四(上)(期末易考)复习专项.必背课文古诗词文言文填空默写 (1)

2023-12-04 · 80页 · 1.5 M

四年级语文(上)按课文内容填空及相关拓展期中、期末易考必考(以下内容常考形式:填空、选择、判断)1.《观潮》1.自古以来,钱塘江大潮被称为“”。2.《观潮》记叙的是一次的盛况。作者生动描绘了、、的景象,写出了钱塘江大潮的、、,表达了作者之情。3.《观潮》按顺序描写景物。按,,的顺序观察描写钱塘江大潮由而奔腾西去的全过程。重点描写了的壮观景象;从和两方面写出了潮水的宏伟气势,还从观潮的人数之、热情之间接地表现了大潮的奇特,抒发了作者热爱、热爱的思想感情。4.“潮来前”的景象(闷雷滚动、一条白线):午后一点左右,从远处传来,好像。顿时,有人告诉我们,潮来了!我们往东望去,江面还是,看不出有什么变化。过了一会儿,,只见东边的地方出现了,人群又。5.作者按由及的顺序来写潮来时的景象。(声如“”,形如“”、“”):很快向我们移来,,变粗,。再近些,只见,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如,_地飞奔而来;那声音如同,好像大地都被。6.默写《浪淘沙》,作者代的。,。,。◎“八月涛声吼地来”对应文中:。◎“头高数丈触山回”对应文中:。◎“须臾却入海门去”,对应文中:。◎“卷起沙堆似雪堆”。对应文中:.-1-.。7.“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。”是句,说明了.。8.描写潮水的诗:。(张若虚《春江花月夜》).。(刘禹锡《浪淘沙其七》)2.《走月亮》1.细细的溪水,流着,流着。的鹅卵石。哟,卵石间有多少啊,每个,都!哦,阿妈,白天,而我,用,……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看,看看,看看。2.《走月亮》意思是,课文重点写了“我”和阿妈在和走月亮的过程。表现了作者无比和之情。3.《走月亮》是一篇优美的散文,通过写我和阿妈走月亮的、_______、、,表达了,以及。4.文章反复出现“啊,我和阿妈走月亮……”使用了手法,既是全文的,串起了全文,又表达了。3.《现代诗两首》1.《秋晚的江上》作者;《花牛歌》作者,代表诗作《》。2.《秋江的晚上》描写了的美丽景色,表达了作者的心情。3.《秋晚的江上》描绘了一幅动人的画面。“”点明了时间,“江上”交代了。诗中描写了、、这些景物。4.《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些的事情,表现了小花牛的、。-2-5.《花牛歌》一诗中的花牛时而,时而,时而,时而。时间则悄悄地流逝,而天上的和告诉我们天色渐晚。6.《花牛歌》四行诗写出了这是一头、、、的牛。整首诗写出了一头的牛,也表达了。7.《秋晚的江上》描绘了黄昏时的景象;《花牛歌》呈现了的美好。4.《繁星》1.《繁星》作者,原名,著有《》《》《》等多部作品。2.文章写了作者三次看星星,分别是从前在里、三年前在、如今在。三次看星空情况和感受会不同,是因为..。3.本文写作最大的特色就是,既写所见又写所忆所想所感。4.课文按照顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同.不同观看繁星的情景,表达了“我”、对和.。口语交际《我们与环境》1.我们身边的环境问题:、、、。2.环保建议十条:....。4.垃圾分类宣传标语:。。.。4.环境保护宣传标语:。。-3-语文园地一1.形容声音大的词语:、、、.2.形容声音小的词语:、、、.3.表示时间短的词语:、、、.4.《鹿柴》朝诗人,默写古诗:.,。,。5.《鹿柴(zhài)》描写了时分的一座、的树林。诗中有声衬无声(反衬)的句子是:,。表达了作者对之情。6.书写提示:(1)字的中心要在上,保持。(2)字距要差不多,标点符号和字之间也要。(3)认真对待每次写字,养成的习惯。5.《一个豆荚里的五粒豆》1.《一个豆荚里的五粒豆》选自《》,作者是作家。他的代表作有《》《》《》《》等。2.五粒小豌豆的结局分别是:第一粒,第二粒..,第三粒和第四粒,第五粒。3.课文主要讲述了一个豆荚里面的五粒豌豆的故事,其中落在顶楼里生病的小女孩窗前,因为它,给小女孩带来了。启示我们。4.第五粒豌豆飞进“”,极难生长,而它却、、,创造了生命的,给生病的小女孩带来了和。小女孩受到了豌豆生命的,终于能够坐起来,并且快乐地生活,病就慢慢好-4-了。,.。5.“青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个。”这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了。6.在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?