历史-2024届高三1月大联考考后强化卷（新高考卷）（新教材）（全解全析）

2024届高三1月大联考考后强化卷（新高考卷）（新教材）历史·全解全析12345678910111213141516CBACDBCBADCABCAB1．C【解析】根据材料“出现了黄帝、炎帝等大型部落，两大部落又进一步结合成为炎黄部落联盟，黄帝和炎帝被后世尊为华夏始祖”等并结合所学可知，中华文明体现出多元一体的发展趋势，C项正确。材料中未涉及比较的信息，无法推出中原文明占据主导，排除A项；B项依据材料无法得出；材料反映的是华夏民族的形成，并不能体现华夏认同观念形成，排除D项。2．B【解析】根据材料“汉武帝把儒家思想变成国家意识形态”和所学知识可知，汉武帝“尊崇儒术”，使儒家思想成为封建社会的正统思想，其实质是利用思想上的统一来实现政治上的统一，说明汉代注重发挥儒学的政治价值，B项正确。董仲舒的新儒学是对先秦儒学的继承和发展，但不是完整继承，排除A项；新儒学对其他学派学说有一定的继承，排除C项；D项与材料主旨不符，排除。3．A【解析】据材料并结合所学可知，五代十国时期相当一部分开国皇帝都出身贫贱，反映出豪门士族日益衰落，A项正确。五代十国时期门第观念并未完全消除，排除B项；材料只提及沙陀族一个少数民族，不能反映民族交融情况，排除C项；五代十国时期国家处于分裂局面，从开国皇帝的信息看不出统一趋势加强，排除D项。4．C【解析】根据材料可知，农民带着农产品到市场上交易其他商品，米肆也将米出售，体现了农产品进入市场流通的现象比较普遍，农产品商品化趋势明显，C项正确。材料没有对比信息，无法看出魏塘镇营商环境是否改善，排除A项；材料仅涉及佃农，佃农不属于商人群体，排除B项；鸦片战争后，自然经济开始解体，排除D项。5．D【解析】依据材料并结合所学可知，军机处是君主专制强化的产物，标志着君主专制达到顶峰，军机处商议军情，起草或处理机要文书，掌握了机密信息，故疆吏希望获得军机处支持，这反映出专制皇权高度集中，D项正确。A项说法错误、B项与史实不符、C项材料未体现，均排除。6．B【解析】根据材料并结合所学知识可知，鸦片战争之前，受天朝上国心态和闭关锁国政策影响，清朝对外国人的称呼带有轻蔑和鄙视色彩。鸦片战争之后，魏源等开明的地主阶级仍在其著作中以“夷”称呼外国人，说明中国的大门虽然已打开，但中国人对外部世界的认识仍然有限。随着民族危机持续加深，部分中国人深刻认识到西方的船坚炮利，进而发起“器物之变”，开启了中国的近代化，对西方的认识不断加深，B项正确。A项不能概括材料全部内容，排除；材料体现的是对世界认知的变化，无法体现近代外交转型的艰难，排除C项；D项材料依据不足，排除。7．C【解析】根据材料可知，这一时期政府对缉私的公务人员及线人给予奖励，由此可见政府的禁烟决心，说明政府积极引导社会习俗变革，C项正确。材料不能说明社会文明开化蔚然成风，排除A项；“社会共识”材料未体现，排除B项；D项材料依据不足，且不符合史实，排除。8．B【解析】据材料信息可知，抗日战争时期，延安县运输大队的资本主要来自群众入股，其次为盐业公司投资，还包括银行借款、光华商店投资等，其中光华商店、盐业公司为边区政府所办，结合所学知识可知，新民主主义经济指的是由国营经济、合作经济、个体经济和私人资本主义经济等多种经济成分组成的经济形态，材料反映了新民主主义经济发展，B项正确。材料只涉及延安县运输大队资本构成情况，不能判断整体经济形势，排除A项；股份制形式并非新型的经营方式，晚清时期就已经出现，排除C项；由材料不能得出抗战力量的日益壮大，排除D项。9．A【解析】根据材料可知，《人民画报》创刊号中的叙事架构起点是服务于人民群众，终点是调动人民群众，涉及人民群众学习、生活、工作的相关主题，这体现了新中国成立初期调动人民群众建设国家的迫切性，A项正确。B、C、D项与题干主旨不符，排除。10．