六年级下册语文期末专项复习专题

六年级下册语文期末专项复习专题①词句训练一、读拼音，写词语。jiǎozitānfàntōngxiāoránfàngtiánnì()()()()()nóngchóulàròuhèsèqīxīwánghóu()()()()()kǒngjùqīliángjìmòshūjíxíjī()()()()()kòngzhìpáihuáinuóyímíngmèichóuchàng()()()()()jīnghuángxiāoshìyīwēifénhuǐjūnfá()()()()()bìmiǎnpìjìngjiǎoxíngmóguǐchèdǐ()()()()()yāpòxīshēngpīpíngtàishāndànshēng()()()()()xǐzǎojīxièlǐngyùjīngwěijiàoshòu()()()()()二、将下列词语补充完整。万不得()()然不同()堂大笑随心所()天()海角()无人烟与世()绝无()于事乌()之众不可思()()知非福头晕目()一声不()热泪()眶翻()倒柜千()万凿()而不舍见微知()五湖四()司空见()垂头()气死得其()喜出()外无独有()走马()花自愧()如声泪()下不以为()过犹不()赴()蹈火身()其境引人入()()然而止迫不()待语重心()()而走险三、按要求写词语。1.跃跃欲试(AABC式):2.得意扬扬(ABCC式):3.怒气冲冲(形容生气):4.描写老师的词语:5.描写时间易逝的词语:四、用“严”字组成恰当的词语填入括号里。(不能重复)当前环培保护的形热十分(),尤其是雾霾污染(),我们每个人都要()要求自己，减少污染源。我们的政府部门要采取()的措施，只有大家齐心协力，才能整治好环境。五、把词语补充完整，再根据意思选词填空。精兵()政万()更新通()达旦三()五次张灯结()莫()其妙能歌()舞可见一()1.含有一对近义词的词语有、、。2.形容“事物或景象改换了样子，出现了一番新气象”的词语是，形容“节日或有喜事的繁华景象”的词语是。3.这样的夜晚，别人都已经进入梦乡，他却在地。埋头苦读。他的勤勉好学由此。六、句子训练营。1.那个满脸汗水的男孩迅速地扶起了在他后面摔倒的同学。(缩句)2.他学习成绩很好。他一点儿也不骄傲。(用关联词连成一句话)3.我们怎能不怀念我们的母校呢?(改为陈述句)4.妈妈对我说，今天她上班，让我们先吃饭，不要等她。(改为直述句)七、用修改符号修改下面的一段话。2019年3月30日，四川省凉山州木里县发生森林火灾。四川森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火队员共689人抵达海拔整整4千余米高的原始森林开展扑救。扑火行动中，因风力风向突变，突发林火暴燃，但是现场扑火人员紧急避险，其中27名森林消防指战员和3名地方扑火队员壮烈牺牲。看到这样的场景，使我们的心情久久不能平静。八、小练笔。1.仿照《腊八粥》一文，写一种你最喜爱的食物。2.发挥想象，用夸张的手法，写一写下面的情景。饿:物体重:3.当你奔跑在田野中，心情好时你看到的景物是怎样的?心情不好时，你看到的景物又有什么不同?请写一写。心情好:心情不好:4.请运用外貌描写刻画人物，可以选择你身边熟悉的某一个人，如学校里的门卫叔叔、老师、小区的老爷爷等。六年级下册语文期末专项复习专题②积累背诵一、古诗词积累1.春城无处不飞花，。日暮汉宫传蜡烛，。2.河汉清且浅，。，脉脉不得语。3.今夜月明人尽望，?4.百川东到海，?，老大徒伤悲5.,燕山月似钩。何当金络脑，。6.千锤万凿出深山，，。要留清白在人间。7.,立根原在破岩中。，。8.昔我往矣，。今我来思，。行道迟迟，。，莫知我哀!9.好雨知时节，。随风潜入夜，10.劝君更尽一杯酒，。11.,草色遥看近却无。,绝胜烟柳满皇都。12.江上往来人，。君看一叶舟，。13.,明月何时照我还。14.春色满园关不住，。15.水是眼波横，。欲问行人去那边?。16.谁道人生无再少?!。17.春归何处?。若有人知春去处，。二、日积月累。1.有意栽花花不发，。2.,事非经过不知难。3.,忠言逆耳利于行。4.树欲静而风不止，。5.常将有日思无日，。6.穷则变，,。7.苟日新，,。8.青，。9.苟利于民，;苟周于事，。六年级下册语文期末专项复习专题③古文阅读(一)园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。1.在加点字正确的读音上面打“√”。委身曲．附(qǔqū)弹．丸(dàntán)2.读了这篇小古文，不禁让我们想到了八字成语:3.这个故事让我们明白了一个道理:(二)掩耳盗铃范氏之亡也①,百姓有得钟者，欲负②而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然③有声。恐人闻之而夺己也，遽④掩其耳。恶⑤人闻之,可也；恶己自闻之，悖◎也!【注释】①范氏之亡也:范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃到齐国。亡，逃亡。②负:用背驮东西。③况然:形容钟声。④遽(jù):立刻。⑤恶:害怕。⑥悖(bèi):荒谬。1.下面这句话应该怎么读?请你用“/”画出节奏。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。2.联系上下文理解。(1)“以锤毁之”中的“之”是指:(2)“恶人闻之”中的“之”是指:(3)“欲负而走，则钟大不可负”的意思是:3.本文的寓意是:(三)翠鸟先高作巢以避患①。及②生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益③爱之，又更下巢，而人遂④得而取之矣。【注释】①避患:避免灾祸。②及:等到。③益:更加。④遂:于是，就。1.对下列句子中的“之”字解释正确的两项是()A.而人遂得而取之．矣(它，指小翠鸟)B.一人虽听之．(他，指弈秋)C.思援弓缴而射之．(它，指天上的鸿鹄)2.画线语句的意思是:，就把巢做在低一些的地方。3.翠鸟一开始把巢做在高处的原因是;而后来把巢一次次做低，原因是;结果是(四)铁杵(chǔ)成针①磨针溪，在象耳山下。世传李太白②读书山中，未成，弃③去。过是溪，逢老媪①方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白感◎其意，还(huán)卒业⑥。