ADP、磷脂等D.N被农作物吸收参与构成蛋白质后，主要存在于其R基上2．蛋白质与核酸一直是科学家研究的热点领域之一。下列相关叙述中错误的是（）A．线粒体、叶绿体和细胞核中均有蛋白质和核酸结合形成的复合体B．细胞中的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNAC．蛋白质的合成需要mRNA、rRNA及tRNA三种核糖核酸参与D．氨基酸合成蛋白质会产生水，核苷酸合成核酸不产生水3.“一定的结构必然有与之相对应的功能存在，且任何功能都需要一定的结构来完成”即结构与功能相统一，这是生物学的基本观点之一。下列叙述不符合这一观点的是（ ）A.功能越复杂的生物膜，其上的蛋白质种类和数量越多B．内质网内连核膜外连细胞膜，广阔的膜面积为酶提供附着点C．人的卵细胞体积较大，相对表面积也大，有利于细胞与周围环境的物质交换D．小肠绒毛上皮细胞内有大量线粒体，有利于该细胞吸收营养物质4.“红豆生南国，此物最相思”古诗里说的红豆又叫相思豆，相思子毒素是从相思豆种子中提取的一种剧毒性高分子蛋白毒素，它能影响核糖体的功能，导致细胞死亡。相思子毒素蛋白前体形成后通过高尔基体运输至液泡，在液泡中加工成熟并储存。下列相关高三生物第1页共13页叙述正确的是（ ）A．该毒素能使核糖体失去活性从而抑制转录过程B．相思子毒素与消化酶、性激素都属于分泌蛋白C．囊泡与液泡膜的融合利用了生物膜的选择透过性D．该毒素在液泡中成熟可以阻止其毒害自身核糖体5.经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别，经高尔基体膜包裹形成囊泡，在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。下列说法错误的是（）A．M6P受体基因缺陷的细胞中，带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔基体内B．附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成C．S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累D．M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性6.新冠病毒和SARS病毒在感染人体时均识别肺泡上皮细胞上的受体（ACE2），起识别作用的关键蛋白均为二者包膜上的S﹣蛋白，但二者的S﹣蛋白有部分氨基酸存在差异。下列有关说法错误的是（ ）A．控制ACE2合成的基因不只存在于肺泡上皮细胞中B．S﹣蛋白与ACE2的互相识别作用不能体现细胞间的信息交流C．S﹣蛋白可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应D．组成S﹣蛋白基因与ACE2基因的碱基种类相同7.在低渗溶液中，细胞吸水膨胀，吸水过多可能导致细胞破裂。不同的细胞通过不同的机制避免细胞过度膨胀。下列相关叙述错误的是（ ）A．动物细胞避免吸水涨破需要转运蛋白的协助，转运蛋白运出离子从而降低细胞吸水量B．植物细胞的水分进出达到平衡时，细胞内外溶液浓度不一定相等C．外界溶液浓度升高，原生生物收缩泡的伸缩频率会降低高三生物第2页共13页D．发生渗透吸水时，水分子从高浓度溶液向低浓度溶液扩散8.下列相关实验叙述正确的是（ ）A．在稀释的唾液中加入双缩脲试剂后出现紫色反应说明唾液中含有唾液淀粉酶B．利用淀粉酶、淀粉、蔗糖酶探究酶的专一性时，可用碘液检测反应结果C．在过氧化氢溶液充足的情况下，若提高过氧化氢酶的浓度，则酶的活性更高，反应更快D．观察细胞有丝分裂实验中，解离液的作用是杀死细胞，使细胞相互分离，固定细胞的分裂相9．拟南芥液泡膜上存在Na+/H+反向转运载体蛋白，它可利用液泡内外H+的电化学梯度（电位和浓度差）将H+转运出液泡，同时将Na+由细胞质基质转入液泡。