山东省菏泽市2023-2024学年高三上学期11月期中考试历史试题

保密★启用前2023—2024学年度第一学期期中考试高三历史试题(A)2023.11注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。一、选择题：共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.西周初年，实行五服制，“邦内甸服，邦外侯服，侯、卫宾服，蛮、夷要服，戎、狄荒服”,形成了以周天子直接控制的邦内甸服为中心的国家结构形态。这一制度A.冲击了宗法分封秩序B.初步确立了中央集权制度C.扩大了西周统治疆域D.推动了华夏认同观念产生2.《后汉书》载：“秦惠王并巴中，以巴氏为蛮夷君长，世尚秦女，其民爵比不更，有罪得以爵除。其君长岁出赋二千一十六钱，三岁一出义赋千八百钱。其民户出嫁布八丈二尺，鸡羽三十铤。”这一措施A.体现了因俗而治的治国智慧B.激化了边疆民族与中央的矛盾C.消除了地方割据势力的基础D.有助于消弭区域间的文化差异3.杜佑《通典》载，唐前期设立比部“掌内外诸司公廨及公私债负、徒役公程、赃物帐及勾用度物”。作为刑部四曹之一，与掌管财政的户部四曹相分离，主管税务审计。该做法A.体现了分权制衡原则B.有利于规范政府行为C.协调了三省运行机制D.提高了中央行政效率4.明末小说集《喻世明言》中塑造了形形色色的商人形象：如李秀卿和黄善聪两位商人义结金兰，以诚相待，两边买卖，不差毫厘；卖油郎秦重执着于追求爱情，尊重并尽心尽力地照顾王美娘。这些商人形象的塑造A.凸显了商人社会地位的提高B.蕴含了道德教化的功能C.说明了主流价值观念的变迁D.迎合了资产阶级的需求5.表1为19世纪中期部分作品内容摘要。据表可知，这一时期A.知识分子摒弃传统夷夏观念B.民族危机推动经世思潮发展C.改革政治制度呼声日渐高涨D.向西方学习已成为社会共识6.1863年，曾国藩在其奏稿中提到，“由臣设法查禁外，轮船往来剽疾，稽察尤难，应请旨敕下总理衙门，照会英法各国公使，于金陵未克以前，不得在该城外停泊轮船，庶该逆城孤粮绝，不至又成持久之局”。该史料可以用来佐证B.英法暗中支持反清斗争A.清廷丧失贸易主权C.洋商利用战乱谋利D.中外联合绞杀太平天国7.图2为1940年《新华日报》漫画《晋冀察某区的民主普选妇女投票情形》。图中妇女三两结队来到投票箱前投票，甚至还有一个抱着孩子的年轻母亲。这可用于说明当时A.解放区妇女社会地位的提高B.抗日民族统一战线基础扩大C.边区政府重视基层民主建设D.民众抗日救国热情不断高涨8.1956年，教育部改变了“多派大学生出国作研究生，多派进修教师、少派高中生出国当大学生”的政策。表2为1956年前后新中国教育部派出留学人员层次变化情况。该变化说明A.国内科技事业获得较大程度发展B.国家外交方针发生重大调整C.以科技为取向的留学生占据主流D.国内经济状况影响教育质量9.1965年，坦桑尼亚总统尼雷尔访华，请求中国援建坦赞铁路，并告诉中国领导人，这条铁路对于坦赞两国和其他正在争取独立的非洲国家的特殊意义。周总理对此高度认同并明确表示，中国愿意援建坦赞铁路，“铁路建成后，主权是属于你们和赞比亚的”。这表明中国致力于A.建立区域性经济合作组织B.支持世界非殖民化运动C.践行睦邻友好的外交方针D.推动世界的多极化趋势10.图3为中亚出土的巴克特里亚王国时期(约公元前256年～公元前145年)发行的钱币，钱币正面有头戴象皮装饰的国王半身像，有面朝右侧的亚洲象象头；钱币反面有希腊铭文和节杖图案(节杖是佛教的信物)。该枚钱币可以印证A.东西方丝路贸易繁荣B.希腊文化与中亚文化同源C.多元文化的交流融合D.该政权具有政教合一特点11.图4为1298年纽卡斯尔城从英国国王处获得的一份特许状。