河南省部分省示范高中2023-2024学年高三下期3月语文联考试卷答案

高三语文考试参考答案!#$!!解析本题考查理解文意和概念#筛选整合文中信息的能力$该项歪曲原文语意!得以了解事件的完整真相#这一说法不当!原文意思是这种情况往往会使受众无法了解事件的完整真相$%#&!!解析本题考查提取和概括文本信息%对获得的信息及其表述逻辑做出评价的能力$'项表述绝对化$(项曲解文意!强加递进关系$促进了新闻再生产与再分发#这一表述不准确!原文是说影响到新闻的再生产与再分发环节#%而且改变了新闻业传统的实践常规与价值理念#这一表述也不准确!原文是说&&使新闻业传统的实践常规以及价值理念受到了冲击#!是冲击#!而非改变了#%原文使新闻业传统的实践常规以及价值理念受到了冲击#与上文语句之间非递进关系$$项存在强加条件关系的逻辑错误$)#'!!解析本题考查对文本中论证手法#重要词语含义等相关内容的分析#评价的能力$'项论证媒体发布的假新闻对受众的危害很大的观点#这一分析不正确!从该段语意看!应是论证部分官方媒体发布假新闻的现象也偶有发生#!进而阐述新闻真实性高于时效性的道理这一观点$*#$!!解析本题考查用文本中提供的观点解决生活中实际遇到的具体问题的能力$是因为社交媒体对传统媒体的长期压制#属于强加因果关系!这个视频在社交媒体迅速传播!原因是多方面的!社交媒体为了引流'视频内容充满正能量并调动了人们的情绪等都是原因$+#!发挥主流(权威)媒体的舆论引导责职!及时传播权威新闻事实%把握公众信息认知规律!注重公众情绪的理性引导%#提升自媒体从业人员的职业素养!加强对自媒体新闻传播规范的监管$(每点%分!意思对即可)!解析本题考查筛选#整合文本信息%并迁移运用于解决具体问题的能力$题干从在*后真相时代+!如何进行舆论引导!以营造良好的舆论生态#这一角度设问!属于解决问题!提出对策#类型的设问$解答此类问题!须通读原文!把握文中所述影响舆论生态的若干因素及其相关机制!进而提出针对性的解决对策,一是主流(权威)媒体!须自觉承担舆论引导的责任!及时传播权威新闻事实%二是对舆论的受众!须把握其信息认知规律!理性引导公众情绪%三是对自媒体从业人员!须提升其职业素养!加强新闻传播规范的监管$若有其他角度的阐述!言之有理!符合文本内容的!亦可酌情给分$#$!!解析本题考查对小说文本内容的理解的能力$'项中暗示一场激烈的争斗即将开始#这一理解不当!属于过度解读$(项因果推论不当!对关键词贼王#的内涵理解不到位$&项曲解原文语意!但被对岸钓鱼人干扰#这一表述不正确!于文无据$,#(!!解析本题考查对小说文本艺术特色的分析与鉴赏的能力$(项中也是对刘才宝个人为人处世的经验总结!肯定刘才宝技高胆大'敢作敢为的品质#这一分析不正确$一个人的技能精到状元的程度!如不配以贼心!怎么发得了财-#这句话是小说中的点睛之笔$从人物描写角度看!它是对刘才宝的心理描写!相当于刘才宝的内心独白!点出刘才宝贼王#得名的本质!揭露其人的狡诈'贪鄙$从小说叙述者的角度看!这句话又可视为叙述者的旁白或点评!传递了作者本人对卑鄙人性'丑恶世风的批判$!高三语文参考答案!第!!页#共页$%!#{#{QQABLQCAogAIQJAAARhCAQHwCgCQkAEACIoGQBAIMAIACRNABAA=}#}书-#!善用俗语'方言!诸如鲤壳子#贼说贼话#扳鱼#等!语言表达富有乡土气息$(%分)巧用个性化语言塑造人物形象!揭示性格特点$如文中刘才宝的话语充分彰显其不愿服输'自负'嫉妒'精明狡猾'贪婪自私等特点$()分)!解析本题考查品味#赏析小说语言风格的能力$题干要求考生从乡土气息和个性化两个方面分析本文的语言特色$解答此题!要从文本中分别找出可以体现乡土气息和个性化的内容!然后加以分析!并指出其表达效果$.#第一问,.鱼钓/与.老人与海/中两个主人公对鱼#的情感变化截然不同!刘才宝对鱼#的态度变化轨迹与圣地亚哥正好相反,一个是从爱鱼#到恨鱼#%一个则是从恨(恼怒)鱼#到爱(敬重)鱼#$(%分)第二问,!.