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。【注释】①铁杵成针,把铁棒磨成针。杵:春米或洗衣服用的棒子。②世传:传说。李太白,李白。③弃:放弃。④老媪:老年妇女。⑤感:被……所感动。⑥卒业:完成学业。1.解释下面的加点字“欲”。欲．作针:2.把下面句子翻译成现代汉语。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。3.这个故事告诉我们什么道理?(五)欧阳修论作文顷岁①孙莘老②识欧阳文忠公③,尝乘间④以文字问之。云:“无它术，唯勤读书而多为之，自工⑤;世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘①,多作自能见之。”【注释】①顷岁:近年来。②孙莘老:人名。③欧阳文忠公:即欧阳修，他死后谥号文忠。④乘间:乘机。⑤工:精，妙。⑥指摘:指出、批评。1.解释下列句中的加点字。(1)尝乘间以文字问之:(2)如此少有至者:2.在古文中，“之”常作代词用，下列句子中的“之”分别指代什么?(1)唯勤读书而多为之:(2)多作自能见之:3.欧阳修认为写好作文的诀窍是(请用原文回答)。欧阳修是“唐宋八大家”之一，我能再写出其中的两个；、。(六)拔树凿井伊犁①城中无井，皆出汲②于河。一佐领③曰:“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟④其下无水，树安得活?”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。【注释】①伊犁:在今新疆。②汲:打水。③佐领:官名，掌管户口、兵役、诉讼等。④苟:如果。1.下列句子中“故”的意思与其他三项不同的一项是()A.西出阳关无故人B.低头思故乡C.依然如故D.故草木不生2.根据对文章内容的理解，下列说法正确的一项是()A.伊犁城的位置在沙漠当中。B.伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。C.佐领聪明智慧，带人们在沙漠中探出了水井。D.伊犁城中的人开始的时候只知道到城外的河中打水。3.用现代汉语翻译下面的句子。今城中多老树，苟其下无水，树安得活?4.请谈谈这篇文章给你的启示。六年级下册语文期末专项复习专题④现代文阅读(一)那一次次的回眸那一次次的回眸,使我与父亲之间再也没有了距离；也是那一次次的回眸，把我们父女之间的情感紧紧地连在一起。从小到大，我总喜欢追着母亲，属于那种拽着母亲的衣角不松的孩子。因为，父亲很严厉，尤其是对我。记忆中，我和父亲似乎没有过多的交流，每次他问我什么事情，我都用一些漫不经心的话应付了事，我与父亲就一直这样平平静静地相处着。记得读高中的时候，我要出去买书，父亲说陪我去买，我没有拒绝，就与父亲一起去书店。街上的车辆来来往往，有点拥挤，父亲骑着车独自在前面，我不紧不慢，十分自然地跟在后面，与父亲保持着一定的距离。无意中，我发现，每隔一小会儿，父亲都会回过头来张望一下骑在后面的我。眸子里面满是关切，满是担忧。于是，我悄悄加速，超过了父亲。心中一阵解脱，父亲也终于不用那么辛苦地回头了。这样骑了没多久，我心底里悄然滋生着一种女儿对父亲的牵挂。父亲的车子旧了，车闸又坏了，我骑得那么快，他跟着我，不会出什么事吧。想着想着，忍不住回头望了望父亲就像父亲刚才回望我一样。就在我又准备回眸的那一刹那，我忽然明白了与父亲平日相处的那种默然是一种无须用语言表达的感情。它来自于血脉的相系相连，含蓄却永恒，温暖而又绵长。我再一次转过头望了望那位慈爱而又严厉的父亲，看到他满是沧桑的脸上印满了爱的痕迹!1.写出下列词语的近义词。严厉——()喜欢——()温暖——()慈爱——()2.在文中用“”画出具体描写父亲十分关爱“我”的一句话。3.根据短文内容填空。这样骑了没多久，“我”心底里悄然滋生着一种女儿对父亲的牵挂:就在“我”又准备回眸的那一刹那，“我”忽然明白了与父亲平日相处的那种默然是4.文章主要讲了。从文章中“我”与父亲的情感中，我读懂了(二)难忘的一课①那天的风雪直暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头了下来。往日很温和的欧阳老师;满脸的严肃、庄重，甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们地望着他。③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”④“为什么?”几十双眼睛在问。⑤“我要求同学们到操场上站立5分钟。”⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团使人睁不开眼，张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块、冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。⑦谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说:“解散。”⑧就在我还未能透彻地理解欧阳老师的这一课时,仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。⑨以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗?面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的日子，在那个空旷的操场上，我上了终生难忘的一课。1.文中第②段横线上依次填入的词语最恰当的一项是()A.丢今非昔比惊叹B.落神态自若惊恐C.栽一反常态惊异D.飘判若两人惊诧2.下列对本文描写人物方法的分析，不恰当的一项是()A.本文主要用语言、动作、神态、心理描写的方法刻画人物。B.本文用对自然界暴风雪的描写来衬托人物。C.本文对欧阳老师用了正面、形象描写的方法。D.本文对同学们用的是侧面、概括描写的方法。3.文章第①~⑦段写的内容是什么?作者详写了什么?略写了什么?其目的是什么?4.请从文中找出揭示欧阳老师在操场上给学生上这一