四年级下册语文1-8单元知识考点总梳理（共57页）

1《古诗词三首》1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的作品，“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。“日长篱落无人过”是从侧面写出了农民劳动的情况，“惟有蜻蜓蛱蝶飞”以动衬静，衬托出村中的寂静，这两句诗抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱。这首诗描写了初夏江南的田园景色。2.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品，描绘了幽静安逸的田园风光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。诗的前两句写春景，侧重于静态描写，后两句写儿童活动，侧重于动态描写，体现了诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。诗中“新绿未成阴”“菜花”说明了此时是暮春季节。诗中描绘了一幅春意盎然的“扑蝶图”，“急走”“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。3.《清平乐•村居》的作者是宋代词人辛弃疾，词中描写三个儿子形象的句子是：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。其中一个“卧”字，使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、可爱的形象跃然纸上。这首词通过对乡村一家人的描写，表达了作者对乡村宁静生活的喜爱之情。4.杂兴．（xìng）一径．（jìng）深清平乐．（yuè）亡．（wú）赖剥．（bō）莲蓬（此处遵循古音）5.dié：蝴蝶．、间谍．、碟．片、重叠．shū：生疏．、叔．叔．、特殊．、舒．服6.多音字宿：sù住宿、宿舍xiǔ一宿xiù星宿巧记：那晚，我们在宿（sù）舍里研究了半宿（xiǔ），才弄懂了古代星宿（xiù）图。剥：bō剥削、剥夺bāo剥皮、剥花生巧记：猴王剥（bō）夺了一只小猴子剥（bāo）花生吃的权利，它只好眼巴巴地看着别人吃。7.字词解释杂兴：随兴而写的诗。稀：稀疏。蛱蝶：蝴蝶的一种。疏疏：稀疏。径：小路。未：没有。阴：树荫。走：跑。清平乐（yuè）：词牌名。村居：词题。翁媪（wēngǎo）：老翁老妇。中儿：二儿子。亡赖：同“无赖”。这里指顽皮淘气。8.读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。（1）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。诗意：白天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。公众号：统编版小学语文教师情景：夏天白天变长了，正午时分，太阳高高在上，农民们早出晚归，在田间辛勤地播种、锄草……篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。（2）儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。情景：一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。（3）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。诗意：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。场景：勤劳的大儿子正在小溪东面的豆田里锄草；二儿子正在院子里用灵巧的双手编织鸡笼；可爱的小儿子，正卧在溪边，开心地哼着歌儿剥莲蓬。9.描写田园风光的成语：鸡犬相闻、草长莺飞、柳暗花明、炊烟袅袅10.描写儿童的四字词语：天真烂漫、天真活泼、朝气蓬勃、天真无邪11.描写农村生活的诗句：绿树村边合，青山郭外斜。【唐】孟浩然《过故人庄》绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。【宋】翁卷《乡村四月》箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。【宋】陆游《游山西村》12.诗句与对应的季节：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（春）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（夏）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（秋）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（冬）13.词牌，也称为词格，是填词用的曲调名。常见的词牌名主要有忆江南、长相思、渔歌子、苏幕遮、永遇乐、虞美人、清平乐、采桑子、卜算子、雨霖铃、菩萨蛮、醉花阴、浣溪沙、临江仙、生查子、定风波、渔家傲、水调歌头等。2《乡下人家》1.《乡下人家》展现了朴实自然、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、自己的生活的美好品质。公众号：统编版小学语文教师2.课文依次向我们展示了①瓜藤攀檐图；②鲜花绽放图；③雨后春笋图；④鸡鸭觅食图；⑤乡村晚餐图；⑥月夜睡梦图。3.shì：修饰．、形势．、公式．、考试．xié：和谐．、携．带、协．助、皮鞋．4.多音字冠：guān树冠、鸡冠guàn冠军、夺冠巧记：继去年夺冠（guàn）后，我校足球队又一次摘得了“飞翔杯”的桂冠（guān）。5.近义词：时令—季节照例—照常倘若—假如朴素—朴实6.一词多义风趣：①他是个风．趣．的老师。幽默，诙谐，有趣味。②青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风．趣．的装饰。风味，情趣。7.“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”这句话中“一道别有风趣的装饰”是指青、红的瓜，碧绿的藤和叶，采用了对比的手法，突出了农家小院用植物装饰的质朴自然和亲切可人。8.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句话，运用拟人的修辞手法，一个“探”字生动形象地写出了嫩笋长势的迅速，充分展示了春天的生机勃勃。9.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高海阔”这个词写出了乡下人家边吃边聊，说话毫无拘束，他们淳朴自然，尽情地享受乡村生活的那份愉悦、快乐和惬意。10.赞美故乡的名句金窝银窝，不如自己的草窝。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。人老思故乡，鸟老思巢穴。11.小练笔：我眼中的乡村我们的乡村是个美丽蛾地方。春天万物复苏，桃红柳绿。