五年级语文下册语文园地全册重点汇总1-8

五年级下册语文园地全册重点总结第一单元一、词句段运用1.请用“忙”仿写一句。他太忙了，忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都带着小跑。2.请用“辣”仿写一句。四川火锅真是太辣了，辣得我满脸通红，辣得我嘴巴发烫，辣得我眼泪横流。3.请用“静”仿写一句。自习课、教室里十分安静。静得能听到窗外吱吱的蝉鸣，静得能听到同学们写字沙沙的声音、静得能听到自己砰砰的心跳。4.请用“吵”仿写一句。哎呀，太吵啦！嘈杂的身影像一群蜜蜂在我耳边嗡嗡、又像是蝉吱吱地叫个不停，更像唐僧念的紧箍咒使我头疼。5.请用“冷”仿写一句。寒冬腊月，实在是太冷了。小猫冷得窝在温暖的被窝、小狗冷得趴在主人的身旁、主人冷得双腿直发抖。6.请用“快”仿写一句。①时间过得真快，一天很快就过去了，一个月很快过去了，一年很快就过去了。②他跑得真快，快得像骏马，快得如疾风，快得似闪电。7.请用“暗”仿写一句。太阳落下去了，天色渐渐暗下来，天上的白云不见了，远处的高山不见了，地上的跳槽也看不见了。8.请用“慢”仿写一句。小乌鱼在草地上慢慢地爬着，兔子比它跳到快，小鸡比它走得快。二、分析下面句子在表达上的特点，照样子写一写。1.在这风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。…对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。赏析：运用了对比的手法，突出了“我”对故乡的月亮的喜爱。仿写一：我看过一望无际的大海。攀登过高耸的山峰、游览过优美的公园…对比之下，我对家乡的美景念念不忘，无论如何比不上我心中的小乡村。仿写二：我吃过包着大虾仁的三鲜馅儿水饺，吃过一咬满嘴汤水的羊肉馅儿水饺、吃过爽口的酸菜馅儿水饺…相比之下，我感到这些精心制作的水饺，无论如何都比不上妈妈包的最普通的白菜豆腐馅儿水饺美味。2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。赏析：运用了对比的手法，突出了“我”对故乡的桂花的喜爱。仿写一：①这里的月亮再圆再大，也比不上家乡小水坑里的月亮。②相比于夏天的倾盆大雨、我更喜欢连绵不断的春雨。第二单元一、词句段运用：你能猜出下面词语的大致意思吗?榜文：公告印信：官府的印章郎中：医生店家：老板客舍：住宿的房屋货郎：商贩墨客：诗人、文人驿站：休息、换马的场所1.武松便问主人家道“你如何不肯卖酒与我吃?”为什么二、解释下列加点部分的意思：瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身体。请勿自误：请不要自己害了自己。序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。喜不自胜：高兴得自己控制不住自己，形容非常高兴。拱伏无违：抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。三、读一读，猜猜句子描写的本单元课文的哪个人物：1.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉混如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。(武松)2.身穿金甲堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。(孙悟空)3.两湾似整非蹙整胃烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。(林黛玉)4.初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，头脸就象个猪的模样。食肠却又甚大，一顿要吃三五斗米饭。(猪八戒)5.身长九尺，髯长二尺，面若重枣，唇若涂脂，丹凤眼、卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。(关羽)6、肉雨屠门奋老拳，五台削发恨参禅。豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前。独撑一杖行天下，孰是文殊孰普贤。(鲁智深)7.