二年级【看图写话60篇】

看图写话PARTONE美丽的四季当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐美丽的四季提示：仔细看图，选择其中的一两样景物，用“春天来了，什么怎么样”的句式写一写。春天来了，花儿红了，草儿绿了。春天来了，鸟儿唱起了欢乐的歌。美丽的四季说一说图中画了谁？他们在做什么？植树节来了，老师带领同学们到山上植树，大家可高兴了。你看，小兰扶着小树，小东培土，莹莹浇水，他们干得多认真啊！美丽的四季这幅图好美呀！认真看一看，再试着写一段连贯的话。提示：这是什么季节？景色如何？图中有谁？他在干什么？心情怎样？春天到啦！星期天的早晨，阳光明媚，柳条抽芽,远看像一团团绿色的雾，又像大姐姐美丽的发辫。树木花草都争先恐后要把芳香美丽献给大地母亲。景色多美啊！在离学校不远的小山坡上，有一个小朋友在放风筝。瓦蓝瓦蓝的天空中，这样的一只风筝翱翔（áoxiánɡ）在空中，可真美啊！小朋友开心极了！美丽的四季放风筝春天到了，万物复苏。一个星期天的上午，小明带着妹妹到郊外去放风筝。郊外的景色美丽极了!蓝蓝的天空飘着朵朵白云，小燕子在蓝天上自由自在地飞翔。绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。柳树柔软的枝条在微风中飘拂着，就像小姑娘长长的头发。小明把风筝放到了天上，风筝飞得真高啊!都飞到云层上面去了，妹妹高兴地举起手欢呼起来：“风筝飞起来了!风筝飞起来了!哥哥，提示：什么时候，谁在哪儿干什么？仔细看图，写几句话。你真棒!”小明开心地笑了。（不会写的字可用拼音代替）美丽的四季提示：图上画的什么时候，都有谁？他们在做什么？说些什么？夏天，妈妈带着哥哥和弟弟到公园去玩。公园里，荷花正开得漂亮。哥哥拿起画板，画起了美丽的荷花。弟弟拉着妈妈的手，指着画说：“妈妈，哥哥画得真好！”美丽的四季认真观察图片，图中画的是什么季节？天气怎么样？他们在什么地方做什么？想好后再写下来。暑假的一天，天气格外晴朗，明明、军军和梅梅商量一起去郊游，他们来到荷花池边，坐在绿茵茵的草地上欣赏着美丽的荷花。瞧！有只青蛙也来凑热闹，它跳到一片荷叶上，还呱呱地叫着，好像在欢迎三个小伙伴的到来。美丽的四季看一看：这是哪里？都有什么？它们在干什么？写一写：注意写通顺，停顿、句末要加标点。（不会写的字可写拼音。）夏天到了，荷花池里的荷花竞相开放，有的还是花骨朵儿，有的已经绽开了笑脸，红的、绿的，在一起好看极了。小蜻蜓飞来了，在荷花之间穿梭着，像是一个个飞舞的小精灵，时不时和水里的鱼儿对话，仿佛在说着夏天的故事。美丽的四季秋天到了，树上的叶子都落了。小熊家的门口有各种各样的树，有枫树、柳树，还有银杏树，树下落了一层厚厚的树叶。小熊看到叶子的形状各种各样，五颜六色，觉得很漂亮，于是拿起扫帚扫了一些，准备收集起来做树叶画。小熊一边扫一边想：“银杏树叶黄澄澄的，可以做小女孩的裙子；枫树叶红彤彤的，可以当做一棵大树；提示：图上画的是什么时间，柳树叶细长细长的，可以当做小路。”它都有谁？它在做什么？越扫越开心，干得更起劲了。美丽的四季一个冬日的早晨，天气晴朗，同学们都高兴地来到校园里，下了一夜的鹅毛大雪啊，校园的各个地方都有了厚厚的积雪，那洁白的雪就像给大地铺上一层厚厚的地毯，同学们高兴坏了。“叮铃铃叮铃铃……”终于等到了下课，同学们都飞快地跑向操场，他们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的小女[用一用]鹅（é）毛飞舞（wǔ）厚（hòu）厚的洁（jié）白寒冷孩在雪地里跳起优美的舞蹈，虽然冬天很寒[想一想]这是什么季节？天气怎么样？小冷，可是每一位同学的脸上都洋溢着笑容，朋友们在什么地方干什么？有的……有的……还有的……开心（写话玩得不亦乐乎。时，可以选择自己需要用的词语）美丽的四季冬天来了，周末的早晨，向窗户外望去，外面一片白茫茫，原来昨晚下了一场大雪。我和小伙伴们相约去玩雪，我们在雪地里说着笑着，不远处的两个朋友追逐着打起了雪仗。