五年级上册科学（教科版）期中期末试卷

期中测试卷考试时间：40分钟满分：100分卷面分：3分。我能做到书写端正，卷面整洁。一、填空题。(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分)eq\x(\a\al(直线地幔侵蚀折射平原,潜望镜盆地反射沉积地核))1．风和水的力量可以改变地球表面的形态，如风的_____________作用形成了戈壁，河水的_____________作用使黄河的入海口形成沙洲。2．我国幅员辽阔，有各种各样的地形，比如低而宽广的_____________和四周高中间低的_____________。3．影子的形成说明光是沿_____________传播的。将筷子斜插入盛水的杯子中发现筷子错位，这是由于光的_____________。4．地球从表面到地心可以分为地壳、_____________和_____________三部分。5．当宇航员登上月球时，科学家利用光的_____________原理计算出了地球到月球的平均距离。6．潜艇上的水兵常常利用_____________观察海面上的情况。二、判断题。(每题2分，共20分)1．太阳、激光笔发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看。 ()2．光能穿过任何物体一直沿直线传播。 ()3．没有光我们就看不见周围的物体。 ()4．快速旋转涂有红、黄、蓝三种颜色的彩色轮，会看到彩色轮变成白色。()5．我们能看到黑板上的字，说明黑板上的字能反射光。 ()6．在模拟火山喷发的实验中，土豆泥出现裂缝、开始冒烟的现象预示着火山将要喷发。 ()7．观察世界地形图后我们知道，地球上陆地多、海洋少。 ()8．土地被侵蚀是流水、风等自然界的力量造成的，人类的生产生活不会造成土地被侵蚀。 ()9．水土流失会形成一些大平原，所以水土流失没有危害。 ()10．从地壳到地核，压力越来越大，温度越来越低。 ()三、选择题。(每题2分，共20分)1．下列物体中，不是光源的是()。A．点燃的蜡烛 B．打开的手电筒 C．月亮2．下列光现象与日食的形成原因相同的是()。A．看到镜子里的自己B．雨后彩虹C．手影游戏3．我们看到考卷上的字，是因为()。A．字发出的光进入我们的眼睛B．字反射的光进入我们的眼睛C．眼睛发出的光射到了考卷上4．光从空气射入水中，下列说法不正确的是()。A．斜射入水中时，光的传播方向发生改变B．垂直射入水中时，光的传播方向不变C．光在水中不沿直线传播5．下面三幅示意图中能表示利用潜望镜观察到物体的是()。ABC6．下列关于三棱镜的说法正确的是()。A．三棱镜是横截面为三角形的不透明物体B．不同颜色的光在三棱镜中发生折射的程度不一样C．三棱镜能将白光分解成红、橙、灰、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光7．成成和爸爸妈妈坐飞机去旅游时，成成在飞机上往下看，看到了如图所示的地形地貌。请你根据所学的知识帮成成判断，这一地形地貌主要是由()形成的。A．流水侵蚀B．风力侵蚀C．冰川侵蚀8．我们是利用()实验来探索植物对侵蚀的影响的。A．观察B．演示C．对比9．2021年5月21日21时48分，云南大理州漾濞(yànɡbì)县发生6.4级地震，震源深度8千米。下列有关地震的说法正确的是()。A．地震是地壳运动的表现B．现代科学技术已经能准确预测地震C．发生地震时应迅速到房屋内躲避10．下列选项中，()被侵蚀的程度最严重。A．茂密的树林B．绿绿的草地C．荒凉的山坡四、综合题。(共40分)1．请把下图所示的几种光现象与对应的原理用线连起来。(6分)2．在一场大地震中，许多村民失去了家园，政府决定选址重新建设家园，最终考虑在右图所示地区建设新的家园。请你用学过的知识帮忙分析右图所示的地方是否适合。(12分)(1)可以使地球表面的地形在短时间内发生较大变化的是()。A．风力的侵蚀B．河水的沉积C．火山喷发和地震(2)河水对乙岸主要产生了_____________作用，对甲岸主要产生了_____________作用。