江西省红色十校2023-2024学年高三下学期2月联考语文答案

2024年江西红色十校2月联考语文答案1.B(根据原文内容“湿地，由于具有丰富的资源、独特的生态结构和功能而享有‘地球之肾’之称”,可知“丰富的资源”“独特的生态结构”“独特的功能”这三者是并列关系，都是湿地被称为“地球之肾”的原因。选项说“由于其具有丰富的资源，从而造就了地球独特的生态结构和功能”,把“丰富的资源”看成是“地球独特的生态结构和功能”的原因，表述不当)2.C(湿地调节水分平衡的方式分两种：雨量充足时，土壤吸收水分；干旱时，流出水分，成为水源)3.A(A项主要表述的是长江中下游湿地与经济带的关系，不能作为论据支撑论点)4.B(文本二的表达方式以说明为主)5.①重视国际合作，凝聚共识、汇聚合力。②建立相应的法律法规，把保护湿地作为长期工程常抓不懈。③加强监督检查机制，做到有法必依，违法必究。④全社会共同努力，守护好湿地资源，保护好乡愁。(6分，每点2分，答出任意3点得满分。其他答案言之成理亦可酌情给分)6.D(这句话表达的情感是相信孩子是人类的未来)7.B(这里情节没有“突转”,也不构成波澜)8.①夫妻、恋人之间的爱，热烈真挚。②父母与孩子之间的爱，温暖美好。③对全人类的爱，责任担当。④对全体智慧生命的爱，打破隔阂，照亮黑暗。(5分。每点2分，答出3点即可得5分)9.罗辑先生是值得我们三体人尊敬的人类，他以极大的毅力和孤绝的勇气承担起人类面壁人的工作。他睿智地看清宇宙的黑暗真相，在和我们的斗争中取得了上风，迫使我们不敢入侵地球，单是这一点他就可以成为人类史上最伟大的英雄。罗辑先生拥有“爱”的能力，虽然这个词语对于我们来说有点陌生，但也许正是因为“爱”,才使他有了如此强的勇气和力量凭一个人与我们整个文明抗争，他身上的“爱意”“希望”“乐观”也许是我们能够走出黑暗森林的希望。(6分。画横线处每层意思1分，语句通顺、流畅，表达清晰3分)10.BDF(原文标点：岂非矜功恃大，弃德轻邦，图利忘危，肆情纵欲之所致乎!)11.D(A项文化常识表述正确。B项两句都是定语后置句，句式结构相同。C项“晏子请数其罪云”的“数”是列举之意，“范增数目项王”的“数”是屡次之意，二者意思不同。D项“上善其言”中的“善”为意动用法，意思是“认为……是好的”;“水善利万物而不争”的“善”意思是“善于”,不是意动用法)12.B(为魏征“直言”表述有误。依据原文内容，长孙皇后在知道唐太宗发怒的原因后，穿上朝服来恭贺唐太宗圣明，她说君主圣明才有直臣。这既赞扬了唐太宗，又保全了魏征，这是一种委婉而智慧的做法，算不得直言)13.(1)皇后用平常的故事来启发影响我，确实对我是很有益的。(4分。赋分点：庶，平常的、普通的；相，用在动词后，可理解为“对我……样”或直接翻译成“我”;启，启发，开导。一处1分，大意1分)(2)因此我知道土地广大不是长治久安的方法，让百姓劳困却是国家容易混乱的根源。(4分。赋分点：是，这样，因此；常安，长治久安；易乱，容易发生混乱。一处1分，大意1分)14.①长孙皇后善于从身边的小事来启发开导唐太宗，更容易被接受。②长孙皇后用推己及人的心态来劝谏唐太宗，感情真挚，更容易被接受。③长孙皇后劝谏的语言和方式更加委婉含蓄，更容易被接受。④充容徐惠话语更直切，批评过于直接，相对来讲，不如长孙皇后委婉含蓄。(3分，每点1分，答出3点可得满分)参考译文：长乐公主将要出嫁，唐太宗因公主是皇后生的，特别宠爱，下令官吏资给馈送数倍于永嘉长公主。魏征进谏说：“以前汉明帝欲封皇子，说：‘我的儿子哪能和先帝的儿子相比!’下令依楚王、淮阳王封地的一半分封自己的皇子。现在资给馈送给公主，比长公主多一倍，难道不是与汉明帝的意思相差太远吗!”唐太宗赞同他的话，进入内宫告诉皇后。皇后感叹地说：“妾多次听到陛下称赞器重魏征，不知晓什么缘故，今日看他引用礼义来抑制人主的私情，才知他真是社稷之臣!妾和陛下结发做夫妻，曲承恩惠礼遇，每次说话必先候望陛下的脸色，不敢轻犯您的威严；何况他只是凭着疏远的人臣关系，竟能这样直言，陛下不可不听从。”因而请派遣中使持钱四百缗、绢四百匹去赏赐魏征，并且告诉他说：“听说你为人正直，竟在今天看到，所以赏赐你。你应当时常秉持此忠心，不要改变。”唐太宗曾罢朝下来，发怒地说：“我会杀了这个田舍汉!”皇后问是谁，唐太宗说：“魏征每次在朝廷折辱我。”皇后退去，穿好朝服站在宫廷，唐太宗吃惊地问她什么缘故。皇后说：“妾听闻主明然后臣直，现在魏征正直，是因为陛下贤明。妾岂敢不向陛下恭贺呢!”唐太宗这才高兴起来。唐太宗李世民有一匹非常喜欢的骏马，平常放在宫中饲养。一天，这匹骏马无缘无故突然死了。唐太宗非常生气，要杀那位养马的官人。皇后劝谏说：“以前齐景公因为马死而杀人，晏子当着齐景公的面列出养马人的罪状，说：‘你把马养死了，这是第一条罪状；你养死了马而使国君杀人，老百姓知道后，一定怨恨国君，这是你的第二条罪状；其他诸侯知道后，一定看不起我国，这是你的第三条罪状。’齐景公听后便免了养马人的罪。陛下您曾经读到过这个故事的，难道忘了吗?”唐太宗听了皇后这番话怒气就消了，他对大臣房玄龄说：“皇后用平常的故事来启发影响我，确实对我是很有益的。”充容(官名，九嫔之一)长城人徐惠因为唐太宗征讨东方高丽，讨伐西方龟兹，翠微、玉华两宫相继建造修缮，加上服饰、珍玩都十分华贵奢靡，就上疏劝谏唐太宗，内容大略是：“陛下以有限的农业收成，去填充无穷尽的欲望；图谋那些还未归附的他国部众，却损失已具规模的大唐军队。这样做就像从前秦始皇并吞了六国，反而加速动摇其已危亡的根基，晋武帝拥有魏、蜀、吴三国，反而导致他后来的失败覆亡；这些难道不是自夸有功、自恃武力强大、抛弃道德、轻视邻邦、图谋小利、忘记危险、放纵情欲等所导致的吗!因此我知道土地广大不是长治久安的方法，让百姓劳困却是国家容易混乱的根源。”又说：“虽然用茅草盖顶来显示俭约，却仍旧是大兴土木，让百姓疲惫，名义是合理雇用，实际上是用低工资勉强人，这样做不能说没有烦扰百姓的弊病。”又说：“珍奇玩器、奇技淫巧等，是让国家灭亡的器物；珍珠宝玉、锦衣绣服，实在是迷乱心窍的毒药。”又说：“以节俭为基础制定法令，还担心那奢侈的毛病；以奢侈为基础制定法令，凭什么约束后人呢?”唐太宗认为她的话是对的，非常礼待尊重她。15.A(本词的感情基调不是“壮阔”的，总体上是深沉悲凉)16.①“画角”两句景中含情(借景抒情),借眼前之景，抒发江山无定数、战争频繁的喟叹。②“满目”两句因情而问，以景作答(情景交融),借边塞悲凉之景，表达了内心的怅惘孤独。③“从前”三句以景写情，“铁马金戈，青冢黄昏”把边塞历史上的无数幽怨之情具象化。④结尾两句以景结情(因情而问，以景作答),词人对历史、人生生发出深沉感慨，深沉的情感就如深山夕阳、深秋冷雨，留给读者无穷的想象空间。(6分，每点2分，答出任意3点得满分，其他答案能从情景关系分析的，言之成理可酌情给分)《蝶恋花·出塞》翻译：古往今来，大好河山并没有一定属于谁的准则。在高亢的号角声中，征骑频繁地来来往往。满眼所见边塞之景一片荒凉苍茫，我可以与谁交流这种悲凉的感受呢?深秋的寒风已把枫树的叶子吹红了。在边地上，往昔郁结于心的愁恨应该有无数个。有金戈铁马征战不休，王昭君出塞孤独幽怨。无限深情到底有何等地深沉呢?边地深山的落日无言地散发出余晖，深秋时节的冷雨无声地飘飞。17.(1)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之赘妇(2)度义而后动是而不见可悔故也(3)青青子衿悠悠我心18.B(根据逻辑学原理，一个充分条件推理的逆否命题为真)19.A处：宇宙的“千军万马”/太阳系的“明枪暗箭”/地球外的“枪林弹雨”。B处：大饱眼福的极光/赏心悦目的极光/一饱眼福的极光(每处3分，正确使用借喻、成语各2分，语意连贯各1分)20.②共同书写了伟大的时代文化。③这部作品勾勒了/讲述了李白的仙人之道与高适的人间之路。(每处2分，指出正确序号1分，修改正确1分)21.B(乙处最为合适，乙处的前边写到“长安是……戍边将士魂牵梦绕的精神家园”,后边写到“天南海北的诗人奔赴长安，歌咏长安”,诗句“梦到长安三万里，海风吹断碛西头”填在这里既能联系上下文<连接“梦”“天南海北”>,也起到了引证的作用)22.①诗歌中有大量关于长安的记忆，千年传唱不绝。②长安是古往今来无数人的精神家园，一直会被人们以诗歌传唱。③长安和唐诗承载着中华儿女无比自豪的历史记忆。(每点2分，答出任意两点得4分，其他答案言之成理可酌情给分)23.(1)审题分析：材料围绕“轻舟已过万重山”这句诗展开，将历史与现代、个人与社会结合起来，既关注古代传统文化中的哲学智慧，又表现了对当代现实的关照。毫无疑问，本则作文题立意行文的关键点就在于对“轻舟已过万重山”的解读。“万重山”,可理解为重压，理解为人们前行路上的重重阻碍；“轻舟”,“舟”可理解为前行的个人或集体，“轻舟”理解为个人和集体在突破困难、扛住重压后，突飞猛进、喜悦成功的精神状态。二者之间有一定的因果关系，因为扛住重压，所以才能轻快前行。行文时宜围绕“轻”与“重”二者的辩证关系展开，因为材料二提及了华为、美国，最好能从个人感受引申到社会、国家层面。(2)参考立意：承住重压，越过坎坷，方能轻松向前。负重前行，练就本领；轻舟一羽，奋勇直前。勇敢面对重压，更能体悟成功之喜悦，轻舟扬帆远航，重压亦是前行动力。(3)评分标准：立意——立意准确，明确阐述了诗句的意蕴，并能分析其对个人、社会、国家的启示意义。结构——层次清晰，能够围绕“重”与“轻”两个方面展开，结构完整。文体语言——文体鲜明(不要求一定写议论文)、语言得体。①一类卷上(54分—60分)文章能准确阐释诗句对人生的启示意义，能够合理阐述人们在面对重压困难时勇敢无畏、化压力为动力、不断进取的态度，并且能够恰当联系到社会、国家层面，阐述有深度，思考中见智慧，观点明晰，逻辑严谨，对于“轻”“重”有辩证思考，思考深刻。②一类卷下(48分—53分)文章能准确阐释诗句对人生的启示意义，能够合理阐述人们在面对重压困难时勇敢无畏、化压力为动力、不断进取的态度，并且能够恰当联系到社会、国家层面，阐述有深度，观点明晰，逻辑严谨，对于“轻”“重”有一定辩证思考，思考较为深刻。③二类卷(42分—47分)文章能准确阐释诗句对人生的启示意义，能够合理阐述人们在面对重压困难时勇敢无畏、化压力为动力、不断进取的态度，阐述有一定深度，观点明晰，逻辑严谨，但没能恰当联系到社会、国家层面，或者对于“轻”“重”也几乎没有辩证思考。④三类卷(36分—41分)文章仅仅阐释了诗句的人生启示意义，论述了人们在面对重压困难时，不断进取的态度，但既没能联系到社会、国家层面，也几乎没有对于“轻”“重”的辩证思考，逻辑结构不甚清晰。⑤四类卷(25分—35分)抛开材料，另起话题；完全不提“轻”“重”关系，或者错误解读二者关系；全篇几乎都是故事、事例，毫无论述，又不符合记叙文文体要求的；没有完篇，400字以上，600字以下。⑥五类卷(25分以下)不知所云，看不清内容；套作(有据);大段抄袭试题材料；400字以下。