青岛版五四制五下数学第五单元第3课《反比例的意义》课时练（刘燕舞）

啤酒生产中的数学第3课反比例的意义一、判断.1、方砖的边长一定,要铺地面积和用砖块数成正比例（）2、用瓷砖铺地,要用的砖数一定,要铺地的平方米数和每平方米用砖的数量成正比例（）3、要铺地的总面积一定,每块方砖的边长与需要的块数成正比例（ ）4、一个比例的两个内项分别是25和0.4,它的两个外项的积一定是10.（）5、梯形的面积一定,高和上下底的和成反比例（ ）6、圆的半径一定,圆的面积和兀不成比例（ ）7、加工时间一定,加工零件个数和加工每个零件所需的时间成反比例（ ）8、南京到北京,所行驶的路程和速度不成比例（ ）二、选择1、圆的半径与面积（）.A、成正比例B、成反比例C、不成比例2、做一个零件的时间一定,做的零件个数与总时间.（）A、成正比例关系B、成反比例关系C、不成比例3、数一定,被减数与差.（）A、成正比例关系B、成反比例关系C、不成比例4、小明拿一些钱买铅笔,单价和购买的数量．（）A、成正比例B、成反比例C、不成比例5、路程一定,车轮的直径与车轮转的圈数.（）A、成正比例关系B、成反比例关系C、不成比例6、小林做10道数学题,已做的题和没有做的题．（）A、成正比例B、成反比例C、不成比例7、在比例里,两个外项的积一定,两个内项成（）.A、正比例B、反比例C、不成比例D、无法判断答案：一、1、√2、×3、×4、√5、√6、√7、√8、√二、1、A2、A3、C4、B5、B6、C7、