生物三晋名校联盟高三期中评分细则

天一大联考·三晋名校联盟2023—2024学年高三年级阶段性测试（期中）生物学·评分细则21.（除注明外，每空2分，共11分）（1）蛋白质纤维（1分）蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道（2分）评分要点：答不全给1分，意思对即可给分。（2）生物膜系统（1分）细胞器之间的协调和配合（1分）评分要点：意思对即可给分。（3）促进囊泡和高尔基体融合（2分）评分要点：意思对即可给分。（4）温度升高，分泌突变体A、B中与囊泡运输有关的基因表达受抑制的程度不同（2分）评分要点：答成“温度升高对分泌突变体A、B的影响情况不同”给1分，其他合理答案可酌情给分。分泌蛋白的合成、加工和运输需要细胞呼吸提供能量（2分）评分要点：答出“需要细胞呼吸提供能量”的意思即可给2分。22.（共11分）（1）氮元素和有机物（2分）评分要点：答出一点给1分，其他合理答案也可酌情给分。无机盐（或矿质元素或肥力，1分）避免因玉米植株的遮挡使大豆无法获得充足阳光而生长受抑制（2分）评分要点：答出“使大豆植株获得充足光照”的意思即可给2分；答成“充分利用光照等资源”给1分，其他合理答案也可酌情给分。（2）抑制赤霉素合成，减缓赤霉素对大豆细胞伸长的促进作用，抑制大豆植株过高（2分）评分要点：答出“抑制赤霉素合成”给1分，答出“减缓赤霉素对大豆细胞伸长的促进作用”给1分，其他合理答案也可酌情给分。烯效唑浓度过低抑制效果不明显，浓度过高可能对大豆生长产生不良影响或者造成浪费（2分）评分要点：答出“烯效唑浓度过低抑制效果不明显”给1分，答出“浓度过高可能对大豆生长不利”的意思给1分，其他合理答案也可酌情给分。（3）粒数和粒重（1分）评分要点：答全给1分。T4（1分）23.（共14分）（1）胰岛B（1分）血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯（2分）评分要点：“氧化分解”“合成糖原”“转变为甘油三酯”，三点答出两点给1分，答全给2分；答成“组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖”给1分。肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖（2分）评分要点：答出一点给1分。（2）高脂饮食可使GSK-3β基因敲除小鼠空腹血糖含量和空腹胰岛素含量上升（2分）评分要点：答出“高脂饮食可使GSK-3β基因敲除小鼠空腹血糖含量上升”给1分，答出“高脂饮食可使GSK-3β基因敲除小鼠空腹胰岛素含量上升”给1分，答案合理即可给分。促进（2分）交感神经（1分）（3）长时间胰岛素抵抗情况下，胰岛B细胞负担过重，功能衰退（2分）评分要点：答出“胰岛B细胞负担过重，功能衰退”或“胰岛B细胞过量分泌，功能受损”的合理答案均可给2分。（4）通过抑制GSK-3β基因的表达来治疗胰岛素抵抗（2分）评分要点：答成“抑制GSK-3β的合成”或“抑制GSK-3β的活性”或“注入GSK-3β的抑制剂”等合理答案均可给2分；答成“减少脂质的摄入，饮食清淡”给1分，答成“敲除GSK-3β基因”不给分。24.（每空2分，共12分）（1）灰体（2分）XHrXhR和XHrY（2分）评分要点：答出一个给1分，同一X染色体上基因的顺序不作要求。（2）灰体红眼∶灰体白眼＝1∶1（2分）评分要点：表型与比例对应正确即可给2分，顺序不作要求。F1雌果蝇的卵母细胞在产生配子的过程中，四分体时期非姐妹染色单体间发生了互换（2分）评分要点：答成“F1雌果蝇在减数分裂Ⅰ前期发生了染色体互换”给2分；答成“F1雌果蝇在减数分裂过程中发生了交叉互换”给1分。（3）不是（2分）3/8（2分）25.（共12分）（1）基因分离（1分）不同小鼠A基因的表达能力存在差异，导致合成的黄色素的量不同（2分）评分要点：答出“不同小鼠A基因的表达能力存在差异”给1分，答出“合成的黄色素的量不同”的意思给1分，答案合理即可给分。（2）小鼠③（2分）小鼠③被HpaⅡ切割后电泳的片段最少，说明甲基化程度高，导致相应的位点不能被HpaⅡ识别和切割（2分）评分要点：答出“小鼠③被HpaⅡ切割后电泳的片段最少”即可给2分。抑制（2分）（3）让伪黄色雄性小鼠和黑色雌性小鼠杂交，统计F1的表型；若F1除黑色小鼠外，全部为伪黄色，则说明A基因的甲基化能稳定地遗传给子代；若F1除黑色小鼠外，还有黄色、斑驳色和伪黄色等过渡类型，说明A基因的甲基化不能稳定地遗传给子代（3分）评分要点：答出杂交实验思路给1分，实验思路中需说明杂交对象的性别及表型；两个结果及结论，答出一个给1分，结果与结论需对应。