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。(诸葛亮)第三单元一、有意思的谐音1、外甥打灯笼一一照旧(舅)造句：这次考试我还是外甥打灯笼一一照旧，依旧第一名。2、隔着门缝吹喇叭一一名(鸣)声在外造句：小朋很年轻，可人家早就隔着门缝吹喇叭一一名声在外了，成了大发明家了！3、四月的冰河一一开动(冻)了造句：经过老师的耐心的分析、点拨，我这脑子算是四月的冰河一一开动(冻)了。4、咸菜烧豆腐一一有言(盐)在先造句：我们是“咸菜煎豆腐一一有言(盐)在先”，今天你必须帮助我。5、梁山泊军师一一无(吴)用造句：我们搬家了，很多旧东西都成了梁山伯的军师一一无(吴)用了。二、汉字的演变汉字是我们中华民族的文字从甲骨文到金文，小篆从隶书到楷书，它的演变体现了华夏儿女的智慧。小篆特点：字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。金文特点：字的线条粗壮，形象性明显，很繁琐。甲骨文特点：字形的象形性较强，由于是刀刻，字的线条比较纤细。隶书特点：直笔或方笔笔画简化，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成。楷书特点：楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写。第四单元一、词句段运用：久别重逢：外出工作多年的叔叔终于回来了。奶奶激动得说不出话来，颠着一双小脚颤巍巍地走到叔叔跟前，仔细端详着，好半天才伸出双手，抱住叔叔、留着泪说：“儿子，你终于回来啦！我想死你啦！”焦急地等人：放学了，我站在校门口焦急地等着妈妈，皱着眉头四处张望，不时看看手表已经快六点了，我急得来回走动，终于忍不住拨通了她的电话，急促地问：“妈妈，你什么时候能到啊?“快啦！快啦！你再等等。”哎！我恨不得背上长着翅膀飞回家去。满腔怒火：心爱的笔被他弄坏了，我愤怒得牙齿咬得“咯咯”作响，脑袋“嗡的一声，身上仿佛有一把火在燃烧似的，眼睛直直地盯着他看，恨不得端起冲锋枪扫射、怒吼着：“你帮我修好它！”期待落空：明天就要去旅游啦！丽丽激动得好像一个吹足了气的气球，快要飘到天上去啦！可是妈妈告诉她一个坏消息：因为新冠肺炎爆发，大家都得居家，不可外出。丽丽听到消息，好像泄了气的皮球一样，眼里的光熄灭了，郁郁寡欢、眼泪都快流出来了。二、下面的句子写出了人物与平时不同表现，体会他们的表达效果，照样子说一说。一向…课堂上，一向沉默不语的明明，这次把手举得高高的，勇敢地站起来，大声地回答问题。总是…可是平时考试时他都表现得很淡定，总是第一个交卷，可是今天这场考试，他的手有些发抖，每一道题都仔细演算了好几遍才填上答案。第六单元一、词句段运用：1.你能猜出下面带点词语的大致意思吗?吾盾之坚．：坚固弗能应．：答应道．旁李：道路溺而不返．：返回冀复．得兔：重复守．株．待兔：守候问其故．：缘故诲人不倦．：疲倦有恒．者：恒心敏而好．学：喜好誉．之曰：赞誉吾矛之利．：锋利年九岁．：年龄当极明．邪：明亮失．汲道：失掉揠苗．助长：禾苗至之市．：集市足跌没．水中：淹没二、仿写句子：1.仿写出自己关于时间很慢或时间很快的内心体验。(1)写出关于时间很慢的内心体验仿写①：明天就要秋游了。我晚上躺在床上翻来覆去怎么也睡不着。什么时候才天亮啊?我看了看挂钟，怎么才12点钟?什么时候才能熬到天亮哦！真希望明天快点到来。仿写②：等妈妈回来，我就可以吃到美味的烤鸭了，一分钟、两分钟、三分钟---时间慢慢过去，过了半小时，感觉过了一个世纪，还不见她回来，真是急死人了。仿写③：整个下午我焦急地等待爸爸回来，等待爸爸给我带来生日礼物。将近七点钟的时候，我走到客厅窗前，望着回家的路。七点，七点一刻，七点半……爸爸还没有回来。我实在等不及了，跑到楼下，来到爸爸回家的必经之路。(2)写出关于时间很快的内心体验仿写①：转眼间，我已经十二岁了，妈妈给我讲起我小时候的故事，仿佛就在昨天。仿写②：每周的活动课，和同学们一起尽情玩耍，嬉闹。四十分钟的时间一晃而过，每次都不能尽兴地玩。仿写③：十年，二十年，三十年，时间眨眼间过去，这里一点都看不出当年的样子了。第七单元一、分析下面句子在表达上的特点，照样子写一写。1.两边的建筑物飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。赏析：通过描写乘坐小艇时所见的景致，表现出景物的动态美。侧面表现小艇速度快，突出船夫驾驶技术高超。