2024届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷（三）英语-答案

2024届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷（三）英语参考答案第一部分阅读（共两节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）1~5BDACC6~10DBDCA11~15BABCD第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）16~20GDFAB第二部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）21~25BADCD26~30BDCAB31~35DCADB第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）36．Originating37．hasgone38．to39．but40．which41．cleanness42．touse43．creatively44．an45．traditional语法填空评分原则1．有拼写或大小写错误的作答不给分。2．除所列答案外，若试评过程中发现其他可接受答案，经评卷专家组讨论确认后也可给分。第三部分写作（共两节，满分40分）第一节（满分15分）【参考范文】DearCarl，Howdelightedtoknowthatyou’reinterestedinourperformanceoftheplayThunderstormattheArtFestivaltobeheldnextmonthinourschool!You’rewelcometojoinus!Asyouknow，wehaven’tdecidedontheactors．Youcanchoosearoleyouwouldliketoplayandtellmeaboutit．Asfortherehearsal，we’lldoitintherehearsalhallfrom7：00—9：30everyFridayevening．Isitconvenientforyou?Verygladtohaveyouwithusintheperformanceandanticipatingyourearlyreply．Yourssincerely，LiHua英语参考答案·第1页（共9页）{#{QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=}#}写作第一节评分原则一、评分原则1．本题总分为15分，按五个档次进行评分。2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4．评分时还应注意：（1）词数少于60的，酌情扣分。（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档(13~15分)—覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。—使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。—有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档(10~12分)—覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。—使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。—比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。达到了预期的写作目的。第三档(7~9分)—覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。—使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。—基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。基本达到了预期的写作目的。第二档(4~6分)—遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。英语参考答案·第2页（共9页）{#{QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=}#}—几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。未能达到预期的写作目的。第一档(1~3分)—遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。—所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。—几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。完全未达到预期的写作目的。零分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。第二节（满分25分）【参考范文】Mackthoughthismotherwouldbeangry，butinstead，sheappreciatedhiswork．Shedidnotmindtheuniforminfrontofthecreativeideaofpainting．“Youareadisobedientlittleboy．Nowlookwhathashappenedtoyourschooluniform，”shesaid．“Ijustwantedtosurpriseyou，Mom．I’msorryabouttheschooluniform，”Mackexplained，withtearsinhiseyes．ThenMack’smotherhuggedhimandgentlysaid，“It’sOK．Ifyouhadobeyedus，wewouldn’thavefoundoutaboutyourpaintingtalent．Thereisasmallgiftforyou．”ThenMack’smotherwentintoherbedroomandgotabeautifulgiftboxforhim．Insidelayhisdreamsocceruniform．Mackscreamedoutofjoy．“Actuallywehaveboughtitforsometimeandjustwanttokeepitasyourbirthdaygift，”shesaid，“Ifwesatisfyyoureveryneedimmediately，youwon’thavepatience；ifwegiveyoueverythingyoudesire，youwon’tmakeanefforttogetit．Weoftenneedpatienceandefforttoachievesomethinginlife，whichonlyaddtoourwillpowerandmotivateus．Now，let’skeepthetrousersasareminderofyourtalent．”Macknodded，seemingtounderstandsomething．写作第二节评分原则一、评分原则1．本题总分为25分，按五个档次进行评分。2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。英语参考答案·第3页（共9页）{#{QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=}#}3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4．评分时还应注意：（1）主题积极健康，传播正能量。（2）词数少于120的，酌情扣分。（3）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。（4）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档(21~25分)—创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。—使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。—有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档(16~20分)—创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。—使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。—比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档(11~15分)—创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。—使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。—基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档(6~10分)—内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。—所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。—未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档(1~5分)—内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。—所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。—几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。零分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。英语参考答案·第4页（共9页）{#{QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=}#}【解析】第一部分阅读第一节A主题语境：人与社会—文化【语篇导读】本文是应用文。介绍了近期翻译的五本书籍。1.B细节理解题。根据第三本翻译作品“TheLifeandDeathofaMinkeWhaleintheAmazon：DispatchesfromtheBrazilianRainforest”中的内容及该部分第二段第二句“TranslatedfromthePortuguesebyEzraFitz.”可知，这是由EzraFitz翻译自葡萄牙语的一本关于气候变化和森林砍伐时代亚马逊雨林及其周围生活的散文集。故选B。2.D细节理解题。根据第四本翻译作品“TheSixteenTreesoftheSomme”中的第二段第二句“TranslatedfromtheNorwegianbyPaulRussellGarrett．”可知，这本书是由PaulRussellGarrett翻译自挪威语。故选D。3.A细节理解题。根据第一本和最后一本翻译作品的内容“...assheattemptstobecomepartofthecountry”“Alonelyyounggirldeterminestothrowherselffullyintolife...”可知，两位主人翁都想融入新的生活。故选A。B主题语境：人与社会—历史、社会与文化【语篇导读】本文是新闻特写。年青人通过说唱音乐来保护玛雅语，为土著语言的未来带来了希望。4.C推理判断题。根据第三段第二句“I’mmakingmoreconnectionswithmyculture...”可知，Rosario与他的文化和来自其他国家的用土著语言说唱的人建立更多的联系，故选C。5．C推理判断题。根据倒数第二段Dr.Farfán的话“在语言中可以找到百年来积累的宝藏。正是这些孩子，这些说唱歌手，这些艺术家给我对土著语言的未来带来了希望。他们很有才华，激励着新一代在这个过程中看到语言的价值”，可推断，这些说唱歌有助于土著语言的复兴。故选C。6．D推理判断题。根据最后一段Rosario母亲所说的话“虽然他的玛雅语还不流利，但他在进步。我死后，他还会说玛雅语，他会教给他的孩子们。我们的语言将得以延续”，可推断，母亲对此是欣慰的。故选D。7．B标题判断题。本文讲述了一个真实温馨的故事：年青人Rosario通过说唱音乐来保护玛雅语，为土著语言的未来带来了希望。故选B。英语参考答案·第5页（共9页）{#{QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABA