贵州省贵阳市2024年高三年级适应性测试（一）历史试题

贵阳市2024年高三年级适应性考试(一)历史2024年2月注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1.莲鹤方壶是春秋早期郑国国君的随葬品，其完美融合了楚国、周王室及晋国青铜器的三种风格，造型上从下到上依次呈现出严肃神秘、中规中矩、自由飞扬的特点。最引人注目的是其上层盖顶盛开的双层莲瓣，中央伫立着一只引颈欲鸣、展翅欲飞的仙鹤。仿佛冲破了商周青铜世界的神秘威严。这反映了A.郑国文化受其他国家的影响B.思想文化的相互交流C.春秋大变革时期的时代风貌D.青铜铸造技术的发展2.睡虎地秦墓竹简中记载：“免老告人以为不孝，谒杀，当三环(“环”通“原”，宽宥)之不?不当环，亟执勿失。”汉简《奏诚书》中提到：“教人不孝，次不孝之律。不孝者弃市，弃市之次，黥为城旦春。”这表明A.秦朝法律中也含有儒家的思想B.秦汉律法具有一定沿袭性C.中国古代外儒内法的治国特点D.秦以法治国、汉以儒治国3.魏晋阮籍在《乐论》云：“乐者，使人精神平和，天地交泰，远物来集，可乐也。”嵇康《琴赋》中也说：“(音乐)可以导养神气，宣和情志，处穷独而不闷者，莫近于音声也”。这反映了魏晋士人A.对玄理哲思的热衷B.关注人的精神世界C.审美趣味非常高雅D.纵情流连山水之间4.宋代佃农在户籍中专门被列为“客户”，租佃土地须订立正式契约，佃农在契约期满后可以自由迁徙，地主不得阻拦，他们还可以参加一些商业活动来增加自己的收入。这说明A.佃农对地主人身依附的减轻B.社会成员的身份趋于平等C.宋朝不再以职业来区分贵贱D.宋朝契约精神的逐渐加强5.乾隆年间，全国人口已达3亿，为解决粮食问题，乾隆下令嘉奖对农业有贡献的人。陆耀是其中之一，他在《甘薯录》中记述：“蔓延极速⋯⋯每亩可得数千斛，胜种五谷几倍⋯⋯亩收十石，数口之家，止种一亩，纵灾甚，一至成熟，终岁足食。”材料反映出甘薯的种植A.提高了粮食产量B.丰富了食品的种类C.缓解了人地矛盾D.加速贫瘠地区开发6.《南京条约》签订后，道光帝、耆英等以为通过进一步与英国“交涉”便可换取所谓“万年和好”，于是签订了《中英五口通商章程》等附件。同时，认为给予英法美等“片面最惠国待遇”，就可坐收“以夷制夷之利”。这说明A.近代国家外交理念转型B.不平等条约签订影响深远C.列强侵略进一步的加强D.思想认识关乎国家的利益7.同盟会成立前，孙中山主张摧毁封建土地关系，土地归国家所有，但经过反复思量，孙中山在同盟会的纲领中提出“平均地权”，主张核定全国地价，现在地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享，做到“家给人足”。这反映了A.孙中山具有土地革命的思想B.资产阶级具有一定的局限性C.孙中山重视农民的切身利益D.“平均地权”顺应历史趋势8.据图2可推知A.时局变化影响中国民族工业发展B.列强侵略导致民族工业萧条C.民族工业经济结构发生根本变化D.棉纺织业是国民经济的支柱9.解放前，中国大多数农村基本没有医疗卫生组织机构和相关设施。在人民政府号召下，1951年开始，农村私人诊所、药铺从业人员先后办起了多种形式的联合诊所，把分散的个体医疗资源集中在一起。联合诊所A.解决了农村医疗资源匮乏的问题B.实现了中国农村医疗的现代化C.有利于推进农村医疗资源公有化D.改变了医疗资源私人占有局面10.1979年，中美两国正式建立外交关系，1984年，中国邀请美国总统里根访华。中美关系进一步改善：1989年，中苏实现国家关系正常化，中日关系也进一步发展。这一时期中国外交政策A.基于国际局势的变化B.服务于国家新的发展战略C.源于强大的物质力量D.打破了西方国家外交孤立11.中世纪早期的法国，“私战”常是解决贵族之间利益纠纷的有效手段，国王常被迫默许贵族私战的合法性。16世纪，国王取缔私战的合法性，诉讼取代武斗成为解决利益纠纷的主要途径，法国法院的数量在此后的100年间增长了50倍，并吸纳了大量专业人士。从“私战”到“诉讼”的变化A.说明新兴阶层逐步取代传统贵族B.反映了商业发展逐步打破封建束缚C.说明君主专制逐步被法制所取代D.客观上有利于法国文化教育的发展12.18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强殖民统治之下，但直到1876年，欧洲殖民者统治的非洲却主要是沿海岛屿、大陆沿岸的小型贸易点、港口等外围地区。可用于解释出现上述差异的重要因素是A.地理及人文环境B.教育的发展水平C.自然资源储备量D.人民的反抗程度13.1858年，英国通过法案将东印度公司所属领土划归王室，由王室委派印度事务大臣统管。19世纪末，英印政府在印度推行税制改革、铁路修筑等措施，对知识分子则采取孤立手段，不允许他们参与政府管理。这说明A.特许公司全面退出英国海外殖民舞台B.印度无产阶级已登上政治斗争舞台C.非暴力不合作运动严重危及英国统治D.英国试图遏制印度民族运动的发展14.1927年，斯大林公开提出“贡税论”，即农民低价出售农产品，高价购买工业品。