2.车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来，狗不叫了。圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。赏析：描写牧场夜晚的静态，晚霞消失，牛马都安静下来的样子，表现出夜晚荷兰牧场的静态美。二、情景仿写1.放学后的校园。仿写①：放学后，同学们都回去了，校园不再像白天那么热闹，花坛里的花静静地开着，害羞的蝴蝶飞了出来，扇着五彩的翅膀在花丛中跳舞。教室中，操场上，一切都恢复了平静。仿写②：放学的铃声一响，校园里顿时热闹起来。同学们有的三五成群说说笑笑的往外走，有的挥手跟老师告别……渐渐的，校园里的欢声笑语，嬉笑声越来越少，刚放学的热闹已经不见了，却仿佛还能听到楼道里的说话声，笑声。2.群鸟飞过湖面仿写①：一群鸟鸣叫着从湖面上飞过，原本平静的湖面荡起层层涟漪，这涟漪一圈圈地扩大，一圈圈地朝岸边迅速荡去。湖中的鱼儿似乎受到了惊吓，不安地四处游动。仿写②：湖水平静得没有一丝波纹，如明镜一般。忽然一群鸟从远处飞来，它们飞得那么低，有几只斜着身子掠过湖面，尾巴偶尔点了一下湖水，那小圆晕便一圈圈荡漾开去。慢慢地，湖水停止了舞动，蓝天白云、青山绿树又将自己的倩影投放到湖中。仿写③：一群白鹭飞来了，安静得如画一样的湖面一下子热闹起来。白鹭用又细长的嘴啄食，湖中的小鱼。小鱼想逃哪里还来得及?白鹭吃饱了，休息了一会儿就飞走了，荡漾的湖面又恢复了平静。3.火车进站仿写①：“呜呜”随着一声长鸣，火车像一条巨龙缓缓驶入火车站，安静的站台，顿时热闹起来，有的拉着行李箱，有的扶着老人，抱着小孩从各节车厢涌向站台。仿写②：“呜——”一声汽笛响后，火车进站了。旅客们提起行李，纷纷向车门移动。站台上熙熙攘攘，热闹极了。行李箱擦着地面发出“哐哐”的声音，下车的乘客高声谈笑着，匆匆忙忙地往出站口走；准备上车的乘客手持车票，急匆匆地寻找自己的车厢。仿写③：火车进站之后，车厢里的乘客误入续续走出车厢，拉着行李箱的小伙子，让抱着孩子的妇女先走，妇女怀中抱着胖乎乎的小奶娃乐乎乎地向四处看，年轻的小姑娘搀扶着老奶奶紧随其后……热闹的站台渐渐地恢复了平静。4.刚刚结束营业的游乐园仿写①：游乐园结束了一天的营业，所有的机器部停了下来。机器的运转声、孩子的欢笑声都听不见了，天渐渐暗了下来，就连游乐场里的花草都不动了，仿佛已经陷人了沉睡。三、句子中描写的景物集中强调了一种颜色1、例句◇在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的(描写的景物沐浴在金色的世界里。运用形象的描写，夕阳映照下金色的田野、沙漠、尼罗河的河水为映衬，表现了金字塔的壮观。)◇站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。(描写的景物闪耀着纯白的光辉。站在大理石铺的地上情景，写出大理石纯白给人的主观色彩感受，展现色彩之美)2.仿写①进入大山，映入眼帘的是一大片青翠欲滴的竹林。翠竹绿影婆娑，阳光透过竹叶，斑斑点点地洒在地上。沿着竹林中青石板铺成的小道，漫步其中，仿佛轻舟荡漾在翠绿的大海中。呼吸着带有竹叶清香的空气，一切烦恼统统被淹没了，神清气爽。②腊八大雪，满天皆白。街道铺满厚厚的积雪，孩子们兴高采烈地打雪仗，弄得身上白一块，黑一块的。树上是白花，白枝条，银装素裹；山上一片净白，太阳照射下，白的刺眼。河道的冰被白雪盖住了，只能从河边露出的草稞，分辨白色的雪和镜子面似的冰。③在绿色的春风中，嫩绿的杨柳，碧绿的草地，连公园的荷塘也漾着碧波，而那沉静的西湖啊，简直像是用翡翠凝成的。第八单元一、用把事物比作人、把人比作事物的方法描述一种情景1.例句◇他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不留。(把中指与无名指、食指的关系比作关公与关平、周仓的关系，形象地表明了中指地位的独特与高贵。)◇这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。(体操运动员在高低杠上的表演比作猴子在树林间攀援、穿行，突出表现了体操运动员动作的灵巧。)2.仿写(1)游子回到家乡(把人比作事物)①游子回到阔别已久的家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归巢。②游