三上语文一二单元仿写句子(1)

三年级上册语文仿写句子第一单元一、从……从……从……（排比句）课文例句：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。仿写：1.阳光从屋顶，从门缝，从窗户外照进屋子，把一切都照亮了。2.孔明灯从街市上，从楼顶上，从广场上升起来，像一颗颗明亮的星星。二、有……有……有……还有……（排比句）课文例句：这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。仿写：1.大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。2.我的妈妈有一张圆圆的脸，有一双大大的眼睛，有一个高高的鼻子，还有一头乌黑的长发。三、向……向……向……向……（排比句）课文例句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。仿写：花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。课内句子仿写四、拟人句课文例句：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。拟人，具体描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现，它们都静静地听孩子们读课文，可见孩子们读书的声音好听。仿写：秋天来了，山野变成了美丽的图画。苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，高粱举起了燃烧的火把。最有意思的是，大雁在天空一会儿写“人”字，一会儿写“一”字。五、拟人句课文例句：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。拟人，表现出了花来到大地上的快乐。仿写：一朵朵娇嫩的花从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集在草地上手舞足蹈，就像一个个小精灵。六、假设关系课文例句：如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。前一句假设一种情况，后一句表示产生的结果。仿写：如果想要有收获，就必须付出努力。如果明天下雨，郊游就取消。课内句子仿写七、一……便课文例句：雨一来，他们便放假了。“一……便”写出了雨给花朵带来的变化。仿写：清风一吹，他们便跳起了欢快的舞。蝴蝶一来，他们便露出了可爱的笑脸。八、在……在……在……（排比句）课文例句：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。仿写：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蟋蟋们在草丛里弹琴，花儿在风中舞蹈。九、拟人句课文例句：花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。拟人，生动形象地写出了花孩子们放假时的情景。仿写：小溪唱着欢快的歌往前跑去。月亮一露面，满天的星星惊散了。太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。课内句子仿写十、反问句课文例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？反问句，写出了花孩子们想回家的急切心情，表现出花孩子们对家.对妈妈的思念。这句话的意思是：你看见他们怎样地急着要到那儿去，你知道他们为什么那样急急忙忙。课文例句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？反问句，说明孙中山敢于思考。这句话的意思是：这样糊里糊涂地背，没有用。十一、因果关系课文例句：你们既然想听，我就讲讲吧。既然表示原因，就表示结果。仿写：既然你知道错了，就要马上改正。课内句子仿写第二单元一、感叹句课文例句：啊！多么明朗的天空。感叹句，这句话流露出作者对秋雨后的天空的赞美之情。仿写：啊！多么美丽的彩虹。啊！多么辽阔的草原。啊！多么动听的歌曲。二、比喻句课文例句：这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……这句话运用比喻的手法写出了水泥道的美。仿写：这是一条金光闪闪的锦缎，从山上一直延伸到山下，一直到遥远的地方……课文例句：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。运用比喻的手法，把梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”，写出了秋日梧桐树叶的美。仿写：一轮金黄色的月亮，像一个透亮的圆盘，高高地挂在深蓝色的天空上。课内句子仿写三、反复课文例句：一夜秋风，一夜秋雨。运用反复的修辞手法，再次强调这是秋日美景。仿写：燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。四、比喻句课文例句：秋天的雨，是一把钥匙。比喻，这句话把秋天的雨比作钥匙，形象生动地写出了秋雨的作用。仿写：夏天的太阳，是一个大火球。课文例句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。比喻，把银杏叶比作“小扇子”，形象地写出了银杏叶的样子。仿写：红红的高粱像一支支火把，烧啊烧啊，烧红了秋天的田野。五、拟人句课文例句：它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。拟人，写出了秋雨的凉爽和它的润物无声。仿写：他带着光明和温暖，悄悄地，悄悄地，趁你不注意，把夏天的大门开了。课文例句：美丽的菊花在秋雨里频频点头。课内句子仿写运用拟人的手法，表达了作者对菊花的喜爱之情。仿写：明亮的星星在漆黑的夜空中窃窃私语。六、拟人句课文例句：小朋友的脚，常被那香味勾住。拟人，写小朋友被果香吸引，舍不得离开，突出了水果的香甜。仿写：我的眼睛，渐渐被那乱花迷住。课文例句：一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。拟人的手法写出了大雁边飞边鸣叫的声音。仿写：一片片树叶飘到树下，投入了大地妈妈的怀抱。