材料可以用于说明中世纪与纽卡斯尔城比邻的位于贝克的潘帕丁的全部土地，连同那里所有佃户的全部地租与劳役……将由纽卡斯尔的市民和品性善良之人及上述之人的继承人按与之相当的一笔钱，从国王手中获得持有权，这笔钱再由上述之市民得自纽卡斯尔城的收入，一起上交给国王；潘帕丁的一切附属设施也一同合并归入纽卡斯尔城，以使纽卡斯尔城的条件得到改善和保障。A.城市经济的发展B.专制王权的加强C.民族国家的建立D.庄园经济的发展12.1493年，教皇亚历山大六世按照西班牙国王根据哥伦布意见所提出的一系列要求，陆续发表了4个圣谕，确保西班牙对“远东”发现的占有权。面对教皇对西班牙的偏袒，葡萄牙试图通过接近法国来对抗西班牙和教皇。由此可知A.新航路开辟得益于王权与教权的斗争B.西葡间殖民霸权争夺激烈C.传播天主教是西班牙海外扩张的主因D.教权逐步从属于世俗权力13.在《国富论》中，斯密试图回答一个重要的道德问题：自利行为有没有合理性?斯密的答案是肯定的。他认为个人的逐利之心，在“看不见的手”推动下，会通过分工合作，造福他人。这一主张缘于A.英国世界工厂地位的确立B.理性主义思想的广泛传播C.自由主义经济学说的兴起D.欧洲商业经营方式的变化14.1712年，英国纽卡斯尔文法学校的校长在当地报纸上发布由他本人主持的讲座广告，并强调讲座是为“关注煤矿和铅矿的绅士”设计的。“通过认购进行关于力学的完整课程，通过这样的课程，不熟悉数学任何内容的绅士们，在12到18个月中，通过每周三次，每次一小时的聚会，能够计算出无论何种机器所能达到的效果”。这说明当时A.科学与生产逐渐结合B.生产组织方式发生变化C.科学研究日趋大众化D.科学方法得到民众认同15.图5为第一国际在欧洲的活动。据此可知第一国际A.推动了国际工人的联合斗争B.是无产阶级建立政权的尝试C.动摇了帝国主义的统治地位D.使社会主义由理论变成现实二、非选择题：本题共4题，16题14分，17题14分，18题14分，19题13分，共55分。16.(14分)阅读材料，回答问题。汉代的移民实边材料一西汉形势图材料二河西水源丰沛，河沟众多，草木茂盛，土地肥沃，雄关、险津环峙，是屏蔽关陇的门户和中原王朝势力强盛之时所锐意经营的西进道路上的重要中继站，是西汉都城长安的御守屏障，具有十分重要的战略地位。——摘编自刘玉璟《汉代入迁河西地区移民研究》材料三由于本地人口不多，且驻军花费巨大，武帝元鼎六年，“乃分武威、酒泉地置张掖、敦煌郡，徙民以实之。”元封二年，“用事者争言水利，朔方、西河、河西、酒泉皆引河及川谷以溉田。”敦煌以东的西北地区不仅设立了郡县两级行政机构，其下设乡、里、亭等基层组织，还设专职都尉“主屯田殖谷”。到西汉末年，河西四郡已有28万多人。加上屯田的士卒，整个河西约有40万人。《后汉书·孔奋传》记载：“时天下扰乱，唯河西独安，而姑藏(今)称为富邑，通货羌胡，市日四合，每居县者，不盈数月辄致丰积。”——据《汉书》《后汉书》整理依据材料和所学知识，对汉代河西地区的移民实边进行合理的历史阐释。(14分)(要求：表述成文、史论结合；逻辑严密、条理清晰。)17.(14分)阅读材料，回答问题。1912年中华民国教育部颁布的《普通教育暂行办法》规定：“清末各学堂一律改称学校；各种教科书务必合于共和国宗旨；废止小学读经……”随后，又颁布文件明确规定了小学校需要学习的课程以及各课程在教学过程中所需要达到的目标。1912年《小学校教则及课程表》之高等小学课程表——摘编自宋立会《清末民国时期的学前教育政策研究》(1)根据材料并结合所学知识，概括民国初期小学教育改革的特点。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，说明民国时期小学教育改革的历史价值。(6分)18.