D【解析】结合所学可知，中国能够重返或加入众多的国际体育组织，根本原因还是中国综合国力的提升，D项正确。11．C【解析】农业的发展使人类从食物采集者转变为食物生产者，从而推动人类的居住方式由流动转向定居，定居方式的扩大又推动城市、国家以及青铜器等的产生，这使得人类进入文明时代，C项正确。12．A【解析】由材料可知，15世纪开始，法国从反对游戏变为认可游戏，并赋予游戏纯真、圣洁的寓意，这体现了文艺复兴运动的思想解放作用，A项正确。宗教改革开始于16世纪，B项错误；宗教画中出现玩具和游戏场面，与儿童教育“普及”无关，C项错误；D项说法错误，排除。13．B【解析】根据材料可知，英国在非洲殖民地推广棉花种植，而且受到相关法规的特殊照顾，使得非洲殖民地沦为英国的原料产地，强化了殖民地对英国的依附，B项正确。棉花种植不属于工业化，排除A项；19世纪末英国已经完成了资本原始积累，排除C项；18世纪后半期英国就已经开展了工业革命，排除D项。14．C【解析】根据材料可知，该学者认为，德国和英国的商人在世界市场进行激烈竞争，这些问题最终将会导致世界大战的爆发，说明经济竞争是导致战争的重要因素，C项正确。材料中说明的是两国在世界市场的竞争，未提及产业高度重合，排除A项；材料中没有体现英德两国殖民地范围的信息，排除B项；材料没有提及英国在英德经济竞争中占据优势的信息，排除D项。15．A【解析】根据材料关键信息“20世纪30年代”“有计划、有步骤地把一些党、政、军干部和优秀工人输送到高等学校进行系统培训”等并结合所学知识可知，苏联此时正在进行社会主义工业化建设，迫切需要各领域的专门人才，因此苏联此举旨在贯彻国家经济建设方针，A项正确，排除D项。“新经济体制”是勃列日涅夫时期推行的，B项错误；材料无法体现右倾错误的根本纠正，排除C项。16．B【解析】由材料可知，“有了微芯片，就能开发更加经济高效的小型计算机系统和现代化的电话网络”“有了微芯片，就能替代以前由人力劳动所承担的例行工作”，这说明微芯片有助于产业变革和生活方式变革，B项正确。17．【参考答案】（1）主要类型：书堂、家塾、族学社学、举子仓（官学）。（2分）历史条件：宗族村社的经济供养；福建理学的普及；封建统治者劝学重教的影响；科举制度的深入发展；出版印刷业的发展。（5分，任答3点即可）（2）新变化：引入西方教学理念；注重幼儿身心发展；教学手段丰富；教育管理体制日益完善；出现本土化探索。（2分，任答2点即可）评价：促进了福建幼儿教育的近代化转型；积累了本土化办学经验；有利于近代国民素质的提高；适应了近代社会变革的需要；一定程度上体现了福建幼儿教育的半殖民地色彩。（5分，任答3点即可，其他言之有理亦可）【解析】（1）第一小问，根据材料“卜居南山，与群从、庄淑构书堂于其间”“官僚和富户重金礼聘名儒而开设的家塾”“兴办的族学社学”“官方建立的举子仓也在保育之外兼施蒙学”等概括。第二小问，根据材料“宗族村社依托‘祀田’收入兴办”“离不开闽北建阳和闽西四堡这两个享誉全国的出版重镇”等并结合所学知识回答。（2）第一小问，根据材料“近代幼儿园引入蒙特梭利教育思想，户外配备滑梯、翘板、浪船等器具，室内摆放沙盘和积木箱等，强化儿童的感官训练，促进幼儿的身心发展”“一方面鼓励师范学校、高级中学等增设附设幼稚师范科，实施幼稚园教员的登记及检定办法，另一方面全面取消教会幼稚园的宗教课程，完善了对公立、私立、教会幼稚园的行政管理”等概括。第二小问，根据材料“持续推进幼儿教育的本土探索”“西方教会”等并结合所学知识回答。18．【参考答案】（1）特点：总结性；系统性；实用性；数据表达；继承中有所创新（承古萌新）。（6分，任答3点即可）（2）原因：民族危机日趋严重，救亡图存运动的兴起；近代民族工业的产生、发展；西方近代自然科学技术和思想传入；政治变革和教育的近代化；近代思想的解放；知识分子群体的努力和推动等。（6分，任答3点即可）【解析】（1）根据材料“全书对中国古代的各项技术进行了系统地总结“《天工开物》用数据对生产过程中提及的时间、重量、长度、宽度、高度、比率等进行量化”等并结合所学概括。