我堆了一个请仔细观察这幅图，小朋友们在可爱的雪人，黄灿灿的胡萝卜是干什么？想一想，再写下来。为了写雪人的鼻子，红彤彤的辣椒是雪生动可以选用下面的词语：描写景色的：白茫茫白色的地毯人的嘴巴，蓝色的水桶是雪人的写小朋友的：说着笑着可爱调皮帽子，这真是一场令人开心的雪。写雪花的：鹅毛般的漫天飞舞PARTTWO多彩的生活当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐多彩的生活提示：①图上画的什么时间？都有谁？他们在哪？他们在干什么？玩得怎样?②请用上句式“有的……，有的……，有的……，还有的……”到了课间，同学们都跑到操场上玩耍。他们有的在打篮球，有的在浇花，有的在跳绳，有的在捉迷藏，还有的在玩单杠，每个人都非常开心。多彩的生活提示：图上画的什么时间？都有谁？他们在哪？他们在干什么？玩得怎样?下课了，同学们来到操场上进行拔河比赛。小刚当裁判，随着他的一声哨响，大家都使劲地往自己的一方拉绳子。这时候，小鸟也飞来给他们加油。大家玩得可开心了！多彩的生活今天，阳光明媚，万里无云，又是一个植树节。早晨，小红、小明和小刚约好去植树，他们拿着树苗，快步跑到花园里。首先他们挖了一个坑，小红小心翼翼地把树苗轻轻地放进坑里，小刚扶着树苗，小明一铲一铲地把土填好，小刚上去又踩了几脚，感觉结实了，小红给小树浇上了水。一阵微风吹来，小树摇晃着细仔细观察图片，写清楚什么时小的身子，好像在对他们说：“谢谢！”间，谁，在什么地方，干什么？别小红、小明和小刚看着小树，很自忘了给小朋友起个好听的名字哦！豪地笑了。多彩的生活爱护树木一天下午，放学了，小兰、丁丁、小华一起走在回家的路上。忽然刮起了大风，他们见一棵小树苗被风吹得东倒西歪，快要折了。小华说：“我们快把这棵小树苗扎稳吧！”丁丁、小兰异口同声地说：“好！爱护树木，人人有责。”说干就干，他们找来铁锨、木棍和绳子，小兰扶着小树苗，小华用绳子把木棍和小树苗捆扎在一起，丁丁呢，他用铁锨把下面的土压仔细观察图片，写清楚什么时实，他们三个齐心协力，终于把小树苗固定住间，谁，在什么地方，干什么？别了。看着被捆得结结实实的小树苗，他们的脸忘了给小朋友起个好听的名字哦！上都露出了甜甜的笑容。多彩的生活夏天来了，同学们去郊外游玩。到了地方，有的同学拿着船桨坐着船划了起来，湖面上传来她们的欢声笑语；有的同学则被美丽的风景吸引，欣赏着远处的大山和眼前的花草；有的同学直接坐在躺椅上感受阳光，还自言自语道：“晒晒阳光，补补钙喽！”有的同学却被地上的蚂蚁吸引，看一看，图上画的有谁？他们在什正仔细观察呢；而小红和小蓝则拿着么地方做什么？想一想：他们还会说些网在花丛中捉蝴蝶呢，听，他们还在什么呢？请你用几句通顺、连贯的话写讨论着什么，“看，这里的花可真漂下来。（不会写的字可以用拼音代替）。亮啊！”多彩的生活吹泡泡周末的早上，阳光明媚。小明、小天和小红在公园里玩吹泡泡。小明一手拿着装满泡泡水的瓶子，一手拿着泡泡棒放到面前，嘟起嘴巴用力一吹，吹出了一串串透明的泡泡，有大的，有小的。泡泡升起来，在阳光的照射下五光十色，好看极了。小红和小天看见了，也吹了起来，一串串泡泡飞上天空要求：仔细看图，想飘舞着，像水晶球一样闪闪发亮，他们不停想图上画的是哪里？图上地吹呀吹，开心极了，连小草也被他们的欢都有谁？他们在干什么呢？声笑语和满天的七彩泡泡给迷住了。写一段话。多彩的生活把鱼放生一个风和日丽的早上，父子俩拿着网兜去河边捞鱼。不一会儿，他们就捞了满满一桶鱼。他们俩高高兴兴地往家走，准备杀鱼做鱼汤。只见父亲卷起袖子，一手拿着刀，一手拿着鱼。儿子看着就要被杀掉的鱼，很同情它，伤心地流下了眼泪，说：“它太可怜了，它的妈妈找不到它会很伤心的，我们还是把它放了吧。”于是父子俩又返回河边把鱼放生了。这时一条提示：图上都有谁？大鱼游过来，应该是小鱼的妈妈吧，它好他们在哪？他们在干什么？像在说：“谢谢你们放了我的孩子。”多彩的生活课间活动真是丰富多彩看，操场的东边，有人在玩“老鹰捉小鸡”。