语文-THUSSAT中学生标准学术能力诊断性测试2024年1月测试

学生标准学术能力诊断性测试2024年1月测试语文试卷本试卷共150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：所谓“搭子社交”，就是指通过社交平台或应用程序，以寻找共同兴趣、目标或者活动为前提的社交方式。“搭子”社交覆盖了诸多领域，例如“饭搭子”“旅游搭子”“羽毛球搭子”等。年轻人通过不同类型的“搭子”探索并创造属于自己的社交网络，满足了个人在不同生活方面的社交需求。搭子社交的目标是通过提供精准的陪伴，满足用户在特定领域中的社交需求。一方面，通过搭子社交，人们可以参与到各种有趣的活动中，拓宽自己的社交圈子，结交更多志同道合的朋友。另一方面，在这里，人们可以找到更多同样喜欢某一活动或话题的人，相互交流经验、分享资源，进一步提升各自的技能和知识水平。在过度社交化的时代，人们正在经历“熟人社交倦怠”。人们常常采取各种“断连”的方式来逃避过度连接的社会环境。“反连接”并不是指无条件断绝一切关系，而是断绝特定情境下可能给个体带来过大压力和负担的关系，使个体重新获得必要的私人空间、时间和自由。年轻人在建立搭子关系时，通常会选择避开当前的圈子，与陌生人建立联系。因此，他们更加注重搭子关系的实用性，保持一定的社交距离，通过默契的距离感的维持，双方可以轻松地待在自己的舒适区，无需假装熟悉或频繁互动。对于在大城市奋斗的年轻人来说，父母的关怀往往受到地理距离的限制，朋友之间需要“跨越半个城市或者多个时区”才能见面，而爱情也并不容易获得。因此，年轻人常常会面临孤独的时刻，需要独自进行一些活动来填补这种空虚感。年轻人倾向与陌生人进行社交，可能是因为他们更有动力去寻找新的人际关系，以满足他们的社交需求、开拓个人发展的机会，并获得新的信息和资源。可以说，搭子社交之所以流行，是因为它成为了传统固定关系的补充。（摘编自腾讯媒体研究院2023-09-08《“搭子”社交：一种特定情境下的精准陪伴关系》）材料二：中国传统社会具有安土重迁、世代稳定的特点，在日常的生产劳作中，形成了以差序格局为基础的熟人社会。然而，现代化发展给人们带来极大流动性，越来越多的青年人离开家乡，外出求学、外出谋生，成为异乡的游子，“生于斯长于斯”的状态，较之以往更少见。人口的频繁流动使得传统意义上的地缘关系显得尤为脆弱，亲缘关系也由于空间距离的阻隔而难以满足年轻人即时性的需求。同时，随着年轻人大量流动到大城市，在大城市生活的年轻人因为常常要面临搬家、调动、跳槽，稳定的社交关系不断被打破，年轻人的社交网络在时刻发生着变化。基于长时间社会互动结成的深层友谊，又在一次次的流动中分隔两地，熟悉的朋友们相距太远，使线下社交面临空间距离的障碍。然而，无论城市化如何推进，个体主义如何发展，人作为社会性动物的本质无法改变，需要借助社交找到情感支持、获得能量、缓解孤独。面对不熟悉的地方、陌生的人群，个体化的青年往往更倾向于选择“优先满足自身需要”的浅社交。从农业社会到信息社会，社会关系逐渐由亲缘关系向趣缘关系演进。趣缘关系指的是因相同的兴趣爱好而结成的社会关系，具有广泛性、多样性和平等性三个特性，恰巧迎合了当代年轻人的生活方式。第一，从广泛性来说，处于现代化转型中的青年流动性强，人际交往受到时间、空间的限制，而发展于网络的趣缘关系，打破了传统血缘、地缘、业缘关系建立的局限性，大大提升了青年社交的可能性。第二，多样性。趣缘关系基于兴趣爱好而建立，而丰富而多元的兴趣本身也就决定了趣缘关系的多样性。相较于传统血缘、地缘、业缘关系的单一和固定，以不同的兴趣爱好为基础可以建立多种多样的趣缘关系群体，同时一个人也可以依据自己不同的兴趣参与到不同的趣缘群体之中，并随着兴趣的改变而终止或重建自己的趣缘关系。这与青年人不愿被束缚，崇尚自由、追求多样化的生活态度不谋而合。第三，平等性。传统血缘、地缘、业缘关系在建立时便具有等级区分，而趣缘关系则不同，它的建立单纯依靠共同兴趣，不受外在条件的制约，没有等级的高低，不存在谁依附于谁。