人教版五年级上册语文第五第六单元课文理解填空

五年级上册语文5-6单元课文理解填空1．填空本文运用了、等说明方法，介绍了太阳、、的特点，与人类关系密切。按要求完成填空。（共7分） （1）小敏把还剩一半的馒头随手扔进了垃圾箱，你会用“，；，。这句话来劝告他。（2）“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”运用了、的说明方法，突出了太阳的特点。3．根据课文内容填空。（1）太阳的雅称：春天的太阳：春晖；夏天的太阳：；早晨的太阳：；黄昏的太阳：。（2）写两句有关太阳的诗句：“，。”“，。”（3）文章开头是一个神话故事，你知道是什么神话故事吗？这样的开头有什么好处？神话故事：《》；（2）好处：。（4）《太阳》是一篇（文体），课文运用了、、、等说明方法，向我们介绍了太阳、、等特点，以及太阳和人类的关系。没有太阳，就没有我们这个。4．品读句子，完成练习。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。这句话是对松鼠的描写，抓住“、、”三个字来表现松鼠遇到危险时的快速应变能力，从而突出松鼠的特点。5．根据课文《太阳》，采用分条记录信息的方法完成思维导图。课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？没有，就没有的世界。6．阅读课文《太阳》我会填空。①太阳的特点是：、、。②课文第4自然段开头的“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话是句，起作用。③课文开头引用了神话故事，是为了。7．知识梳理。《太阳》是一篇语言简洁、逻辑性强的说明文，从太阳距离远、体积大、温度高的特点以及太阳与地球关系密切等方面为我们介绍了。作者为了说明太阳的特点，采用了等说明方法，让抽象复杂的知识变得通俗易懂。8．根据课文内容填空（1）《松鼠》的作者是国著名的博物学家、作家，他用40年的时间写出了36册的巨著。（2）文章采用拟人的手法，从松鼠的、、等方面把松鼠表现得活灵活现。9．按课文内容填空，并回答问题。它们面容()，眼睛()，身体()，四肢()。()的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。这段话从面容、、、、尾巴几个方面具体描写了松鼠漂亮的外形。把松鼠的尾巴比作，给人以联想和美感。10．填空。11．知识梳理。《松鼠》是一篇说明文，融知识性、科学性、趣味性于一体。它以准确说明为前提，以形象化描写为手段，抓住松鼠的外形特点，机警、敏捷的行为特征，高超的搭窝技巧等方面进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对的喜爱之情。12．课堂《松鼠》连线台。同学甲：本文是一篇，它的标题“松鼠”交代了说明的对象。同学乙：本文主要采用了、手法生动形象地说明事物。文章的用词也很准确，比如“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。”这句话采用了“”的句式，并通过“跑”“躲”“逃”这几个动词，准确地表现了，从而显示出松鼠的天性。13．课文内容回顾。（1）说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用、、、等说明方法。（2）说明性文章的语言风格多样，有的，如《太阳》；有的，如《松鼠》。无论哪种风格，描述都要、、。无论哪种风格，都应遵循叶圣陶说的“说明文以‘’为成功”。（3）《太阳》一文运用了、、等说明方法，把太阳、、等特点说明得通俗易懂。（4）《松鼠》一文侧重于介绍松鼠的特点、特征和技巧，运用了的说明方法，语言生动形象，十分传神。14．根据课文内容填空。1、这是一篇常识性，介绍了鲸的、、、方面的知识。2、“其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”特点是：，说明方法是：。3、“一只最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。”特点是：，说明方法是：。4、“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”特点是：，说明方法是：。5、鲸是世界上最，最的动物。6、鲸的形体像，但却是生活在海洋中的动物。7、鲸睡觉时，几头鲸，头朝，尾巴向围成一圈。15．根据课文内容填空。课文讲述了“我”的母亲在的情况下，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《》的事，体现了母亲对子女，也表达了“我”对母亲的。文中对、等的描写，让人感受到了母亲所处环境的恶劣和工作的辛劳，表现了“我”的震惊与心酸。16．根据课文内容填空。《慈母情深》的作者是。课文讲述母亲不顾工友的，毫不犹豫地给“我”买《》，并且在“我”“”后再次给“我”的故事。作者抓住了母亲的、、进行描写，歌颂了平凡母亲的伟大。学了这篇课文，我不由得想起了孟郊的诗句：“，。”17．（重难点）品读句子，完成练习。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛。（1）这段话通过运用的修辞手法以及对母亲和的描写，塑造了一个的母亲形象。（2）“我的母亲”反复出现，是为了强调“我”的，我”从没想到母亲。（3）“背直起来了，我的母亲”能否改写成“我的母亲，背直起来了”？为什么？18．按课文内容填空。（1）《父爱之舟》的作者以的形式回忆了往事，字里行间饱含着他。（2）文题“父爱之舟”既指，也指，此“舟”在文中反复出现，是本文的。（3）《父爱之舟》记录父亲挣钱的，写、、等许多平淡的琐碎小事。（4）著名画家记忆中的父爱，能载于小舟之中，飘入他的。文中次提到姑爹的小渔船送他去和。“父爱之舟”表面指的是，实际指的是。19．父母之爱伴我们成长。母爱是《慈母情深》中母亲在极端贫困的状况下，仍然的行为；也是《“精彩极了”和“糟糕透了”》中来自母亲“”的评价。父爱是《父爱之舟》中那一个个难忘的场景：、；也是《“精彩极了”和“糟糕透了”》中来自父亲“”的评价。20．本单元课文的细节不仅在人物描写，也在文章的结尾之处。对比阅读下面三个结尾，完成练习。