六年级小升初语文总复习—词句段专项

六年级小升初语文总复习—词句段专项一、运用“同义词”1.表示“都”：清一色、一律、皆是、都是2.表示“获得第一”：拔得头筹、摘得桂冠、勇夺第一、喜获金牌3.表示“团结”：团结一致、齐心协力、万众一心、众志成城4.表示“难过”：泪如雨下、悲痛欲绝、心如刀割、痛哭流涕5.表示“流泪”：泪如雨下、痛哭流涕、声泪俱下、泪流满面6.表示“坚持”：奋战到底、锲而不舍、坚持不懈、持之以恒7.表示“绿色”：翠色欲流、绿草如茵、一碧千里、郁郁葱葱8.表示“花开”：吐露芬芳、傲然盛开、争奇斗艳、芬芳馥郁、绽开笑脸、欣然怒放9.表示“静”：鸦雀无声、悄无声息、寂静无声、悄然无声10.表示“人多”：人山人海、摩肩接踵、人声鼎沸、万人空巷、人潮汹涌、人群涌动11.表示“车多”：川流不息、车水马龙、络绎不绝、水泄不通12.表示“专心”：专心致志、一丝不苟、目不转睛、聚精会神、全神贯注13.表示“高兴”：眉开眼笑、喜上眉梢、喜出望外、抚掌大笑14.表示“时间过得快”：一眨眼、一瞬间、一刹那、零时间15.表示“看”：眺望、遥望、仰视、俯视、环顾、凝视、注视…16.表示“说”：批评、表扬、唠叨、叮嘱、催促、感叹、怒吼、呵斥、倾诉、嘀咕…17.表示“颜色多”：五彩缤纷、五颜六色、五彩斑斓、姹紫嫣红二、习俗寓意1.重阳节登高：寓意步步高升，缅怀亲人。2.端午节赛龙舟：寓意勇往直前，力争上游。3.中秋节吃月饼：寓意幸福团圆。4.煮腊八粥：寓意增福增寿。5.除夕守岁：寓意辞旧迎新。6.倒贴“福”字：寓意福到家门，福从天降。7.过年的时候吃年糕：富意步步高升。8.过年吃鱼：寓意年年有余、有头有尾9.建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降10.正月十五挂灯笼：寓意喜庆光明。三、夸张句1.饿：我饿得前胸贴后背。2.厚：他的脸皮厚得跟一堵墙一样。3.高兴：我喜得快要发疯了。4.时间过得快：春节眨眼就到了。5.难过：我听到这个消息，难过得泪如雨下。6.黑：这个地方黑得伸手不见五指。7.冷：我冷成了冰雕，毫无知觉。8.热闹：操场上真热闹啊，我耳朵都要聋了。9.香：桂花开了，香飘十里。10.甜：这块蛋糕甜的我牙齿都掉了。11.激动：我们班赢了，我激动的一蹦三尺高。12.生气：老师气的头发都冒烟了。13.小：这个地方小得连蚂蚁都挤不进去。14.挤：公交车挤得蚂蚁都上不去。15.安静：教室了静得能听到同学们的心跳声/教室里安静得连一根针掉到地上也能听到。16.盼望：我盼望爸爸回来，把天都要看穿了。(望眼欲穿)17.喜欢：我太喜欢这个玩偶了，恨不得和它融为一体。18.急：妈妈不见了手机，着急得快要发疯了。19.慢：明天就可以去研学了，这一天感觉过了一个世纪。四、通过环境描写表达心情1.奔跑在田野中(心情好)：我奔跑在田野中，两旁的树木为我加油，稻谷为我鼓劲儿，鸟儿为我呐喊，连路边的野花也对我微笑，空气里都是秋的味道，真好！(心情不好)：秋凤瑟瑟，我奔跑在秋天的田野中。两旁的书目已没有了夏日的茂盛，稻田的秧苗无精打采地弯下了腰，鸟儿的呜叫更让人烦躁，路边的野花仿佛也将我嘲笑…2.弹琴(心情好)：悠扬的琴声像山间的泉水，哗哗地流泡栗子老师激起一朵朵浪花，拍拍岸的石头，打个招呼，说说悄悄话，然后继续向前跑去。(心情不好)：听，是谁的琴声，如此凄凉，低调的音，缓慢的节奏，仿佛正诉说着什么。我感觉到一种压抑的沉闷气息，凝结在这空气中…3.钓鱼(心情好)：风和日丽，我又来到了池塘边钓鱼。路边的野花野草，正懒洋洋的享受着日光浴四周的水稻田里的水稻已成熟，弯下腰，我把挂着鱼饵的鱼钩抛进水里，只等着鱼儿上钩啦！(心情不好)：太阳懒洋洋的照着大地，钓了大半天，也没有一条鱼上钩，桶里空空如也，花儿垂下了头去，小鸟叽叽喳喳的叫着，像在讥笑我，树林沙沙作响，又像在嘲笑我。4.走在小巷里(心情好)：下雨过后湿漉漉的小巷看起来别走一番情致，墙边的小草弹出头来，水珠从屋檐上掉在肩膀和我打招呼，深吸一口气，空气中弥漫着花香。(心情不好)：雨后，小巷子房檐滴落的水混杂着灰尘，路本就是坑坑洼洼的石板路，石板间窝满了水，一脚踩上去，水珠四溅，脏了裤腿，毁了我的袜子。5.看书(心情好)：窗外的阳光透过玻璃，射到了我的桌子上，天上的白云与我一起享受书中的精彩，小鸟叽叽喳喳的唱着小曲，飞到窗前，跟我一同走进书的世界。