2024年合肥市高三第一次教学质量检测语文答案

2024年合肥市高三第一次教学质量检测语文试题参考答案及评分标准一、现代文阅读(35分)(一)(18分)1.(3分)D2.(3分)B3.(3分)B4.(3分)C5.(6分)①时差综合征让很多现代人因远程旅行而遭受折磨；②时差标志着人类通过技术征服时间所达到的顶点；③时差在科学、经济、文化等方面具有研究的价值。(评分参考：每点2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)(二)(17分)6.(3分)B7.(3分)A8.(5分)①反映“我”的心理状态。开篇以湍水急风等自然景物烘托“我”的沮丧，最后以灯火处处的建设景象抒写“我”的豪迈。②体现“我”的成长过程。借助对景物一次次饱含情感的描绘，形象揭示“我”经历一次次的心灵触动，最终获得成长的过程。(评分参考：答出第一点给3分，答出第二点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)9.(6分)①在“我”讲述的个人经历的大故事中，套着老渡夫革命和勘察队年轻人成长的小故事；②两个小故事体现了家国精神的传承，也使“我”从中找到前行的动力，深化了主题；③这种形式避免了小说叙事单一与平铺直叙，使结构严谨而活泼，内容真实而丰富。(评分参考：答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)二、古代诗文阅读(35分)(一)(20分)10.(3分)CEH11.(3分)A12.(3分)B语文试题答案第1页(共4页)13.(8分)(1)军队出征越过国境，为期不到十天，如果不是灭掉敌国，就必定是己方军队战败，将领被杀。(评分参考：译出大意给2分；“兵”、被动句式两处，每译对一处给1分。)(2)我们这些人为天子治理百姓，百姓看到我们去来十分冷漠，和王指挥相比我们很惭愧。(评分参考：译出大意给2分；“牧”“愧”两处，每译对一处给1分。)14.(3分)来源：高三答案公众号符合智、仁、忠的标准。明于审势，做事周备，这是智；士女送迎，足见爱民，这是仁；为国谋划，思壮国威，这是忠。(评分参考：每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)(二)(9分)15.(3分)A16.(6分)①追慕先贤，坚守志节。“贤守”强调理政惠民之举，“清风”意在清廉守节之心，写出了苏轼建功立业的渴望。②慨叹年华，豁达随缘。“霜鬓满”直面人生易老之忧，“插菊花”状其从容愉悦之态，写出了苏轼超然洒脱的胸怀。(评分参考：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)(三)(6分)17.(6分)(1)悟已往之不谏知来者之可追(2)少妇城南欲断肠征人蓟北空回首(3)示例一：怒涛卷霜雪天堑无涯示例二：惊涛拍岸卷起千堆雪(评分参考：每空1分，多字、漏字、错字该空不得分。)三、语言文字运用(20分)(一)(9分)18.(6分)示例：A.血液在血管里流动B.最终导致血栓病C.若是长时间静止不动(评分参考：每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)语文试题答案第2页(共4页)19.(3分)示例：①务必注意防寒保暖④如新鲜果蔬、鸡肉、鱼虾⑦增强静脉回流(评分参考：每写出一处给1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)(二)(11分)20.(3分)B21.(4分)①运用“浸”“滚”等动词，并借助叠词、拟声词、长短句以形成鲜明节奏，强化了过程的节奏感；②运用比拟手法，并反复使用“了”和“辘辘”以形成旋律，凸显了劳作的愉悦之情。(评分参考：每写出一处给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)22.(4分)①“喀”是人的咳嗽声，“喀喀”“喀喀喀”形容水车运行越来越艰难的状态。②“轧”是机器运作声，“轧轧”“轧轧轧”形容水车运行越来越顽强的情态。(评分参考：答对一点给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)四、写作(60分)23.(60分)作文等级评分标准一等(20-17分)二等(16-12分)三等(11-7分)四等(6-0分)基础内容切合题意符合题意基本符合题意偏离题意等级20分中心突出中心明确中心基本明确中心不明内容充实内容较充实内容明确或立意不当感情真挚感情真实感情基本真实没有什么内容感情虚假表达符合文体要求基本符合文体要求大致符合文体要求不符合文体要求20分结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺字体工整字体较工整字体清楚语病多发字体潦草难辨展特征深刻较深刻略显深刻个别语句有点深刻等级20分丰富较丰富略显丰富个别细节或例子较好有文采较有文采略显文采个别语句较精彩有创新较有创新略显创新略显个性语文试题答案第3页(共4页)1.基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创新”为重点。2.发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。(1)深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。(2)丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。(3)有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。(4)有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。3.缺标题扣2分；不足字数的，每少50字扣1分；每个错别字扣1分，重复的不计，错别字扣满5分为止。4.确认有抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。【评分细则】一、作文无标题扣2分。二、基础等级分按标准给分，即以“题意”“中心”“语言”“文体”为重点，全面衡量，准确入等，基础等级中的内容判为四等的作文，表达项、特征等级项可在三等及其以下酌情给分。三、特征等级分是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度，但不求全面，可依据等级评分标准中“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”4项16点中若干突出点按等评分。特征等级分以“有文采”“有创意”为重点。四、凡认为有政治观点问题的作文，可视为“立意不当”，按等级评分标准相关要求判分，并须交阅卷组或指导委员会商量判卷。五、确认为抄袭的作文，提供核查线索，经阅卷指导委员会核实后，按标准扣分，即“基础等级分”在四等之内评分，“特征等级分”记0分。六、作文不足800字，每少50字扣1分，扣满8分为止。若作文只有200字以内而又未完篇者，在“内容”“表达”两项中酌情给分，总分不超过10分，“特征等级分”记0分。不再减字数分。200-400字且未完篇者，扣完8分字数后，“内容”和“表达”在三等级以下考虑，“特征”在第四等考虑，特殊文体除外，但应提交小组讨论判分。七、每一个错别字扣1分，重复不记，扣满3分为止。八、若作文“无题目”“不足字数”“错别字”需减分的，就在评分栏中“缺题目”“不足字数”“错别字”填上应减的分数，若没有减分，在相应栏上记“0”。九、全篇用外语写作，一律记“0”分。全篇使用不规范汉字交指导委员处理，局部使用不规范汉字的作文交组长处理。语文试题答案第4页(共4页）