关系主体之间只要有共同的兴趣就可以自由联合，在同一趣缘关系中，共同或相近的兴趣决定了关系主体地位的平等和权利的平等。（节选自王昕迪、胡鹏辉《搭子社交：当代社会青年新型社交趋势与形成逻辑》）材料三：图表（DT财经发布的《2023搭子社交小报告》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“搭子”可以看作是一种特定情境下的精准陪伴，通过搭子社交，人们可以参与到各种有趣的活动中，拓宽自己的社交圈子。B.材料一中列举搭子社交有“饭搭子”“旅游搭子”“羽毛球搭子”等类型，说明搭子社交是以寻找共同兴趣、目标或者活动为前提的社交方式。C.趣缘关系的产生，消解了人与人之间的等级差距，人们因兴趣联合，能够自由平等地交流，迎合了当代年轻人的生活方式。D.“搭子”虽然经常被理解为是一种边界感强、压力小、交情浅的社交，但互助才是人们选择搭子型社交的主要原因。2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.以趣缘关系结成的“搭子”，在一定程度上满足了年轻人广泛性的社交范围、多样化的社交类型、更加忠于自我与平等的社交需求，是符合年轻人生活方式的社交。B.现代社会人口的频繁流动，使传统社会亲缘、地缘等稳定的社交关系逐渐被打破，在大城市生活的年轻人需要面对不熟悉的地方、陌生的人群。C.如果个体想要获得必要的私人空间、时间和自由，就要断绝过度连接的社会环境带给个体的过大压力和负担的关系。D.年轻人在社交中似乎更加看重自己的体验与感受，比起有人格魅力、有经验等这些对方身上吸引人的特质，年轻人更注重“搭子”与“我”的契合度。3.下列各项社交形式中最符合搭子社交的一项是（3分）A.组织聚餐：邀请同事一起聚餐，边吃边聊，增进感情。B.运动健身：通过社交平台相约去健身房或游泳馆等健身场所。C.艺术活动：与朋友参加音乐会、画展、文艺演出等艺术活动，感受艺术氛围。D.商务社交：参加商务会议、商务午餐、商务酒会等商务社交活动，扩展商业人脉。4.搭子社交的走红反映了当下青年群体的社交心态。请结合材料三简要分析。（4分）5.搭子社交是在年轻人中流行的新型社交方式，这种社交方式的火爆具有一定的合理性。请结合材料简要分析。（4分）（二）文学类文本阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6-9题。票车上的战斗刘知侠票车进站的时候，天已经暗下来了，站西扬旗的红灯慢慢地发亮啦。就在这扬旗外边，路基旁边小矮树丛里，有两个人影在动。老洪听见渐渐变大的隆隆声突然不响了。他望了一下车站上嘶嘶喷气的冒着烟的车头，低声地对彭亮说：“票车进站了。”站台上的绿灯亮了，“呜，呜——”一短一长的震耳的汽笛响过以后，车站上的火车头嘶嘶喳喳一阵，接着就轰轰隆隆地开过来了。彭亮爬到一棵小树近边，已经听到铁轨轧轧的音响，他迅速地爬过去，在路基的斜坡上停着。轰轰隆隆的声音越来越大了，震得天摇地动。车头越来越大了，如果把车头比作跑来的大铁牛，那么，彭亮小得像一个黑甲虫样爬在颤动的路基斜坡上。可是这个铁牛越来越大，大得简直像半壁黑山样向他头前压过来，他毫不畏惧地迎着即将压到眼前的黑山，勇敢地蹿到道边的路基小道上。当车头的前部闪过他的身边，他的手臂像闪电一样向车头上一伸，抓住上车的把手，紧跟两步，身子一跃，右脚就踏上脚踏板了。彭亮在脚踏板上缩着身子，略微一停，便把头向上伸得和上边司机工作人员所踏的地板一样平，猛一露头，往对面一看，他看到司炉的两只脚，司炉显然正在往锅炉里上煤。他从司炉叉开的两腿中间，一眼望到老洪从对面上车的脚踏板上，探出半截身，只见老洪把短枪朝他右边的司机座上一举，彭亮马上一低头，耳边听到“当！当！当！”一连就是三枪，机车忽然震动一下。当他再探出身来，看到鬼子司机像黄色的草捆似的倒在锅炉前边的铁板上，血汩汩地向他这里流。他马上蹿上去，老洪用枪逼住司炉，他就跳向右边的司机座，扶住了已经失去掌握的开车把手。老洪把司炉用绳子捆了，司炉是中国人。