部分物质跨液泡膜转运过程如图所示，据图判断，下列叙述错误的是（）A．H2O通过图中方式可以更快的进出液泡B．Cl-以协助扩散的方式进入细胞质基质C．降低Na+/H+反向转运载体蛋白基因的表达会降低拟南芥的抗盐能力D．图示中的转运过程体现了生物膜的选择透过性10.ATP快速荧光检测仪是基于萤火虫发光原理，利用“荧光素—荧光素酶体系”与ATP发生反应产生光，再根据发光强弱来估测微生物残留量。下列说法正确的是（ ）A．ATP中有一个磷酸基团连接在脱氧核糖分子上B．许多放能反应与ATP的水解相联系，许多吸能反应与ATP的合成相联系，高三生物第3页共13页C．细胞中储存了大量ATP为细胞的生命活动提供能量D．荧光检测仪可检测酸奶中厌氧型微生物的残留量11．下列有关细胞代谢的叙述中，错误的有几项（ ）①酶能降低化学反应的活化能，因此具有高效性②酶制剂适于在低温下保存，且不是所有的酶都在核糖体上合成③成熟苹果的果肉细胞缺氧时进行无氧呼吸产生乳酸④自养生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物⑤人体骨骼肌细胞产生的乳酸可运至肝细胞再生成葡萄糖⑥人体细胞中的CO2一定在细胞器中产生A．1项B．2项C．3项D．4项12.某生物兴趣小组在实验中发现玉米子粒发芽过程中淀粉含量逐渐减少，由此提出假说：玉米子粒在发芽过程中产生了淀粉酶。为了验证上述假说，设计了如下实验：在1～4号试管中分别加入相应的提取液和溶液，40℃温育30min后，分别加入斐林试剂并60℃水浴加热，观察试管内颜色变化。以下分析错误的是（ ）A．实验原理是淀粉在淀粉酶作用下产生还原性糖，还原性糖可用斐林试剂检验B．设置试管1作为对照，其主要目的是排除淀粉溶液中含有还原性糖C．试管2中应加入的X是高温处理过并冷却的发芽玉米提取液D．预测试管1～4中的颜色依次为蓝色、蓝色、砖红色、砖红色13.利用装置甲，在相同条件下分别将绿色植物E、F的叶片制成大小相同的叶圆片，抽出空气，进行光合作用速率测定。图乙是利用装置甲测得的数据绘制成的坐标图。下列叙述正确的是（ ）高三生物第4页共13页A．从图乙可看出，F植物适合在较强光照下生长B．光照强度为1klx时，装置甲中放置植物E的叶圆片进行测定时，液滴不移动C．光照强度为3klx时，E、F两种植物的叶圆片产生氧气的速率相等D．光照强度为6klx时，装置甲中E植物叶圆片比F植物叶圆片浮到液面所需时间短14.光合作用是自然界最重要的化学反应之一，光合作用的限制因素有内因和外因两个方面，外因主要包括温度、CO2浓度和光照强度，下图是实验人员测得的光照强度对单个叶片光合速率的影响。下列相关叙述错误的是（ ）注：光极限是指光合作用吸收CO2量随着光照强度的增加而上升的光照强度范围。CO2极限是指光合作用吸收CO2量不再随着光照强度的增加而上升的光照强度范围。A．阴生植物的光极限范围一般小于阳生植物B．在光合作用最适温度下适当升温，若细胞呼吸速率增大，光补偿点可能左移C．达到CO2极限时，限制光合速率的因素可能是CO2浓度或温度D．实际生产中施肥过多会影响植物吸水，施肥不足可能影响叶绿素和相关酶的合成15.将蝌蚪肠细胞的细胞核移植到去核的蛙卵中，形成重建的“合子”。有些“合子”能发育成正常的蝌蚪，而单独培养肠细胞却不能发育成蝌蚪。下列叙述错误的是（ ）高三生物第5页共13页A.“合子”发育成正常的蝌蚪，说明肠细胞的细胞核具有全能性B.由“合子”发育成的正常蝌蚪长大后必为雌性蛙C.“合子”发育成正常蝌蚪的过程中伴随着基因的选择性表达D.细胞核含有该物种的全套基因，但单独培养肠细胞其全能性会受到抑制16.下列关于人体细胞生命历程的叙述，正确的是（ ）A．被烧伤的皮肤细胞的死亡和蝌蚪尾巴的消失均属于细胞坏死B．衰老细胞的染色质处于收缩状态，部分基因转录受到抑制C．每个细胞都会经历分裂、分化、衰老、凋亡等生命历程D．