三年级下册语文课时测评，一课一练，附答案

三年级下册语文课时测评，一课一练，附答案1 古诗三首字词积累练一、看拼音，写词语。春天到了，冰雪rónɡhuà( )，yànzi( )在空中飞舞，yuānyānɡ( )在水中嬉戏。xiǎoxī( )边长出了lúyá( )。二、查字典填空。“融”按音序查字法查字典，应先查音序__________，再查音节__________；用部首查字法查字典，应先查__________部，再查__________画。“融”在字典里有以下解释：①固体受热变软或变为流体；②融合，调和；③流通。给下面的加点字选择正确的解释。(填序号)融洽( ) 融化( ) 金融( ) 泥融飞燕子( )三、选字填空。梅诲减喊教（）（）花（）少叫（）青（）训（）哭（）（）法语句应用练四、品析诗句，并完成练习。1．迟日江山丽，春风花草香。“迟日”的意思是____________________________。这两句诗的意思是_________________________________________________________________________________________。2．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。(1)“梅子黄时”点明此行的______________，“却”的意思是______________。(2)这两句诗的意思是_______________________________________________________。五、想象诗句描写的画面，动笔写一写。1．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。________________________________________________________________________2．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。________________________________________________________________________篇章感悟练六、填空。1．《绝句》的作者是______代诗人____________。诗中表现“清风徐徐，花草芬芳”的诗句是____________________。2．《三衢道中》的作者是______代诗人____________。这首诗描写了诗人____________(时间)游三衢山时所见到的美景。从“____________________________”一句，可以知道诗人先乘船再走山路。阅读理解练七、课内阅读。惠崇春江晚景 ［宋］苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1．诗中描写的景物有碧绿的________、粉红的________、碧清的________、可爱的________、满地的蒌蒿、娇嫩的________。它们一起构成了________(季节)的美景。2．结合部首和诗句，我猜“蒌蒿”是( )，“河豚”是( )。A．一种植物 B．一种鱼 C．一种小船 D．一种声音3．这首诗的哪一句描写了诗人想象的内容？________________________________________________________________________4．阅读全诗，结合插图，说说这首诗描写了怎样的景象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________综合实践练八、“诗中有画，画中有诗。”想想下列诗句中的画面与哪幅图片相吻合。(填序号) ① ② 1.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ( )2．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 ( )参考答案一、融化 燕子 鸳鸯 小溪 芦芽二、R ronɡ 鬲 6 ② ① ③ ①三、诲 梅 梅 诲 减 喊 喊 减四、1.春日 春天的山河非常明丽，春风里到处弥漫着花草的香味 2.(1)时间 再，又 (2)梅子成熟的季节，天天都是晴天，我乘船到了小溪的尽头，然后走山路五、1.燕子飞来飞去，衔着湿泥忙着筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 2.山路上的树木十分青翠，和来的时候一样浓密，从树林中传来了黄鹂欢快的叫声，比来时增添了趣味。六、1.唐 杜甫 春风花草香 2.宋 曾几 梅子黄时 小溪泛尽却山行七、1.竹子 桃花 江水 鸭子 芦芽 春天 2.A B 3.正是河豚欲上时。 【解析】这首诗的前三句描绘的是画中的景物，最后一句是诗人由画上的景物产生的想象：春暖花开，鸭子戏水的时节，正是河豚逆流而上的时候。 4.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。八、1.① 2.②2 燕 子字词积累练一、给加点字选择正确的读音，画“√”。沾水(zān zhān) 荡漾(rànɡ yànɡ) 纤细(qiàn xiān)伶俐(lín línɡ)翼尖(yì jì)困倦(juàn jàn)二、照样子，写一写。三、看拼音，写词语。ɡǎnjíjùlǒnɡwūhēiǒuěrxiánsǎnxiānxìchuīfúhuópōlüèɡuòsǎluò四、用“\\”画掉句子中加点的多音字的错误读音。1．傍晚，我和妈妈出去散(sǎn sàn)步时，妈妈告诉我做事不能懒散(sǎn sàn)。2．他把腰杆(ɡān ɡǎn)挺直，看上去就像一根电线杆(ɡān ɡǎn)。