教科版三年级下册科学知识点归纳

四、物体在斜面上运动1斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动。2．斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。3．一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。4观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱是滑动，小球是滚动。5如果将斜面一端逐渐变高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐加快。五、比较相同距离内运动的快慢1各种物体运动的快慢不一样，可以通过测散物体运动相同距离所用的时间来比较快慢。2．小球运动相同的距离所用的时间越少，运动得越快；用的时间越多，运动得越慢。3．测晕时间可以使用秒表计时。4测量小球运动所花时间的实验时至少测量3次。5．小组实验要合理分工，安排操作员、计时员、发令员和记录员。6如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验获得数据；数据相差不大时取3次数据的平均数。六、比较相同时间内运动的快慢1运动的快慢就是常说的运动速度，可以用单位时间内通过的距离来测量。2按照运动的快慢，将交通工具1小时内通过的距离排序：喷气式客机＞高速列车＞汽车＞快艇＞轮船＞自行车。3．两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较决慢就要采集相同时间内他们走过的距离进行比较，才能知道谁快谁慢。4．龟免赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短，速度越快。如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越快。5利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。七、我们的“过山车”“”1．制作过山车的三大板块：设计、制作、评价。“”””2设计过山车时，要在纸上设计过山车的轨道路线，可以设计直线轨道和曲线轨道。“”3我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作过山车。”4根据设计图和材料，制作我们的过山车。”5.“过山车的设计要求：(1)轨道的总长度应在2米以上。(2)要有直线轨道和曲线轨道。(3)轨道的坡度要有变化。(4)小球要滚完全部轨道，不能脱轨。＇(5)整座过山车“要稳固。6．在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。八、测试“过山车”＇”1．在观察过山车运动过程中，描述小球的位置，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。2．在图纸中一般使用方向盘判断方向。j七西北东北西东西南南东南3描述小球的位置，以起点为中心。4．让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动。”5．比较不同的过山车上小球运动的快慢，用到的器材有秒表、软尺、细绳。6如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的坡度和曲直等状态。2第二单元我们自己一、动物的卵1、有卵壳：蛇卵、龟卵、鸡卵（蛋）等。2、无卵壳：蛙卵、鱼卵、蚂蚁卵等。3、鸡蛋的组成：卵壳、卵黄、卵白、气室和胚盘。---卵壳气室—卵白躇9—卵\-壳熟鸡蛋邸耉老l胞悟逵生鸡蛋胚盘4、小鸡由胚盘发育而来，胚胎发育的营养山卵黄提供。使撞击更猛烈和频繁。