课文标题结尾与课文联系的部分表达的共同点表达的不同点《慈母情深》省略号蕴含情感《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》21．填空1、比喻子女难以报答母亲恩情的诗句是:,2、老吾老，；幼吾幼，。3、父爱如山，母爱。母爱如茉莉般芬芳迷人；父爱，如。4、母亲的赞赏使我，父亲的批评使我。5、《“精彩极了”和“糟糕透了”》讲述了巴迪在七八岁的时候创作了人生中的，却得到了母亲“”和父亲“”两种完全不同的评价，这件事对“我”产生了，使“我”在“精彩极了”中得到，在“糟糕透了”中得到，把握住人生方向，成长为一名著名作家。22．填空。（1）“”是说身处安逸，应当考虑到潜伏的危机，从而戒除奢侈、倡导勤俭。（2）“”是说从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。（3）“克勤于邦，”这句话出自。（4）“一粥一饭，当思；半丝半缕，恒念”这句话是说的。23．根据语境写俗语。（1）晚年的唐太宗生活逐渐趋于骄奢享乐，魏征立即奏议提醒他应当“”，唐太宗深受触动，亲自写下诏书承认过失。（2）勤俭节约乃持家之本，《尚书》中说道“”。（3）曾国藩给儿子曾纪鸿家书上告诫儿子尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。因为从俭朴到奢侈容易，从奢侈回到俭朴就困难了。这就是“”。（4）午餐后，食堂的餐桶里装满剩饭菜。针对此种现象，请你帮学校选一句话贴墙上教育同学们要常思农事的艰难、物品得来的不容易，做到勤俭节约。这句话是24．根据语境写名言。（1）老师总是告诫我们要勤俭节约，因为从节俭到奢侈很容易，从奢侈到节俭却很困难，正如司马光所说：“，。”（2）学校选择了朱用纯的名言“，；，”作为标语贴在食堂里。（3）告诫人们要勤俭节约，不要铺张浪费的名言是：，；，。”这句话出自朱用纯的《朱子治家格言》。（4）勤俭节约乃持家之本。《尚书》中说道“，”；魏征告诫人们“，”；朱用纯则提醒大家“，；，”。正所谓“，”，我们要从小养成勤俭节约的好习惯。25．根据语境写名言。（1）于国于家都要勤俭节约，《尚书》中提出：“，。”（2）《尚书》中的“，”告诉我们既要辛勤地为国效力，又要勤俭持家。（3）“，”的意思是人应在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭。（4）爷爷常用司马光的名言“，”教育我要保持俭朴，防止奢侈。参考答案：1．列数字作比较（举例子）距离远体积大温度高【详解】本题考查了对课文的理解能力。《太阳》这篇文章是一篇说明文，课文从动植物生长、人类的生活、雨、雪、风的形成、太阳光的作用这几个方面对太阳进行了介绍。从“体积大”“温度高”“距离远”三个方面介绍了与太阳有关的知识，接着讲了人类和太阳的密切关系。采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。2．一粥一饭当思来之不易半丝半缕恒念物力维艰作比较列数字比地球大【详解】本题考查默写和理解句子。（1）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。“小敏把还剩一半的馒头随手扔进了垃圾箱”可以根据所学的珍惜食物的名言来劝他。（2）句中将“地球”与“太阳”进行比较，运用了作比较的说明方法，“一百三十万”是数字，运用了列数字的说明方法，突出“太阳”比地球大。3．骄阳朝阳夕阳白日依山尽黄河入海流日出江花红胜火春来江水绿如蓝后羿射日引出说明对象，增加趣味性说明文列数字举例子作比较打比方远大热非常密切美丽可爱的世界【详解】本题考查根据课文内容填空。这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。（1）不同时段的太阳，古人赋予了它不同的雅称：春天的太阳：春晖。夏天的太阳：骄阳。早晨的太阳：朝阳、朝曦、初日、朝光、朝晕、初旭、初景。黄昏的太阳：夕照、夕曛、夕晕、夕阳、残阳、斜阳、落日。（2）写两句有关太阳的诗句还有：大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句二首》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南词三首》（3）根据课文开头“  有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?”可知这是神话故事《后羿射日》，创设情境，吸引读者的注意力，也为下文作铺垫。（4）《太阳》是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球、人类的密切关系。课文采用了列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。4．动作跑躲逃十分警觉【详解】本题考查理解句子的意思。结合“它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去”，从“跑、躲、逃”可知是动作描写，同时表现了鼠遇到危险时的快速应变能力，结合句意可知突出了松鼠十分警觉的特点。5．【详解】本题考查对课文内容的理解。《太阳》这篇课文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切。最后得出结论就是没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。根据课文内容概括填写即可。6．远大热过渡承上启下引起读者对课文的阅读兴趣，引出太阳离地球很远这个知识【详解】考查了对课文的理解能力，要想了解课文的主要内容、表达方法、人物形象及所表达的主题，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《太阳》这篇文章是一篇说明文，作者运用了列数字、打比方等说明方法给我们介绍了太阳的特点及太阳与人类有着密切的关系的知识。通过阅读可知，课文从动植物生长、人类的生活、雨、雪、风的形成、太阳光的作用这几个方面对太阳进行了介绍。①课文先分别从“大”“热”“远”三个方面介绍了与太阳有关的知识，接着讲了人类和太阳的密切关系。②考查了过渡句。过