五、观察图片，在括号里填上合适的词语，让短语变得更加优美，描写更加准确。( )的羽毛 ( )的翅膀( )尾巴( )的柔柳旷亮无比的( ) 波光粼粼的( )这样的词语还有：( )的( ) ( )的( )语句应用练六、品读句子，完成练习。1．轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。“如”是________的意思。这句话说春天的雨像毛一样，写出了春雨________的特点。我也能这样写春雨：春天的雨如________，如________，飘飘洒洒。2．红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。(1)这句话运用了拟人的修辞方法，把______________、______________和______________当成人来写，生动形象地突出了春天充满生机的景象。(2)仿写拟人句：_______________________________________________________________________________________________________________________________________篇章感悟练七、根据课文内容完成练习。第1自然段：( ) 第2自然段：( ) 第3、4自然段：( ) 第5自然段：( )A．写燕子为春光增添了生趣。 B．写燕子的外形特点。C．写燕子停歇时的情景。 D．写燕子的各种飞行姿态。阅读理解练八、课内阅读。小燕子带了它的________________，在阳光满地时，斜飞于________________，叽的一声，已由________________，飞到________________。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。1．在横线上，把选文补充完整。2．选文写的是燕子( )时的样子。 A．停歇 B．飞行3．选文中，燕子有哪些特点？在括号内画“√”。①身体轻盈( ) ②动作敏捷( ) ③喜欢唱歌( ) ④飞行速度快( )4．画“____”的句子中，从“______”这个字，我们可以体会到小燕子的轻盈。5．想一想：小燕子还会飞到哪里？它是怎样飞的？用几句话写下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________表达交流练九、仿照课文的写法，写一写你喜欢的一种小动物的外形。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。上面的句子描写小燕子的外形时，抓住了小燕子的羽毛、翅膀、尾巴的特点来写，仿佛一只活泼可爱的小燕子就飞到了我们面前。请仿照这样的写法，从下面的图片中选择一个动物，写一写。天鹅 翠鸟一身____________的羽毛，一对____________的翅膀，加上____________，凑成了____________的____________。参考答案一、zhān yànɡ xiān línɡ yì juàn三、赶集 聚拢 乌黑 偶尔 闲散 纤细 吹拂 活泼 掠过 洒落四、1.eq\a\vs4\al(sǎn) eq\a\vs4\al(sàn) 2.eq\a\vs4\al(ɡān) eq\a\vs4\al(ɡǎn)五、乌黑 轻快有力 剪刀似的 千条万条 天空 湖面 烂漫无比 春天 可爱 燕子六、1.像 细 细线 花针 2.(1)花 草 叶 (2)宁静的夜晚，天上的星星在说悄悄话。七、B A D C八、1.剪刀似的尾巴 旷亮无比的天空 这里的稻田上 那边的高柳下了 2.B 3.①√ ②√ ④√ 4.沾 5.【示例】小燕子还会飞到田野里。它一会儿在田野上空飞来飞去，一会儿俯冲下来，紧贴地面飞出很远。九、【示例】洁白 宽大有力 红红的脚掌 美丽 天鹅3 荷 花字词积累练一、看拼音，写词语。huābànpiāodònɡwǔdǎobǎozhànɡpòliètínɡzhǐběnlǐnɡzīshìfǎnɡfúsuífēnɡ二、选一选。1．加点的多音字的读音与其他三项不同的一项是( )。A．挨近 B．挨挨挤挤 C．挨打 D．挨个儿2．下列词语的读法与其他三项不同的是( )。A．花瓣儿B．花骨朵儿C．男孩儿D．女儿3．下列词语中的加点字，不需要读成轻声的是( )。A．莲蓬B．衣裳C．骨头D．清香三、读句子，选择恰当的词语填空。赶紧紧急1.听姐姐说公园里的荷花开了，我( )跑去看。2．经过( )抢救，病人清醒过来了。四、根据提示写词语。形容蝴蝶在花丛中跳舞的姿态，可以用“AABC式”词语：____________。这种形式的词语还有____________、____________。语句应用练五、按要求完成句子练习。1．清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。(用加点的关联词语写句子)________________________________________________________________________2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。(1)用“仿佛”写一句话：_________________________________________________(2)“我”产生这样独特感受的原因是( )。A．美丽、动人的荷花令“我”着迷 B．“我”渴望变成一朵荷花阅读理解练六、课内阅读。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1．选文中画线的句子运用了________的修辞方法。其中“挨挨挤挤”写出了荷叶________的