（2）根据材料“鸦片战争后，在一些开明士绅和近代知识分子强烈的救亡图存意识的推动下，科学开始逐渐扮演了富国强兵的角色”“民国时期近代知识分子逐步替代传统士绅登上历史舞台”等并结合所学知识，从近代民族工业的产生与发展、政治变革和教育的近代化、近代思想的解放等角度分析。19．【参考答案】示例论题：新力量崛起，推动世界经济中心不断转移。阐述：14—15世纪新型资本主义经济在欧洲悄然兴起，敢于追求财富的探险家大批涌现；他们在葡、西封建政府支持下，环球探险，掠夺财富，开辟市场。新航路开辟打破隔绝，使世界连为整体；世界商业中心从地中海转移到大西洋沿岸。17世纪荷兰最早确立资本主义政治，快速崛起，成为“海上马车夫”，建立了庞大的商业帝国。18世纪英国崛起，工业革命确立了英国的“世界工厂”地位，英国商品源源不断运往世界各地。伦敦作为世界金融中心长达两个多世纪。19世纪末美国在第二次工业革命中赢得先机，成为工业强国，在两次世界大战中大发横财，迅速崛起。世界商业中心从大西洋东岸转移到大西洋西岸。中国历经40多年改革开放，经济快速崛起，综合国力显著增强，中国式现代化道路正阔步前进。太平洋沿岸已成为世界商业贸易最繁忙海岸。太平洋成为世界商业中心的趋势，已日渐明朗。综上所述，每个新商业中心、经济中心的形成，都离不开新力量崛起和催化。当代中国之崛起，以成为世界瞩目焦点，必将引领世界潮流。（12分）（示例仅供参考，其他答案言之有理亦可给分）【解析】首先，围绕“力量崛起，中心转移”这一主题，根据材料“资本主义世界经济中心，随着世界各地区政治、经济形势发展，也在变动着”等提炼论题。其次，结合所学知识进行阐述。最后，进行总结升华。20．【参考答案】（1）背景：抗日战争即将胜利；中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想；为推动国共团结商谈，黄炎培等到延安访问和考察；世界反法西斯战争形势发生根本性变化。（3分，任答2点即可）实践：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，标志着中共领导的多党合作和政治协商制度初步建立；1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》规定实行民族区域自治，后被明确载入宪法，成为我国基本政治制度；1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议召开，通过《中华人民共和国宪法》，规定实行人民代表大会制度。（3分，任答2点即可）（2）关系：“党史三对”都是关于党的建设的重要观点。“甲申对”主要是揭示了大明封建王朝和大顺农民政权，特别是李自成大顺农民政权灭亡的历史教训；“窑洞对”则将这一历史现象提升到了“周期率”的高度来认识；“赶考对”是对“甲申对”的回应。（4分，言之有理即可）（3）原因：古代王朝兴衰和苏东剧变的历史教训；中国共产党对执政经验的总结与自我革命。（2分）意义：有利于新时代防止腐败，永葆党的先进性、纯洁性；有利于警示执政党，增强忧患意识、风险意识，跳出历史周期率。（2分，言之有理即可）【解析】（1）第一小问，据材料“1945年7月”“黄炎培来到延安”“我们已找到新路，我们能跳出这周期率”等分析；第二小问，根据材料“这条新路，就是民主”等并结合所学知识回答。（2）“党史三对”都是关于党的建设的重要观点。言之有理即可。（3）第一小问，据材料“告诫全党同志要引以为戒，不要重犯胜利时骄傲的错误”等并结合所学知识回答。第二小问，据材料“甲申对”可得出“有利于警示执政党，增强忧患意识、风险意识”；据材料“窑洞对”可得出“跳出历史周期率”；结合党的性质可知，百年大党重温“党史三对”有利于新时代防止腐败，永葆党的先进性、纯洁性。