江西省重点中学协作体2024届高三第一次联考英语答案

江西省重点中学协作体2024届高三第一次联考英语试卷参考答案听力（每小题1.5分,满分30分）1-5CBACB6-10BACAA11-15BBCAC16-20CBABA阅读理解（每小题2.5分，满分50分）21~23CBA24~27DBDC28~31DBCD32~35AADC36~40GCABF英语知识运用第一节完形填空（每小题1分，满分15分）41-45BABDC46-50ACDBA51-55ACDBD语法填空（每小题1.5分，满分15分)treasures57.havestuck58.toenhance59.prosperous60.carrier61.for62.diligently63.the64.whose65.laying写作(共两节，满分40分）第一节Inordertocelebratetheonehundredthanniversaryoftheschool,ourschoollaunchedanactivitythemed“Graduatesrevisitthealmamater”lastFriday.Duringtheactivity,numerousgraduatesreturnedback.Firstandforemost,withthecompanyoftheStudentUnion,graduatesvisitedthebeautifulcampus,recallingthepreciousmemoryoftheirschoollife.Additionally,someoutstandinggraduateswereinvitedtodeliverspeeches,sharingtheirsuccessfulstudyexperience.Eventually,membersfromdifferentclubsputonbrilliantperformances,andallofpeoplehadawonderfultimetogether.Theactivitydeepenedtheconnectionamongstudents,makingitanunforgettablememory.第二节Suddenly,hefelthisbodyshakingontheedgeandthekrathongdroppedfromhishandintothedarkwater.Itrockedonthesurfaceforamomentbeforetippingonitsside.Lekheldhisbreathasthelightfromthecandleflickered.Thenitdisappeared.Lek’sthroatstiffened,tearsfloodinghiseyes.Henearlylosthisbalanceagainashereachedtowardtheriver,butitwasnouse.Thewakesplashedagainstthebananaleavesandturnedthetinyboatupsidedown.Lek’stearsdroppedintotheriverashewatchedKatia’skrathongdriftbeneaththejetty.FredwalkedtowardweepingLekwithakrathonginhishand.Fredasked,“What’swrong?”Lekexplainedthewholething.Havingheardthis,Fredsaid,“Lek,let’slaunchakrathongforKatiatogether.”Leknodded,wipinghiseyes.UndertheguidanceofFred,Lekplacedtheboatontheedgeofhispole,andtheninchedtheboatdownintothedarkwateruntilitfloatedonthewavesandbeganitsjourneytothesea.HethoughtaboutKatialyinginbedathomeandmadehisownsilentwish.Thekrathongfloatedintothecurrent,itscandlebrightasitsaileddowntheriver.LekandFredsmiledastheylistenedtothetinywaveslappingthejetty,convincedthattheirsisterwouldbebetterandbetter.新高考写作的评分细则第一节（满分15分）（一）评分原则1．本题总分为15分，按5个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3．词数少于60或多于100的，从总分中减去2分。4．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6．若书写较差以致影响交际，将分数降低一个档次。（二）各档次的给分范围和要求第五档（13～15分）-完全完成试题规定的任务。-覆盖所有内容要点。-应用较多的语法结构和词汇。-语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。-有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑。-完全达到预期的写作目的。第四档（10～12分）-完全完成试题规定的任务。-虽漏掉1～2个次重点，但覆盖所有主要内容。-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。-语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇所致。-使用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。-达到预期的写作目的。第三档（7～9分）-基本完成试题规定的任务。-虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。-有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。-使用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。-整体而言，基本达到预期的写作目的。第二档（4～6分）-未适当完成试题规定的任务。-漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。-语法结构单调，词汇项目有限。-有一些语法结构或词汇方面的错误，且影响对写作内容的理解。-较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。-信息未能清楚地传达给读者。第一档（1～3分）-未完成试题规定的任务。-明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题的要求。-语法结构单调，词汇项目有限。-较多语法结构或词汇方面的错误，且影响对写作内容的理解。-缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。-信息未能传达给读者。0分-未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。第二节（满分25分）（一）评分原则1．本题总分为25分，按5个档次给分。2．评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3．词数少于130的或多于170的，从总分中减去2分。4．评分时，应主要从以下四个方面考虑：（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；（2）内容的丰富性和关键信息的利用情况；（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；（4）上下文的连贯性。5．拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6．若书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。（二）各档次的给分范围和要求第五档（21～25分）-与所给短文融洽度高，与所提供的各段落开头语衔接合理。-内容丰富，利用了文中的关键信息。-所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。-有效地使用语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档（16～20分）-与所给短文融洽度较高，与所提供的各段落开头语衔接较为合理。-内容比较丰富，基本利用了文中的关键信息。-所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。-比较有效地使用语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。第三档（11～15分）-与所给短文关系较为密切，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。-写出了若干有关内容，部分利用了文中的关键信息。-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。-使用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档（6～10分）-与所给短文有一定的关系，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。-写出了一些有关内容，较少利用文中的关键信息。-语法结构单调，词汇项目有限，有语法结构和词汇方面的错误，且影响了意义的表达。-较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档（1～5分）-与所提供短文和开头语的衔接较差。-写出的内容较少，很少利用文中的关键信息。-语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。-缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0分白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。Text1M:Wow,youarewatchingourweddingvideooncemore!W:Yeah.Ireallyenjoyedthatday!Allourfriendssentustheirbestwishes.Besides,myschoolmate'sbandplayedmusicforus.Text2M:Theairconditionerseemstobebroken.Ipressedthebuttonontheremotecontrol,butitcan'tbeswitchedon.W:Letmesee...Thebatteriesaremissingfromtheremotecontrol.Markmusthavedoneit.Text3M:Thetrainisabouttoarrive.Pleasekeepclearofthewarninglineforsafety.W:Alright.M:Isthisyourluggageoverhere?W:Ohyes.Text4W:RecentlyI'vebeenaddictedtoChinesecalligraphy.It'sthewritingofChinesecharactersasanartform,combiningpurelyvisualartandinterpretationoftheliterarymeaning.M:Whatacoincidence!Ilikecalligraphy,too,especiallyclericalscriptandregularscript.Text5W:Whereisyourbasketball,Dylan?Youhaditwhenyouwentout.M:Oh,Ileftitintheplayground.IfoundthiscatjustasIgotthere.Itisbleeding.Let'stakeittothepethospital.W:OK.Text6W:Justin,canyoutellmesomethingaboutyourself?M:Yes.⑥Ileftschooltwoyearsagoandresignedfromatraininginstitutionsixmonthsago.Thatwasmylastjob.W:Okay.Canyouspeakforeignlanguages?Asatourguide,beingmultilingualopensupmoreopportunitiesandoftenleadstohigherincome.M:Yes.I'mfluentinSpanishandChines