同时，苏联还不断从外国采购机床、零部件、专用工具甚至是金属材料。这些措施A.说明苏联融入世界市场B.服务于苏联工业化建设需要C.体现了新经济政策精神D.顺应了经济发展的客观规律15.二战结束后，美国随即宣布停止对英援助，英国必须将已得的剩余物资照价付款。迫于物资、外汇不足，英国放开英镑与美元的自由兑换，引起大量国家抛售英镑，英镑大幅贬值且英国外汇几乎耗尽。这A.标志着美英盟友关系的全面破裂B.体现美国欲控制欧洲应对冷战C.反映了世界经济格局进一步变化D.导致英国的殖民体系彻底崩溃16.1979年，美国政府制定“航行自由”行动计划。在执行时，美国军舰经常强行进入别国领海或专属经济区，实施高强度、长时间、大范围抵近侦察测量、军事演习和军事部署。美国所谓的“航行自由”A.旨在保障世界海上贸易安全B.是地区恐怖主义的根源C.引起了世界各国的普遍反对D.威胁了地区的和平稳定二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料,按要求作答。(14分)材料一史料1唐代著名画家阎立本(601年—673年)的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。史料21793年，清政府颁布《钦定藏内善后章程》29条.现分别藏于中国第一历史档案馆和西藏档案馆。材料二东汉时期，在我国北部和西部的广大地区过着游牧生活的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁。他们跟汉人杂居，学习农业生产，与汉族人民的联系日益密切，但是大多也还保持部落组织，保留自己的语言和习惯。到了西晋初年，内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐族和羌族等族共有几十万人。西晋末年，由于北方大乱，北方的汉族也先后南下，逐渐迁移到了长江中下游一带。据考证，当时迁居到南方的中原人有70多万。如此多的百姓来到了长江一带，使长江地区迅速变成我国另一个经济文化中心，中国南方也得到了极快的开发与发展。————摘编自《中国民族关系十讲》等(1)指出材料一中两则史料的价值，并做出合理推断。(6分)(2)根据材料二并结合所学内容，概括中国古代民族迁移的特点并简析其影响。(8分)18.阅读材料，按要求作答。(14分)材料一1805年1月俄国戈洛夫金使团抵达中国边境城市库伦，开始访华活动。双方在礼仪上唇枪舌剑，互不相让，清政府逐于2月将使团驱逐出境。对此，学者费正清指出，“扩展对华贸易是戈洛夫金使团访华的主要目的，清政府传统的朝贡体制是导致使团铩羽而归的直接原因。”学者朱立春认为，“此外交事件对俄国来说不过是一次战术上的失败，却奠定了日后俄罗斯在远东对华外交战略上的胜利。对中国充其量不过是一次外交战术上的胜利，却埋下了日后对俄外交战略失败的种子。”——摘编自陈开科《嘉庆十年失败的俄国使团与失败的中国外交》材料二中国代表团于2023年9月10日-12日出席在符拉迪沃斯托克市举办的第八届东方经济论坛。问：中方对此次论坛有何期待?中方谁将出席论坛?答：东方经济论坛是中俄远东开发合作的一个新的重要平台，中方高度重视。张国清副总理将率团出席论坛。中方愿积极参与俄罗斯远东开发进程，在互利共赢基础上同俄方加强合作，发挥互补优势，深挖合作潜力，促进两国毗邻地区共同发展。—中国外交部就东方经济论坛将在俄罗斯符拉迪沃斯托克举行等答问(1)根据材料一并结合所学内容，对这一外交事件进行合理阐释。(8分)(2)从上述材料中我们可以得到哪些启示。(6分)19.阅读材料,按要求作答。(12分)材料一抗战期间，毛泽东分析了中日双方存在着的互相矛盾的基本特点：敌强我弱、敌小我大、敌退步我进步、敌寡助我多助。他指出，抗日战争将经过战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段，相持阶段“是整个战争转变的枢纽”。他指出，运动战、游击战是主要的战争形式，要根据战争发展的不同阶段，正确地运用运动战、游击战和阵地战。他还指出，“兵民是胜利之本”“战争的伟力之最深厚的根源存在于民众之中”。————摘编自《中国共产党的一百年》《论持久战》等材料二基于中国土地广袤、人口众多，国民党认为，持久战战略分为防御和反攻两个时期，第一时期应着重于防守，依靠现有军队，多线设防，“固守阵地”消耗敌人有生力量，拖延战争，以待国际列强的干涉，这是“抗倭胜利唯一要诀”；第二期则采取决然进攻态势。——摘编自尹艳辉、栾雪飞《试析国民党抗战时期的持久战略》(1)根据材料一、二并结合所学内容，概括中国共产党、国民党抗战战略的异同。(8分)(2)根据上述材料并结合所学内容，评析中国共产党的抗战战略主张。(4分)20.阅读材料,按要求作答。(12分)材料————均选自人民教育出版社《中外历史纲要(下)》地图册结合地图，围绕“文明发展”，任选角度，自拟论题，运用所学古代史内容进行阐述。(要求：主题明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰，表述成文。)