那粒飞进“长满了青苔的裂缝里去”的豌豆,最值得称赞,因为。6.随着最后一粒豌豆的成长,小女孩经历了哪些改变?.→心里高兴→讲话比以前,能坐→恢复。6《夜间飞行的秘密》1.《夜间飞行的秘密》通过讲述人类模仿的方法给飞机装上了,解决了的问题,启发我们要、。2.《夜间飞行的秘密》是一篇很有意思的科普知识短文,主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在飞行的原因,并从中受到,给飞机装上,解决了飞机在夜间的问题。3.科学家从这一现象开始思考,经过反复试验,发现蝙蝠是利用,最后根据这一原理发明了。告诉我们。4.雷达的天线就像:雷达发出的就像(超声波);雷达的荧光屏就像。蝙蝠:发出→→遇到→传到→.雷达:发出→遇到→反射→.5.课文按“————发明创造”的顺序写的。6.为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密,科学家做了几次试验?结果如何?得出了什么结论?-5-......7.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示,发明雷达的?....6.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。这使用了的修辞手法,引起了,启发了。这句话在全文中,还有的作用,为。8.仿生学例子:....9.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。这两句话自问自答,使用了的修辞手法,引起了,启发了。这句话在全文中,还有的作用,为句。7《呼风唤雨的世纪》1.“20世纪是一个的世纪。”这句话是全文的。“呼风唤雨”比喻,在文中比喻。2.“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。”句中“美好的愿望”指的是。3.描写科技飞速发展的诗句:“,。”“千里眼”“顺风耳”在课文中指。4.《呼风唤雨的世纪》课文引用了诗句“,。”这句诗代著名诗人的《》,本来不是-6-写梨花,而是用梨花形象地比喻。这里表现了。激发了我们的浓厚兴趣。5.《呼风唤雨的世纪》介绍了20世纪100年间科学技术的,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大和。6.说明方法有等。本文中_________的方法使用较多。如“千里眼”“顺风耳”以及古诗句和名人名言。“千里眼”“顺风耳”古诗句使得说明语言,引用名人名言表示,增强了。课文3、4自然段巧妙运用了的说明方法,揭示了。7.“‘千里眼’‘顺风耳’‘和腾云驾雾的神仙’”在现代指什么?答:现代的、、相当于“千里眼”,、相当于顺风耳”,、相当于“腾云驾雾的神仙”。8.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻。第3、4自然段是文章的重点段。作者运用巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义。8*《蝴蝶的家》1.《蝴蝶的家》通过文中描写作者思考,可以看出“我”是一个,又是一个、人。2.文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”,是因为作者、、、.,。3.《蝴蝶的家》是一篇语言优美的散文,通过“我”在时为蝴蝶担心,真切表达了作者对之情,告诉我们要。4.下雨时,作者对蝴蝶的担心有:①;②;③;-7-④。5.它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓,一点儿水都不能沾;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?这句话运用了、、的修辞手法,描写了蝴蝶三个特点:、、.,充分体现了作者的和。6.《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以与思索为线,以雨天为蝴蝶而着急的情感贯穿,真切地表达了作者对幼小生命的之情。7、课文中运用的写法,层层铺垫,反复强调“蝴蝶的家在哪里”。的手法,的运用,增强。语文园地二1.勉励人们勤学好问的名言警句:(1)________________,自用则小。——《尚书》(2)_________,审问之,_________,_________,_________。——《礼记》(3)__________,不学不成,__________。——王充(4)________________,孰能无惑?——韩愈2.根据句意,在横线上填入相应的名言警句。(1)人有疑惑很正常,就像韩愈所说:“_________________,___________?”