(心情不好)：我弓着背，书中的一切都显得无比苍白。狂风袭来，吹乱了我的发丝也吹翻了我的书页，小鸟在一旁吵个不停，黑压压的天让我无法喘气，我大手一挥把书扔到了一边。6.唱歌(心情好)：哼着小曲，路边的小鸟为我和声，清风为我伴奏，一个个音符化作天上飞舞的棉絮，迎风伴舞，多么美妙的歌声。(心情不好)：那五音不全的声音彷佛一根根银针扎入我的内心，小鸟喳喳地表示不满，凋零的树叶也被震落到地上，花儿耷拉这脑袋表示反抗。7.走在放学路上(心情好)：放学路上，哼着小曲，路边的小鸟为我和声，清风为我伴奏，一个个音符化作天上飞舞的棉絮，迎风伴舞欢去。(心情不好)：放学路上，花儿耷拉着脑袋，天上的太阳阴沉沉的，好像要下雨了。不一会儿，淅沥的雨点儿就像我的烦恼，绵绵不绝。五、托物言志诗句诗中事物品格(志向)千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石坚韧顽强、不怕困难不要人夸好颜色，只留清气满乾坤墨梅淡泊名利，不畏权贵荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝菊枝旷达开朗墙角数枝梅，凌寒独自开梅花淡泊名利，不畏权贵无人信高洁，谁为表予心蝉洁身自好何当今络脑，快走踏清秋战马立志报效祖国六、文言词义1走马观花“走”：“跑”的意思，意思是骑在跑着的马上看花，比喻粗略地观察事物。2.自愧弗如“弗”：“不”的意思，意思是自感不如别人而内心惭愧。3.声泪俱下“俱”：“一起”的意思，意思是边诉说，边哭泣，形容极其悲恸，4.不以为然“然”：“正确”的意思，意思是不认为是正确的，表示不同意(多含轻视意)5.过犹不及“及”：“到，到了”的意思，意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都不好的。6.赴汤蹈火“汤”：“热水”的意思，意思是跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。7.诲人不倦“诲”：“教导”的意思，意思是教导别人很有耐心，不知疲倦。8.孰是孰非“孰”：“谁”的意思，意思是谁对谁错。9.犹豫不决“决”：“判断”的意思，意思是拿不定主意，下不定决心。10.草木皆兵“兵”：“敌兵”的意思，意思是野草和树木都像敌兵，形容人极度惊慌时疑神疑鬼。七、引用1.引用名言写一段话，说明读书的重要性。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书能潜移默化地影响着你，提升你的眼界和待问题的态度，让你远离愚昧、远离智商税，能提高修养，成为一个真正有内心修养的人。2.引用名言，围绕中心论点，写一段关于“志向”的话。俗话说“有志者事竟成”，有志向的人，做事一定会成功。清代小说家蒲松龄在自己和考试屡次不中，落魄至极之际，亲自写下。开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书终于，他凭着自己的雄心壮志与不懈努力，以一部《聊斋志异》名垂青史。3.围绕“玩也能玩出名堂”，写一段话。很多人都认为玩，都是不顾正业的玩，但很多人都忽略了“玩也能玩出名堂”。人人都知道的科学仪器—显微镜，它就是被玩出来的。列文虎克他经常在他工作没有事的时候磨镜片。他想，如果把它们合在一起会发生，老师把两个镜片重合起来，看见了自己的指纹，随后他又用这两片镜做了一架简单的显微镜。电话也是被“玩”出来的。一天，戴尔的助手托马斯摆弄央住了的芦苇，而贝尔听到了从邻居家传来的拨动的弦音，从而进一步的试验，发明了电话。在科学史上，这样的事例还有很多很多，这说明玩也是可以从中发现真理的。只要你在玩中学，就一定会玩出名堂。八、毕业赠言(称呼+回忆+祝愿)1.给同学：嘿！XX，和你相处的六个春秋就像一串糖葫芦，酸中带甜，他们将化作美好的记忆，藏于我的心中。愿未来的日子，你带着梦想展翅高飞，拥抱美好生活。2.给老师：X老师，时间匆匆，每天的“老师好”“老师再见”承载着我对您不变的情谊。匆匆中，你走进了我的小学生活，匆匆中我又要离开您的身旁。愿您桃李满天下，春晖遍四方。3.给母校：亲爱的母校，你见证着我从幼稚走向成熟，您的一草一木都见证者我成长的酸甜苦辣，六年时光匆匆，愿你再创辉煌，越办越好。