六年级语文下册语文词句段运用（适用于小升初)

六年级语文下册语文词句段运用(适用于小升初)一、读下面的句子，注意划线部分，说说你发现了什么。1.“有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。”2.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。解析：我发现相同意思可以有不同的表达形式。第一句中的“一律”“清一色”“都是”等划线的词语都表达了“都、全部”的意思；第二句中的加点词“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头等”是同义词，都表达了“在比赛中获得第一名”的意思。这样写的好处是成功地运用了同义词，使得句子有了变化，更加丰富、更加生动。3.实践运用(1)北京冬奥会中，中国短道速滑队在短道速滑混合团体接力中勇夺第一，谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台中喜获金牌，苏翊鸣在单板滑雪男子大跳台中摘得桂冠，徐梦桃在自由式滑雪女子空中技巧中荣登榜首。(2)大雨过后，天空格外明净，空气十分清新，满园盛开的花儿也显得特别鲜艳。(3)节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客，故宫博物馆人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。(4)花园里各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃花绽开笑脸，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。(5)一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起喇叭；五点左右，蔷薇绽开笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；月光花在七点左右展开花瓣；夜来香在晚上八点吐露芬芳；昙花却在九点左右含笑一现。(6)放眼望去，满目都是绿色：山上绿意盎然，郁郁葱葱的松树直冲云霄；山脚下的田野一碧千里，伸向远方；低矮的小丘上长满了嫩嫩的小草，配着柔和的线条翠色欲流……(7)爱心是一缕照射在冬日的阳光，使贫病交困的人感到人间的温暖，使濒临绝境的人重新看到生活的希望，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。二、你知道下面这些习俗的寓意吗?你还知道哪些有吉祥寓意的习俗1.过年的时候吃年糕：寓意:万事如意年年高；过年的时候吃鱼：寓意:年年有余；建筑上雕刻蝙蝠：寓意:福气满堂。(鱼的谐音“余”不仅仅代表盈余，也象征降妖除鬼。蝙蝠在中国古代来说赋予了人们“福”的意义。)2.我还知道有吉祥寓意的习俗：①过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年。②中秋节吃月饼：寓意幸福团圆。③重阳节登高：寓意登高祈福。④过年时贴春联：寓意生活美满，红红火火。⑤元宵节吃汤圆：寓意团团圆圆。⑥古代新娘子出嫁盖红盖头：寓意趋吉避凶。三、读下面的句子，说说划线的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。1.句子品析①镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。②过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。③他大吼了一声，大山都抖了三抖。解析：题目中句子划线的部分都运用了夸张的修辞手法。运用夸张的修辞手法，可以更加鲜明地突出事物的本质，加强作者想要表达的某种感情，还能烘托气氛，引起读者的联想。2.夸张①扩大夸张是故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式；②缩小夸张是故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式；③超前夸张是在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。3.仿写①饿：今天早上没有来得及吃早饭，到中午时，我已经饿得前胸贴后背。②安静：教室里非常安静，就连掉落一根针的声音都能听得见。③喜欢：我好喜欢橱窗里的那条连衣裙，看见它我就挪不动脚了。④厚：你的脸皮厚得子弹都打不穿！这本书厚得我一辈子也看不完。他冬天的衣服厚得就像北极熊的毛皮一样。⑤盼望：我每天都盼望爸爸回家，眼睛都望穿了。四、专项练习1.根据情境，运用夸张的修辞手法把句子写得更加具体。①自习课上，教室里很安静。自习课上，教室里静得连根针掉在地上都能听得见。自习课上，教室里静得连同学们的呼吸声都能听得见。②生日那天，我得到了最想要的生日礼物，心里高兴极了。生日那天，我得到了最想要的生日礼物，高兴得要飞上天了。③周末，和父母爬山后，我又累又饿。周末，和父母爬山后，我又累又饿，给我一头牛都能吃下去。④天气太热，简直让人受不了。天气太热，铁都要融化了。天气太热，人都要被晒化了。2.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。(用夸张的修辞手法，仿写一个句子)八月，桂花开了，香飘十里。3.请运用夸张的手法写出会场的“安静”和“热闹”。这是一场精彩的杂技表演。看，男演员驮着女演员，骑着加高的独轮车，一跳一跳地上了台阶，观众不敢发出一点声音，会场静得连一根针掉在地上都能听得见，突然，女演员腾空一跃，她刚落地，整个场爆发出雷鸣般的掌声。4.运用与例句相同的修辞手法写“饿”。例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。5.根据提供的场景发挥想象，运用下列句子所使用的修辞手法造句。现在已经是六年级下学期了，小学生活一眨眼就过去了。(1)高兴：我们在拔河比赛中赢了，大家高兴得一蹦三尺高。听说期末不用考试，弟弟高兴得要飞起来。听了母亲的赞扬，我高兴得简直飘上了天。(2)吵闹：吵闹的教室简直像炸开的锅。教室里熙熙攘攘一片，各种吵闹声都快把屋顶掀翻了。五、下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。1.这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。①满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。②译者：俞东明、陈海庆2.这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。①想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。②译者：张友松3.这是小镇经历过的最激动人心的一夜。①想说什么但什么也说不出来——路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。②译者：成时答：我更喜欢俞东明、陈海庆翻译的句子，语言简练，描写生动，运用比喻和夸张的手法真实地写出了当时小镇上的人们看到两个孩子平安归来，激动不已的情形。成时和张友松翻译的句子也使用了比喻的修辞手法，但语言表达烦琐。六、初试身手1.我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。