(2)“____________,___________”出自《尚书》,意思是遇到疑难就向别人请教,学识就会渊博精深,而自认什么都懂,学识就会浅薄。(3)有才知的人必须勤学好问,正如王充所说:“___________,___________,__________。”(4)意思是“要博学多才,就要对学问详细地询问,彻底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。”的名言是:。-8-第3、4单元9.《古诗三首》1.《暮江吟》作者是代诗人。诗中,描写傍晚时分江面景色的诗句是“,。”描写月夜美景的诗句是“,.。”诗句运用的修辞手法,使景色十分生动,表达了作者的喜悦以及对之情。2.《题西林壁》作者代诗人。“,。”告诉我们从不同的角度看庐山,所见是不一样的;“,。”告诉我们要想了解一个事物就必须全面观察,不能只看一面。此道理用俗语可以概括为“,。”全诗寓理于景,含义深刻。3.老师指导大家写作时,常引用的诗句:“。”4.《雪梅》作者代诗人。“,。”这句用拟人手法,写梅花与雪花互相竞争。诗人难以评议高下,只好停笔思索。最后诗人对梅与雪的评议是:“,。”这也是诗人“费评章”的原因。这句诗用的手法也告诉我们。5.白居易字,号,他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗。有“”和“”之称。苏轼号,北宋文学家、书画家,与其父,其弟并称“三苏”。6.《雪梅》意味深长地道出了美不在而在于的修养,品格的。7.含有哲理的诗句:.,。.,。8.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗有什么相同和不同之处?......-9-10《爬山虎的脚》1.《爬山虎的脚》一文作者,人,现代著名作家、教育家,代表作有《》《》等。2.《爬山虎的脚》从三个方面介绍了爬山虎脚的特点:先讲,再讲,最后讲。3.作者是从、以及几个方面介绍爬山虎的。表达了作者对爬山虎的之情,同时也让我们产生了探究的愿望,激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。4.爬山虎是怎样往上爬的:茎上伸出六七根细丝→→把爬山虎的嫩茎拉一把,。5.由爬山虎的脚巴得牢固想到的诗句:“,。“,。”11《蟋蟀的住宅》1.《蟋蟀的住宅》一文作者是国作家,他还是。他创作了著名的《》。文中,作者运用了的修辞手法,作者把比作人,把蟋蟀的比作人的住宅。这样写语言更加,更能吸引读者,引起阅读的兴趣。表达了他对蟋蟀的、之情。2.蟋蟀住宅的外部特点是,内部特点是。3.《蟋蟀的住宅》课文介绍了蟋蟀住宅和建造住宅的。赞扬了蟋蟀、的精神。4.《蟋蟀的住宅》全文运用、等多种说明方法来介绍事物的特点。如将别的昆虫和蟋蟀比较,突出蟋蟀住宅的和-10-“最多九寸深,一指宽”,列举数据写出了住宅的特点。5.蟋蟀又名,古诗中“促织”就是指。有关“促织”的诗句:.。6.作者把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程.是因为蟋蟀选址,外部和内部精心设计,同时挖掘的工具,只是一对、一双和。7.“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安”一句中“随遇而安”的本意是指.。蟋蟀的“不肯随遇而安”体现在①;②;③。口语交际《爱护眼睛,保护视力》1.保护好视力的建议:......2.爱护眼睛的宣传语:...语文园地三1.《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》两篇课文告诉我们,只有通过,才能写出具体生动的文章。和非常重要。“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成了嫩绿的”一句主要是观察;“那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦”一句主要体现是观察。观察不仅要用眼睛看,还要,.。“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”作者在观察的基础上把蟋蟀洞穴门口的平地称为“”,主人在上面,享受生活。这样的想象令人难忘,也反映-11-了作者对昆虫特殊的。2.含有动物巢

VIP会员专享最低仅需0.2元/天

VIP会员免费下载,付费最高可省50%

开通VIP

导出为Word

图片预览模式

文字预览模式
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报
预览说明:图片预览排版和原文档一致,但图片尺寸过小时会导致预览不清晰,文字预览已重新排版并隐藏图片
相关精选
查看更多
更多推荐