(均填“侵蚀”或“沉积”)(3)在河水的长期的作用下，这条河的弯道处可能发生的变化是()。A．越来越直B．越来越弯C．保持不变(4)村民们想要在河边选一处建房，你会建议选_____________(填“甲岸”或“乙岸”)，你的理由是_______________________________________。3．照亮目标。(12分)(1)在图甲中让手电筒的光照亮科学书，请在图中画出光的传播路线。这个过程利用了光的()。A．直线传播B．反射C．直线传播和反射(2)在图乙中，不改变手电筒和书本的位置，怎样让手电筒的光照射到书本上？①我们可以借助_____________。②请在图乙中画出手电筒的光照到书本上的传播路线。(4分)③这个过程利用了光的()。A．直线传播B．反射C．直线传播和反射4．阅读材料，回答下列问题。(10分)水利部发布的2019年度全国水土流失动态监测结果显示，2019年，全国水土流失面积为271.08万平方千米，与2011年第一次全国普查数据相比，减少23.83万平方千米，总体减幅为8.08%，流失面积以平均每年近3万平方千米的速度减少。我国水土流失状况持续好转，生态环境整体进一步向好态势发展。(1)由此材料可以看出，全国水土流失面积()B。A．呈上升趋势B．呈下降趋势C．保持不变(2)如果要研究植被覆盖对侵蚀的影响，可以选择的实验组是()。A．①和②B．②和③C．①和③(3)通过(2)的实验研究，我们可以得出的结论是___________________。(4)作为小学生，我们可以为防治水土流失做些什么？至少写出两条。(4分)期末测试卷(一)考试时间：60分钟满分：100分卷面分：3分。我能做到书写端正，卷面整洁。一、判断题。(每题2分，共20分)1．运动时心跳会加快，所以，为了保护心脏我们应该尽量少运动。()2．手电筒的光能穿过手继续向前传播。 ()3．当月球运行到太阳和地球之间的某个位置时，太阳的光会被月球挡住，我们从地球上就能观测到日食。 ()4．制作潜望镜时，两块镜片的反射面应相背且平行放置。 ()5．水钟的准确度与滴水的速度无关。 ()6．摆的摆动幅度越小，摆摆动得越慢。 ()7．青少年时期是生长发育最旺盛的时期，养成良好的生活方式和习惯非常重要，其中包括不挑食。 ()8．地壳是地球内部结构中的最内层，由岩石组成。 ()9．在做“风卷起的沙子对岩石的影响”的模拟实验时，砂纸模拟被风卷起来的沙子。 ()10．在做火山喷发模拟实验时，用酒精灯加热模拟的是地壳深处高温的状态。()二、选择题。(每题2分，共30分)1．下列物体中，属于光源的是()。A.月亮B.发光鱼C.阳光下的镜子2．若在考试前夜感觉到压力比较大，以下方法不适合用来缓解压力的方法是()。A．向朋友倾诉B．听音乐C．多做几套试卷3．下列情景中光的传播方向不发生改变的是()。A．光由空气垂直射入水中B．光照射到平面镜上C．光由空气斜射入水中4．某地区地形高低起伏较小、坡度较缓，有连绵不断的平缓山丘。下列地形的特点与这段描述相符的是()。A．丘陵B．山地C．平原5．我们能用水、太阳、摆等计时，是因为它们有一个共同特点，就是()。A．取材比较方便B．运动有规律C．持续时间比较长6．洒水车在路面洒水之后，路面上空会悬浮大量的细小的水珠，阳光通过时可能会出现一条彩虹，这是()现象。A．光的折射B．光的反射C．光的直线传播7．关于地球内部的运动，下列说法错误的是()。A．由火山喷发和地震现象可知，地球内部是运动的B．绝大部分地震发生在地壳内C．地壳深处的岩浆在压力作用下冲出地面，形成海啸8．当河流从崎岖不平的山地流到宽广平缓的平原时，携带泥沙的能力会()。A．保持不变B．逐渐变弱C．逐渐变强9．沙漠中有一些岩石形似拱门(如图所示)，它们是由于()的作用侵蚀形成的。A．风B．水C．海浪10．滴漏实验中，漏完100毫升水刚好用了150秒。请预测，漏出最开始的20毫升水所需的时间()。A．大于30秒B．小于30秒C．等于30秒11．沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的工具。沙漏用来测量时间的原理是()。