细胞分化是细胞在发育过程中遗传物质的选择性丢失所致17.孟德尔说“任何实验的价值和效用，决定于所使用材料对于实验目的的适合性”。下列关于遗传学实验材料选择的说法，不正确的是（ ）A．豌豆在自然状态下是纯种且有易于区分的相对性状，是用来研究遗传规律的理想材料B．格里菲思利用肺炎双球菌做实验，R型细菌和S型细菌既可以用显微镜区分，也可用肉眼区分C．蜜蜂的雄蜂比雌蜂更适合用来观察减数分裂的过程D．与大型哺乳动物相比，选择果蝇作为遗传实验的材料的优点之一是果蝇的后代数量多，便于统计学分析18.20世纪50年代以来，同位素示踪技术被广泛应用于各种科研领域当中，极大地方便了科学家追踪某些物质或元素在生物体内或细胞内的转移、传递过程。下列关于同位素失踪技术的应用中，叙述正确的是（ ）A．用3H标记亮氨酸羧基上的H，可以追踪小鼠胰腺腺泡细胞中的分泌蛋白合成与运输途径B．用15N与18O分别标记人和小鼠细胞膜上的蛋白质后使二者融合，可以证明膜具有流动性14C．给植物提供C标记的CO2，将先后在C5、C3和糖类中出现放射性D．用含32P标记的噬菌体感染大肠杆菌，多代复制后释放的子代病毒仅少量具有放射性19．如图为果蝇精原细胞减数分裂过程中2号和3号染色体发生的变化，图中的字母代表染色体上的基因，下列相关叙述正确的是（）高三生物第6页共13页A．图示变异类型发生在减数第一次分裂前期B．上述变化可能会影响基因的表达C．该精原细胞减数分裂过程中等位基因均会分离D．图示过程通过DNA分子的断裂和连接，实现了基因重组20.某病毒的DNA分子共有碱基600个，其中一条链的碱基比例为A:T:G:C=1:2:3:4，在侵染宿主细胞时共消耗了嘌呤类碱基2100个，相关叙述错误的是（ ）A．该DNA分子的碱基排列方式共有4300种B．该病毒在宿主细胞内复制产生了8个子代DNAC．子代病毒的DNA中（A+T）:（C+G）=3/7D．该病毒DNA第3次复制需要360个腺嘌呤脱氧核苷酸21.基因转录形成mRNA后，一条mRNA上可能同时串联多个核糖体进行翻译过程，形成多聚核糖体（如下图所示）。下列相关叙述合理的是（ ）A．细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板﹐提高转录效率B．一个mRNA分子上可以结合多个核糖体，缩短合成一条肽链所需要的时间C．图示翻译过程中，各核糖体从mRNA的5’端向3’端移动D．由核基因转录形成的mRNA，在转录完成之前即可连接核糖体进行翻译22．图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列叙述正确的是（ ）A．图中细胞处于减数第二次分裂前期高三生物第7页共13页B．图中细胞的染色体数是体细胞的一半C．染色体1与3必定会出现在同一子细胞中D．染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离23．图甲为转录和翻译同时进行的过程，图乙为中心法则图，①～⑤表示生理过程。下列叙述正确的是（ ）A．图甲所示过程为图乙中的①②③过程B．图甲所示过程中仅有一种RNA参与C．图乙中的①发生在细胞分裂的间期D．图乙中的④⑤过程也能发生在正常人体细胞中24.对于高等哺乳动物来说，只有精子和卵子结合，才能正常产生后代，原因是受精卵中有些只有来自父亲的等位基因表达，有些则只有来自母亲的等位基因表达，也就是所谓的基因组印记，这种基因组印记是通过表观遗传学的甲基化实现的。基因组印记的存在，使孤立的卵细胞无法实现全套遗传信息的表达，阻碍了孤雌生殖的实现。2022年3月7日，上海交通大学医学院某研究团队利用基因编辑技术，对小鼠卵母细胞的7个甲基化印记控制区域进行DNA甲基化重写，成功创造了孤雌生殖的小鼠。下列有关叙述正确的是（）A.孤雌生殖产生的小鼠的体细胞中只有一条X或Y染色体B.基因组印记会导致受精卵中成对的基因一个突变，另一个保持正常C