迎春花盛开，银燕从南方飞来……好一派春意盎然的景像。夏天，万物生长盛旺，百花盛开，稻田里的秧苗绿油油的，就好像给大地铺上了绿色的大地毯。果园里枝繁叶茂，果实累累、生机盎然……秋天，稻团里的稻谷金灿灿的，好像是给稻田铺上了金黄色的大地毯，从远处望去格外耀眼。果园里的石榴一个个露出圆圆的笑脸。柿子树挂满了许多红红的小灯笼，好似在向人们传递着丰收的喜讯，农民伯伯个个都笑开颜。3《天窗》1.《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，公众号：统编版小学语文教师夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。2.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾，代表作有《子夜》《林家铺子》《白杨礼赞》等，《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。3.读了课文，我知道天窗在生活中的作用是在晴天光线和空气可以进来，在雨天或冬天可以遮挡风雨。课文中，天窗象征着儿童通往想象世界的窗口。4.zhàng帐．篷、屏障．、账．单、打仗．yīng雏鹰．、婴．儿、英．雄、樱．桃5.多音字卜：bo萝卜bǔ占卜、未卜先知巧记：这块胡萝卜地刚种下去，谁也无法卜算今年的收成。藉jiè慰藉jí狼藉弟弟把家里搞得一片狼藉，我慰藉生气的妈妈：“他还是小孩子。”6.形近字书籍．、慰藉．帐．篷、记账．闪烁．、瓦砾．河滩．、摊．派7.近义词慰藉—安慰阔达—开阔锐利—锋利8.天窗是在屋顶开的一个小方洞，再放一块玻璃。天窗是为了透光用的。因为风雨天或者冬天，木板窗会关起来，屋里就没有了光线，黑得像地洞一样，所以要开天窗。“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”文中主要指夏天阵雨来了时和晚上孩子们被逼着上床睡觉的时候，这时孩子们失去了自由，只好通过天窗来观察外面的世界，想象世界，感受世界，孩子们只能通过天窗从而获得安慰。所以小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。9.“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”“锐利”本身的意思是尖锐、锋利。在这里丰富,是让你的想象力丰富起来。10.“夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。”“顶”是特别的意思，在这里表示程度最高。“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的活泼可爱。11.晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。“逼”字用得很好，它体现了孩子们内心的不情愿和无奈。如果改成“叫”字或其它的字，就不能体现孩子们的内心的无奈和后面想象的重要性。公众号：统编版小学语文教师12.“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”“扫荡”让人感觉到风雨雷电正在无情地摧残这个世界。因为通过天窗感受到的风雨雷电，可以通过想象被无限夸大，所以通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍。13.“因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确切。”这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风雨雷电的情景；透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。四个“更”字说明了孩子们活泼会想，而且想象力十分丰富。14.含有“窗”字的成语窗明几净、东窗事发、剪烛西窗、十年寒窗15.有关想象的词语天马行空、浮想联翩、奇思妙想、异想天开16.与想象有关的名言想象的来源，就是观察。——茅盾在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——【英国】麦考莱4《三月桃花水》1.课文是一篇描写江南春水的优美散文。因为春水多的时候正是桃花盛开的时候，所以人们常把桃花开时涨的雨水叫桃花水。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水美得让人沉醉。这篇散文“形散而神不散”。开篇由两个比喻精巧的疑问句引领全文，接下来，用“是春天的竖琴”“是春天的明镜”充分展现三月桃花水的美丽，它的美，美在“有声”又“有色”。2.绮．（qǐ）丽应和．（hè）纤．（xiān）细绿草如茵．（yīn）3.多音字和：hé和平、和好hè应和、一唱一和huó和面、和泥huò和药、和弄巧记：福利院的阿姨和（huò）药喂了那个可怜的孩子，还亲手和（huó）面做了面条，不久后孩子就能应和（hè）着阿姨的问候，和（hé）她们一起游戏了。纤：xiān纤弱、纤细qiàn纤夫巧记：瞧你这纤弱的身板，怎能做纤夫呢？4.反义词明洁—污浊纤细—粗壮5.“地上草如茵，两岸柳如眉。”这是一个对偶句。读了课文，我知道三月桃花水叫人多沉醉的原公众号：统编版小学语文教师因是春天的景色太美了，让人陶醉其中，不能自拔。6.如X如X的词语：如雾如尘、如痴如醉、如火如荼、如歌如泣7.写春水的诗句竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。【宋】苏轼《惠崇春江晓景》绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。【宋】翁卷《乡村四月》问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。【五代】李煜《虞美人·春花秋月何时了》口语交际：转述1.“引述”与“转述”的区别：引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改为转述则是：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。2.日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。3.转述时要注意什么？①弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。②人物之间的交流是否注意了角色的转换。示例1（转述通知）：李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更换借阅卡的通知，我就更换了借阅卡，你抓紧时间去更换你的借阅卡。小军：什么时间截止？李明：本周日。小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。李明：不客气，我们是朋友嘛！示例2（转述老师的话）：小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。小丽：是啊，老师早