“老鹰”一会儿左，一会儿右，寻找机会捉“小鸡”，突然，“老鹰”一转身扑向“小鸡”，“鸡妈妈”赶紧张开双翅保护“小鸡”。西边，女生正在玩跳皮筋。有两个女生把皮筋套在腿上，两只脚分开，面对面地撑好皮筋。另外几个女生在皮筋上跳来跳去，像一只只灵巧的小燕子在飞舞。有的同学正在南边扔沙包。只见沙包飞来飞去，沙包从头上飞来，他们就敏捷地一蹲，让沙包从头顶飞过；沙包从腿下飞来，他们就轻轻一跃，让沙包从腿间飞走。操场的北边，同学们正在跳长绳。只见长绳上下翻飞，同学们的动作整提示：图上都有谁？他齐划一，随着绳子的起落上下跳跃。们在哪？他们在干什么？课间活动真精彩！多彩的生活值日生“叮铃铃……”放学铃响了，小明、小军和小丽留下来值日打扫卫生。他们三个进行了任务分配：小明个子高，他来擦黑板；小军力气大，他负责扫地；小丽干活仔细，她来擦桌子。说干就干！你看，他们三个人干得多请仔细看图，发挥想象，起劲！虽然很累，但是很开心，因为写几句话。提示：图上都有谁？他们把教室打扫得特别干净。他们在干什么？多彩的生活过年了！小朋友们都穿上了新衣去走亲访友，但是，我最高兴的游戏还是和小伙伴们在一起放鞭炮。你看，那边有一个小朋友把一个又矮又圆的鞭炮放在地上，小心翼翼地点火，点完后就跑到旁边去了。只看见烟花像出膛的子弹一样，接二连三地射上天空，发出了噼里啪啦的声音。你瞧，提示：图上画的什么时间？那边也有个小朋友把礼花抓在手里，都有谁？他们在哪？他们在干左晃晃，右摇摇，小礼花瞬间就变成什么？玩得怎样?彩虹了。PARTTHREE我是好孩子当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐我是好孩子什么时候，小云在什么地方干什么？妈妈认为她是个怎样的孩子。晚上，小云在家里帮妈妈拖地。妈妈认为小云是个勤劳懂事的孩子。我是好孩子仔细看图，图上都有谁？她们在干什么？请你说说吧。星期天，我和妈妈在家一起做饭。我在厨房里帮忙洗菜，我洗得可认真了！妈妈则在一旁炖汤，香味溢满整个厨房，我迫不及待地想吃上这顿丰盛的午饭了！我是好孩子懂事的园园一天，园园妈妈提议说要请亲戚朋友来家里吃饭，大早上就开始忙活起来，快到中午了，园园看着妈妈在厨房忙碌的身影，心里想：我帮一帮妈妈吧！园园灵机一动，跑到厨房拿出碗、筷子放到餐桌上，认认真真地摆放起来。不一会儿，每个碗的右边都整齐地摆放着一双筷子。妈妈从厨房走出来看仔细看图，图中的园园在见了，连忙夸园园是一个懂事的好孩子。干什么？请你写一写吧。园园听了，心里乐滋滋的。我是好孩子这天气可真热啊，我和爸爸妈妈晚上散步时看到有卖西瓜的，我们买了一个大西瓜带回家。回到家，爸爸连忙切开西瓜，我和妈妈将西瓜先给了爷爷奶奶，爷爷笑吟吟地说:“谢谢我的宝贝孙女！”我开心极了，在夏天一家人围在请仔细观察图画。图上画一起吃西瓜可真幸福啊！的是在什么地方？什么人在干什么？他们会说些什么？想些什么？请发挥想象，写一段话。我是好孩子图上都有谁？他们在干什么？请你说说吧。吃过晚饭，明明和妈妈在台灯下读书。书中的故事一定特别有趣，你看，明明和妈妈笑得多开心啊！我是好孩子仔细看图，市场上摆着哪些蔬菜，我和妈妈买了哪些蔬菜？先说一说，再把它写下来，并起个题目。买菜我和妈妈来到菜市场买菜，市场上有毛豆、萝卜、黄瓜、土豆、茄子、白菜、菜花、胡萝卜等蔬菜。我和妈妈买了萝卜和白菜。我是好孩子秋天到了，枫叶红了。爷爷常常搬一个小板凳在院子里喝茶。有一天放学回家，小兰看到爷爷正好在活动他的肩膀。于是她放下书包，蹦蹦跳跳地走过去，对爷爷说：“爷爷，我来帮您捶捶背好吗？”爷爷连声答应，“好孙女！”小兰踮起脚尖，用小拳头给爷爷一下一看图写话。用“谁干了什下地捶着背。爷爷高兴极了，眼睛么”“在什么地方做什么/有什么”等句式，按照一定的顺序眯成了一条缝。进行描述。我是好孩子在一个公交站点，汽车刚刚停好，下来一位老奶奶，拄着拐杖，步履蹒跚。小男孩这时也下车了，他走在去学校的路上，刚好看到老奶奶要过马路。小男孩赶紧过去扶着老奶奶，把她安全地送到马路对面，老奶奶非常高兴地夸