九、毕业联欢会1.开场白尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家XX好。“光阴似箭，日月如梭。”六年的岁月，漫长而又短暂，六年的成长，曲折又充实。今天，我们相聚一堂，举行以“XXXX”为主题的毕业典礼，临别之际，让我们一齐欢度这美好时光，下面我宣布，X年X班毕业联欢会正式开始！2.结束语“海内存知己，天涯若比邻”。再见，亲爱的老师！再见，可爱的同学！今天，我们回顾六年的酸甜苦辣，共同展望未来，明天让我们在新的起点携手并进，奋发向上，将来回报老师，报效祖国！我宣布，X年X班毕业联欢会到此结束！3.节目参考(1)师生集体朗诵《放飞梦想》(6)小组唱《一起向未来》(2)歌舞表演《感恩的心》(7)互送礼物环节(3)相声《难忘师恩》(8)老师、家长寄语(4)游戏《默契大考验》(9)大合唱：班歌/校歌(5)小品《毕业日》十、句式与句段考点一：句式转换1.主动句和被动句的变换(“把”字句和“被”字句)主语是动作的发出者(实施者)的句子叫主动句；主语是动作的接受者(受动者)的句子叫被动句。“把”或“被”前后两个词语调换位置，其余的照写。例如：(1)我被老师表扬了一番。老师把我表扬了一番。(2)我把衣服洗干净了。衣服被我洗干净了。2.肯定句和否定句的变换肯定句是对事物做出肯定判断的句子。肯定句变否定句要在不改变原意的情况下加否定词。否定句是对事物做出否定判断的句子。否定句变肯定句要在不改变原意的情况下去掉否定词。双重否定句句中有两个否定词。双重否定句变肯定句要去掉两个否定词。例如：这件事的经过你很清楚。这件事的经过你不糊涂。这件事的经过你不是不清楚。3.陈述句变反问句(1)将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。(2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。(3)在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词，句尾加上疑问助词“呢、吗”等。(4)把句末的句号改成问号。例如：a.美丽的草原让人陶醉。美丽的草原怎能不让人陶醉呢？b.中秋节，我出差在外，想念亲人。中秋节，我出差在外，怎能不想念亲人呢？c.真正的力量是人民群众。真正的力量难道不是人民群众吗?d.秦王我都不怕，也不怕廉将军。秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗?4.引述句变转述句转述句就是把他人说的话间接地转述给别人听，其方法是：(1)把冒号改成逗号，去掉双引号。(2)把第一人称“我”改成第三人称“他/她”。(3)如果句中冒号后面又出现他人姓名，一般情况下照写，这样不会使句子混乱。(4)把第二人称“你”的姓名或习惯称呼。(5)后面的问号不变。例如：(1)王宁说：“我要像李勇那样关心集体。”改：王宁说，他要像李勇那样关心集体。(2)宋庆龄笑着说：“正因为我是领导，才让你坐北朝南的呀！要是我老高高在上，不就不平衡吗？”改：宋庆龄笑着说，正因为她是领导，才让李艳娥坐北朝南的呀！要是她老高高在上，不就不平衡吗？5.扩句(1)句子可以扩充的五个地方：①“谁”的前面；②“是”和“动作”的前面；③“什么”的前面；④“怎么样”的前面；⑤“怎么样”的后面。例如：a.英勇的战士狠狠地打击来犯的敌人。(“谁”之前)(动作之前)(“什么”之前)b.刘胡兰的确是一位了不起的英雄。(“是”之前)(“什么”之前)c.海娃非常高兴。(“怎么样”之前)d.海娃高兴极了。(“怎么样”之后)(2)扩句注意事项①不能违背原意；②不能改变结构；③必须搭配恰当；④力求内容丰富。例如：“小兰上学去”扩成“小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去”。扩充的部分就有搭配不当的毛病。又如：“禾苗点头”扩为“禾苗在微风中点头”当然是对的，但算不上好。因为“禾苗”前可以扩充而未扩充。如扩成“田里的禾苗在微风中点头”就比较好。但仍不算很好，因为扩充的两个枝叶都是“在什么地方”，还可以加上“什么样的”“怎么样的”一类词语，变成“田里