老洪把司炉推向一个角落，就拿起大铁铲，把煤一铲铲地朝锅炉里送，锅炉里熊熊燃烧的火焰，把老洪坚毅的脸映得通红。彭亮把机车的速度加快了。彭亮屏住气息，静静地坐在司机座上，腰里别着枪，手扶着开车把手，耳边听着呼呼的风声，眼睛直视着正前方，驾驶着火车，在傍晚的原野上奔驰。刚才在路基斜坡上，这像半壁黑山样向他扑来的怪物，现在已在他手下驯服地前进。他的脸红涨着，心怦怦地跳动着，他感到一个熟练的司机在得意地驾驶时的愉快，他也感到一个英勇的游击队员，在战斗中创造奇迹般胜利时的紧张。他自小就梦想着将来当一个司机，像现在一样，稳坐在司机座上，眼睛发亮地直视着前边，铁轨像两条抽不尽的银线一样，往自己脚下拉。在铿锵的机器声中，耳边听着呼啸的风声，无数的村落、树林、河流、山脉……像旋盘似的往后滚，这是多么高兴的事呀！可是在旧社会里，父亲的叩头求情，也只能使他空有一身开车的技术，始终没有达到愿望。想不到今天，他成了抗日游击队员后，才真正地来当一个司机，虽然他这次开车，只有很短的距离，可是它的意义，不在距离的长短，他要掌握住它，像跳上性急的烈马奔向敌人一样，他要把它开到埋伏的地点，把敌人载到那里给以消灭。彭亮迎着西天的晚霞，从前边的小玻璃窗里，望着远远的“口”字形的东西，他知道这是王沟站东的扬旗，要到王沟车站了。他知道王沟车站驻有鬼子，他不能在那里停下，因为前边等着他的不是王沟车站上候车的旅客，而是王沟站西六七里路的三孔桥下埋伏的战友。他没有把车速放慢，只向老洪打了一个招呼：“王沟车站要到了！”老洪抬起了头，他脸上满是煤灰和汗流，他瞪着发光的眼睛，抡起大铁铲往前边一指，像带领突击队冲锋的指挥员一样，怒吼似的命令道：“冲过去！”彭亮从老洪的吼声里，吸取到了无限的战斗力量，他像发怒的狮子一样，伸手抓住拉汽笛的绳索，往下一拉。“呜——”粗暴的震耳的吼声，在王沟车站周围连续地响着，火车驶进扬旗了，彭亮从小玻璃窗里，望到了前边月台上黄色的、黑色的人影和红绿灯。他把开车的把手拉到最高速度上，火车像发了疯似的，轰隆轰隆地飞奔过去。车站上的建筑和月台上的人影只在他的眼前一闪，就过去了，由于飞快的速度，站上传来的一片嘈杂声和喇叭声，也只是一霎就在耳边飞过了。彭亮驾驶着如飞的火车，冲过月台，一直向西扬旗外奔过去。老洪放下手中的铁铲，从司机房前边的小门里，攀着车身上的铁扶手，到车头的最前端的“猪拱嘴”上站着。由于车跑得特快，迎面的风在撕着他的衣服，像谁用力把他往后拉。前边的铁轨，飞快地往后抽。他一手抓着扶手，一手擎着驳壳枪。西方红紫的晚霞映着他的脸，他挺立在那里，浑身充满着力量，发亮的眼睛，向前边望着。（节选自《铁道游击队》，有删改）文本二：《铁道游击队》取材于鲁南铁道队的抗日事迹，小说虽然采用了革命史叙事的方式，表现的是特殊历史阶段的红色传奇，但由于作品中打鬼子的传奇故事源于真实的历史，并且借鉴了中国传统小说的元素，以波澜起伏的情节、富于传奇色彩的人物形象、质朴通俗的语言使之经典化、通俗化，因而一直被广大读者所喜闻乐见。（节选自《好书推荐——新中国建国70周年70部优秀长篇小说》）6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.当站台上的绿灯亮了的时候，老洪和彭亮抓住火车进站的时机，迅速扒上了火车的司机室。B.老洪和彭亮的任务是要把火车开到三孔桥，游击队要打伏击战，消灭火车上乘坐的敌人。C.彭亮面对黑山一样的火车，勇敢地扒上去，他稳坐在司机座上，驾驶着如飞的火车，内心没有紧张和畏惧。D.当彭亮告知老洪火车即将到达王沟车站时，老洪怒吼着彭亮，命令他驾驶火车冲过去。7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.“可是这个铁牛越来越大，大得简直像半壁黑山样向他头前压过来”，这个比喻具有动感，表现了火车在由远及近过程中带给人的压迫感。B.文本一以天色渐暗开头，以西方天边晚霞红紫收束，使文章的脉络相通，形成头尾相扣的效果。C.文本一和《林教头风雪山神庙》中塑造人物的手法有相似之处，注重通过人物语言和心理活动来塑造人物形象。D.文本一注重场景的细节描