鱼钓/叙述贼王刘才宝偷鱼不成反被鱼拖入河底溺毙的故事!揭示了人的骄傲'鄙陋'贪婪以及人对物欲#的企图挣脱而实际上不能挣脱的悲剧$(%分).老人与海/叙述终于捕获一头大马林鱼的圣地亚哥与尾随而来截食的群鲨苦斗的惊险过程!颂扬了积极向上的乐观人生态度和不向命运低头'不屈不挠斗争的勇毅精神$(%分)!解析本题考查比较#理解两个文学作品的情感态度与主题思想异同的能力$部编版高中语文教材选择性必修上册第三单元选入海明威小说.老人与海/(节选)$题干中设两问!以增加考查的区分度$第一问要求比较两个主人公对鱼#的情感变化的不同!赋%分$这一问相对而言比较容易$.鱼钓/中主人公刘才宝对鱼#(逃脱的大草鱼)的态度是由爱#到恨#的变化$起初他看见那条鱼有半人来高!被拎到河边养起来了#!就认为这条鱼本来是我的#!他很喜欢!很看重这条大鱼%还有它还真有点劲道呢-#表明他对这条大草鱼的喜爱%而牵鱼泅渡过程中!在大草鱼的蛮力拖拉的情形下!他开始动摇!觉得犯不着同这畜生争胜负#!由爱#而生恨#了$而.老人与海/中主人公圣地亚哥对鱼#(大马林鱼)的态度是由恨#到爱#(敬重)的变化$圣地亚哥连续几天没有捕到鱼而恼恨鱼!在那条大鱼#上钩!并与他展开了漫长的搏斗后!他开始赞佩鱼有勇气'聪明!慢慢地产生了一种奇怪的感情!觉得这条鱼很美丽#(大马林鱼是鱼类中的硬汉!是老人圣地亚哥的化身)$第二问要求比较两篇小说的主题意蕴的不同!赋*分!较难$解答时!应扼要概括两文的情节!进而揭示其主题思想内涵$.鱼钓/叙述刘才宝偷鱼#失利!反被斗性#强悍的大草鱼拖拽而溺毙河中的悲剧!揭示人性之恶(骄傲'贪婪'狡猾'鄙陋等)!以及人对物欲#的企图挣脱而实际上不能挣脱的悲剧$.老人与海/叙述终于捕获一头大马林鱼的圣地亚哥与尾随而来截食的群鲨的苦斗过程!颂扬了积极进取'乐观向上的斗士精神$!/#&01!!解析本题考查借助已有的语言知识和语感#结合具体语境理解文言文语句的能力$原文标点,授之才能清正大臣!以召英雄豪杰!呼号惕厉!犹当幸望中兴$!!#(!!解析本题考查理解文言文实词#虚词和了解并掌握常见的古代文化知识的能力$以彰其咎#的咎#含义为过失#$!%#$!!解析本题考查归纳内容要点#分析概括作者在文中的观点态度的能力$并表示与马士英不共戴天!打算以身殉国#与原文不符!原文以职上计!莫若明水一盂!自刎以谢天下#!意思是要马士英以死谢罪$!)#(!)王思任先生下笔很有灵性!葵阳公很高兴并进行修改增饰!他的学业一天一天进步$(%)王思任先生聪明举世无双!说话灵巧!跟人开玩笑!丝毫没有顾忌$!高三语文参考答案!第!%页#共页$%!#{#{QQABLQCAogAIQJAAARhCAQHwCgCQkAEACIoGQBAIMAIACRNABAA=}#}!解析本题考查理解并翻译文中句子的能力$第(!)小题的关键点,落笔#意为下笔#%斧藻#意为修改增饰#%日#意为一天一天#$第(%)小题的关键点,绝世#意为举世无双#%谐谑#意为开玩笑#%略#意为丝毫#$每小题关键点各!分!大意!分$!*#采矿地区有皇帝的陵墓!不能随便动$(%分)守训欺骗'陷害邢隆$(!分)!解析本题考查理解文言文内容的能力$答案在材料一第二段$为了阻止邢隆在当涂开矿!王思任充分发挥自己的才能!有所作为$他说明皇帝陵墓所在地不能随便动的道理!再揭露守训的欺骗行为$!参考译文材料一&山阴人王谑庵先生!名思任!字季重王思任先生下笔很有灵性!葵阳公很高兴并进行修改增饰!他的学业一天一天进步万历年间考中进士王思任先生当县令!心里蔑视为五斗米折腰!对上级督察机构的官吏不放在眼里!仕途很不得志!三次做官!三次被罢免五十年内!他大半居住在山林于是他沉湎在酒中!放纵于山水中!并在空闲时日闭门读书王思任先生聪明举世无双!说话灵巧!跟人开玩笑!丝毫没有顾忌也有人责备王思任先生开玩笑的总督的门客陆德先感叹说#$你们不要责备先生开玩笑以前在当涂!他用一句话解决了两个郡的危难!不能不说是玩笑的力量中书程守训上奏请求开矿!跟当权的太监邢隆一同出京城!想要开采!从当涂起!为难先生一镇都惶恐不安先生说%不要担心&骑马到池黄!穿上红袍递名片称是太监邢隆的亲戚邢隆让先生坐上座!设宴饮酒很是欢畅就说到横山!先生说#%横山是高皇帝的陵墓!打柴割草尚且不敢!敢问能开采吗'&太监说#%这样的利害!我竟然到安徽来了&先生对邢隆耳语说#%您不要随意说出去!到安徽!安徽人很不安分!一心想要冒犯您左右的人很多我替您多准备些强劲的士兵!来保护您行动&太监大惊说#%我原来不肯来!都是守训骗我&先生说#%安徽人恨守训入骨守训因此在瓜洲观望!骗您先进入虎穴&太监说#%您说得对!我马上回京城!用您的话回复&当涂徽州!能够像平常那样无事!都是先生一次玩笑的力量(王思任先生晚年改号谑庵!刻)悔庵*来记录自己的过错!逢人仍然放口玩笑!玩笑得更厉害材料二&当国家破亡且大家都迟疑的时候!+你,拥立了新的皇帝!来安定朝廷的大局但是一旦拥立皇帝之后!阁下胸中则充满了骄傲的情绪!国家大事由你决定!独自一人掌握兵权-从来不再提起战争守备之事!而只知道谋划如何贪婪和享受!用酒色来逢迎皇帝!树立门墙营私结党-以致人心解体!战士的士气低沉叛军打来却束手无策!强敌临城却想着要最先逃跑!以致让皇帝东奔西走不断迁移!江山社稷只剩下一堆丘墟阁下治理国家到了这个地步!即使你的嘴长三尺!也用什么来为自己开脱呢'以我的看法!+你,不如准备一盆清水+认清自己的行为,!然后自杀向天下谢罪!那么天下的忠愤节义之士!或许能够原谅你如果+你,只求保全自己的脑袋!也应当立即解除自己的重要职位!将权力授给那些有才能和清明正直的大臣!以此唤起英雄豪杰!奋发激励!国家仍有复兴的希望不然!像伯嚭那样渡江做个降臣!我们浙江是报仇雪耻的古国!不是藏污纳垢的地方!+#&!!解析本题考查理解诗歌文本语句内容#表现手法#形象特点#情感内涵等的能力$&项中笑是非浮论!白衣苍狗#两句是表示词人对攻击吴氏兄弟者的轻蔑!对吴氏兄弟清正刚直!高三语文参考答案!第!)页#共页$%!#{#{QQABLQCAogAIQJAAARhCAQHwCgCQkAEACIoGQBAIMAIACRNABAA=}#}品行的赞扬$!#!对吴叔永兄弟才德风度的赞美!对知交旧友的思念%对不能相伴(吴叔永)苕溪之行和前往凭吊(季札)孤坟的遗憾%#对洗空旧恩怨的欣喜!对友情的珍重$(每点)分!答出两点即可!意思对即可)!解析本题考查理解作品思想情感内涵的能力$题干要求考生简要分析这首词作下阕的思想情感内涵$解答此题!须梳理下阕思路脉络!提取内容要点!分析情感内涵$本词下阕先回忆与吴氏兄弟交往!以陆氏兄弟作类比!赞美其玉立堂堂九尺身#$接下来感叹一见即别!连吴叔永的苕溪之行也不得相伴!只是让幽人孤往#!语中饱含遗憾之意$更可叹者!是像贾谊'刘禹锡那样有才华'有作为的知交旧友一个个都仙逝了!而自己竟然不能去凭吊孤坟!洒泪祭奠$回首旧游存几人#!语句沉重!感情沉痛$末尾!慨叹幸喜吴叔永尚健在!而且他所写的词新腔美#洗空恩怨#唤起交情#$综上所述!下阕情感内涵可归结为三点,一是对吴叔永兄弟才德风度的赞美!对知交旧友的思念%二是对不能陪伴吴叔永苕溪之行和前往凭吊(季札)孤坟的遗憾%三是对洗空恩怨#唤起交情#的欣慰$!,#(!)悟已往之不谏!知来者之可追(%)钟鼓馔玉不足贵!但愿长醉不愿醒())示例一,一夫作难而七庙隳!身死人手示例二,数十伶人困之!而身死国灭0每空!分!有漏字'错别字'语序错误等!该空不得分%第())小题!如有其他答案!符合要求的!可以给分1!解析本题考查默写常见的名篇名句的能力$本题第(!)小题和第(%)小题分别出自陶渊明.归去来兮辞并序/'李白.将进酒/!两篇均为.普通高中语文课程标准(%/!,版)/推荐背诵篇目$第())小题是开放性试题!根据语境提示!可填一夫作难而七庙隳!身死人手#数十伶人困之!而身死国灭#等!考生可根据个人诗词积累来作答!但须准确无误$!-#!洁身自好!迫不及待!#不修边幅(每处!分!其他合适的成语