如：①一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。②打篮球的时候，我有几个好机会没把握住，结果我们输给了二班。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。2.从下面的情境选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。走在小巷里奔跑在田野上弹琴钓鱼(1)走在小巷里①心情好：我一蹦一跳地走在细长的小巷里，阳光折射在青石板上，路边几株顽强的小草在向我点头微笑，小树的叶子沙沙作响，似乎在向我鼓掌。老宅的墙上爬满了青翠欲滴的爬山虎，一切都是那么美好！②心情不好：我垂头丧气地走在小巷里，看着夕阳慢慢沉下去，天色渐渐暗下去，路旁的小草也失去了生机，小树静默着，老宅的墙上爬满了爬山虎，那片暗绿仿佛都在惋惜我此次成绩不好。(2)奔跑在田野上①心情好：我奔跑上田野上，两旁的树木为我加油，稻谷为我鼓劲儿，鸟儿为我呐喊，连路边的野花也对我微花，空气里都是秋的味道，真好！心情不好：秋风瑟瑟，我奔跑在秋天的田野上。两旁的树木已经没有了夏日的茂盛，稻田里的秧苗无精打采地弯下了腰，鸟儿的鸣叫更让人烦躁，路边的野花仿佛也将我嘲笑……(3)弹琴①心情好：我的手指按在黑白相间的琴键上，欢快的音符在指间跳跃，仿佛一个个美丽的小精灵，窗外的小鸟都听得入了迷。②心情不好：我将手指放在单调的琴键上，呜呜咽咽的琴声从指间流出，真让人烦躁。手指与琴键来来回回闹得不可开交，那琴键上的双手啊，你的境遇和我一样糟糕！(4)钓鱼①心情好：风和日丽，我又来到池塘边钓鱼。路边的野花正懒洋洋地享受着日光浴。稻田里的水稻已经成熟，弯下了腰。我把挂着鱼饵的鱼钩抛进水里，只等着可爱的鱼儿上钩啦！②心情不好：凉风习习，泥泞不堪的小路走起来特别费力。我终于来到了池塘边，路边的野花东倒西歪，仿佛受到了什么打击。稻田里的稻子也沉闷地低着头。我把挂着鱼饵的鱼钩抛进水里，鱼却怎么都不上钩，等得心烦意乱！◎读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向。◇千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。◇不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。◇荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。1.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。选自清代郑燮的《竹石》，赋予了竹刚正不阿、百折不挠、坚忍顽强的高贵品质。2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。选自元代王冕的《墨梅》，赋予了梅花不向世俗献媚的高风亮节。3.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。选自宋代苏轼的《赠刘景文》，赞美了菊花遭受挫折不气馁、历经磨难不丧志的品行和节操。4.在古诗中被赋予人的品格和志向的事物有很多。春蚕：如唐朝李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，赞美了春蚕无私奉献的精神。蜜蜂：如唐朝钱起《蜜牌咏蜂》中“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，赞美了蜜蜂勤劳的品质。◎联系课文想一想：下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用?如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果?父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈样的脸。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明李大钊被捕后受尽了敌人的折磨，脸“平静”“慈祥”说明父亲经历残酷的折磨后依旧顽强，对亲人充满爱。如果删去，就不能很好地突显人物坚强、慈祥的形象。扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。“扁鼻子”、目光“凶恶可怕”、双手“像鹰的爪子”，这些描写极力地表现出日本军官从内而外的丑陋，强烈地表达了作者对敌人的憎恶。如果删去这些描写，就不能突显军官的凶狠、毒辣。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。这段外貌描写揭示了祥子相貌普通、可爱淳朴、身体健壮、出身平凡等特点。如果删去，表达效果就减弱了。◎你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗?走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火·走马观花：“走”在文言文里是“跑”的意思，所以“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，比喻粗略地观察事物。自愧弗如：“弗”在文言文里是“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是自己感觉不如别人而内心惭愧。·声泪俱下：“俱”在文言文里是“全、都”的意思，所以“声泪俱下”的意思是边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。·不以为然：“然”在文言文里是“是的，对的”的意思，所以“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。·过犹不及：“及”在文言文里是“到”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。·赴汤蹈火：“汤”在文言文里是“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思是跳进热水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。·锲而不舍：锲，镂刻。舍，舍弃、停止。指不断刻下去而不停止。比喻坚持到底，奋勉不懈。·司空见惯：惯，习以为常的。指某事常见，不足为奇。运用：先把下列词语补充完整，再选词填空，最后选择两个词语分别写一句话。万象(更)(新)(心)平(气)和(焉)(知)非福(昂)首(挺)胸见微(知)(著)死(得)其(所)(走)马(观)花(追)根求(源)鄙(夷)不(屑)1.这次时间很紧，我们只是走马观花，游览了一下，多少有些遗憾。2.虽然我打碎了贵重的花瓶，但是妈妈没有责备我，反而心平气和地对我说：“没关系，没弄伤自己就好。”3.我们对待每一道数学题，都应该有探究精神，不但要知道答案，还要追根求源，找到求出结果的方法依据。4.选择两个词语分别写一句话。(1)死得其所男人战死疆场，虽然不幸，但不失壮烈，也算死得其所。(2)万象更新春天来了，万象更新，一片勃勃生机的景象。◎读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也有过这样的引用?和同学交流。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的