A．每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间相同B．每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间不同C．沙子往下流的速度会越来越快12．路路想做一个一分钟摆动60次的摆，结果每分钟摆了65次，正确的调整方法是()。A．增加摆锤质量B．增加摆绳长度C．减少摆绳长度13．下列属于科学用脑的是()。①劳逸结合②课程交替③熬夜学习④适当休息A．①②④ B．②③④ C．①②③14．神经系统包括()。A．脑和脊髓B．大脑、小脑、脑干C．脑、脊髓以及和它们相连的周围神经系统15．人体的每个部位的作用都不同，生活中一些物体和我们身体中的骨、关节、肌肉的作用相似，对下列物体的描述不正确的是()。A．台灯的蛇皮管类似于人体的骨B．门窗上的合页类似于关节C．吊车的液压动力部分起到类似于骨的支撑作用三、作图题。(每题4分，共8分)1．画出光碰到镜子后的传播路线。第1题图第2题图2．不移动各物体的位置，使手电筒的光照到挡板后的小球上，画出光的传播路线。四、综合题。(共42分)1．让手电筒的光分别从图甲、乙的B纸屏圆孔处照入。(8分)(1)如图所示，甲图中A纸屏上_____________看见光斑，乙图中A纸屏上_____________看见光斑。(均填“能”或“不能”)(2)这个实验说明光_________________________________________________。(3)下列实例主要运用光的这一性质的是()。A．驾驶员通过汽车的后视镜观察车后情况B．三棱镜将白光分解成七种色光C．排队的时候，老师会从前面或后面看队伍是否站齐了2．神经系统在人体内担负着指挥和协调工作。(12分)(1)将脑的结构补充完整。(2)上图中控制人体的运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等的是_____________，具有协调运动和维持身体平衡作用的是_____________。(均填序号)(3)上课铃声响起，同学们都回到教室。这个过程中信号的正确传递顺序为_____________(填序号)。①神经中枢做出回到教室的指令②将信号通过传入神经传到神经中枢③将指令通过传出神经传递给脚④耳朵接收到铃声信号⑤脚做出回到教室的反应3．根据“降雨给土地带来的变化”模拟实验回答问题。(12分)实验目的：通过模拟实验认识降雨给土地带来的变化，研究降雨的侵蚀作用。实验材料：泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒、水。实验步骤：①塑料盒底下铺报纸，在塑料盒里动手制作一个小山丘模型。在土壤表面撒上带有颜色的沙子，记录土壤样子。②用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部，观察“雨水”对小山丘的影响。观察土壤和带颜色的沙子分别怎样移动，记录土壤样子。③比较“降雨”前后小山丘发生的变化。用图画描绘出实验前后土壤的样子。实验结论：_____________会把地表松散的土壤带走，使土地受到侵蚀。(1)把上述实验结论补充完整。(2)根据模拟实验连线。(6分)塑料盒收集的水雨水喷壶中的水自然界中的地形塑料盒中的小山丘在地面流动的水(3)在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是___________________。(4)结合模拟实验中观察到的现象，下列关于雨水对土地的侵蚀作用的说法错误的是()。A．雨水在地面流动时，会侵蚀土壤B．雨水汇集到低洼处形成较强水流后，侵蚀作用变弱C．挤压喷壶的手越用力，土壤被雨水侵蚀得越厉害4．元元同学对摆的快慢与摆的幅度是否有关很感兴趣，于是她做了个实验，同一个摆每次摆动1分钟，摆动次数如下表。(10分)第一次第二次第三次小角度(5度)282728中角度(10度)283527大角度(15度)272728(1)请在表中圈出你认为不正常的数据。(