(14分)阅读材料，回答问题。历史的透视：一幅宣传画结合所学知识，以“《陈永康互助组向全国农民挑战》赏析”为题写一则历史短文。(14分)(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)19.(13分)阅读材料，回答问题。利文斯顿的非洲探险戴维·利文斯顿是英国著名的探验家。1841年，他受伦敦宣教会派遣去南非传教，当时奴隶贸易使非洲社会动荡不安，严重妨碍了传教活动的开展，为此，利文斯顿设计了铲除奴隶贸易的方案：“用合法商业取代奴隶买卖，供应欧洲工业品，奴隶贸易就无立足之地。……只需开辟一条从海岸通入内陆的商道，这个方案便可实现。”为铲除奴隶贸易，1853年后他转而从事探险活动，开拓了一条连接海岸至内陆的商道。他说：“地理学成就的终点即是传教事业的起点。”当时非洲内陆还鲜为人知，复杂的地形、恶劣的气候和致命的疫病令人望而生畏。对此，利文斯顿表示：“奴隶贸易把商人推入的地区，基督教的爱，难道就不能把传教士带到那里!”在1853～1873年间，他三次深入非洲内陆，行程29000英里，戡查地域达100万平方英里。在19世纪数以百计的非洲内陆探险活动中，人们称他为横越非洲第一人。《泰晤士报》将利文斯顿的旅程描述为“当代最伟大的地理探索之一”。1855年，皇家地理学会授予利文斯顿“金奖”。1857年，利文斯顿出版的《南非传教士旅行与研究》成为畅销书，并获得巨大名声。一位记者对其评价道：“欧洲一直听说南部非洲是燃烧的孤独、荒凉、贫瘠、被毒风加热、有蛇出没，只有少数分散的部落和不可测量的野蛮人漫游……但是利文斯顿博士发现自己在一个高地国家，到处都是果树，有丰富的树荫，由完美的河流网络浇灌。”同年12月，英国政府和海军部为他制定了一项庞大的计划，支持他努力结束赞比亚的奴隶贸易，并承诺通过基督教和商业开放该地区。——据何一宁《非洲内陆探险与英国对非洲的认知变化研究》整理作为历史的观察者，概括说明利文斯顿的非洲探险为何会引发英国社会广泛的关注，并谈谈利文斯顿非洲探险的认识。(13分)高三历史试题(A)参考答案一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.D2.A3.B4.B5.B6.C7.C8.A9.B10.C11.A12.B13.B14.A15.A二、非选择题：本大题共4小题，第16题14分，第17题14分，第18题14分，第19题13分，共55分。16.(14分)示例：西汉中期，国家统一，中央集权加强：社会经济恢复：丝绸之路开通，对外交往发展。汉朝在对匈奴的战争中取得优势，并在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡进行管辖。(4分)河西地区资源条件和战略位置优越，但人口稀少，驻军花费巨大，汉武帝开始实行移民实边政策，从内地移民到河西地区，设置与内地一体的行政管理体系，设立专门官吏负责屯田。移民与戍卒一道屯垦戍边，兴修水利，发展农业生产。(4分)这一政策的实施，使河西地区的人口快速增加，改变了当地的民族结构；促进了河西地区农业的发展，有利于边疆地区的开发；有利于巩固西北边防，巩固统一多民族国家：为丝绸之路的畅通提供了一定保障，有利于东西方经济文化的交流。(6分)17.(14分)(1)特点：清除封建思想，渗透共和理念；体现男女平等；注重实用技能；突出德智体美全面发展；强调道德教育：重视个人的成长和发展。(8分)(2)历史价值：冲击了封建思想统治地位，有利于民主共和观念的传播(或有利于思想解放);突破传统教育思想观念，强调全面发展，有助于开启民智、为国育才；有利于近代中国教育改革，促进了文化教育事业发展，推动了中国社会的近代化。(6分)18.(14分)示例：《陈永康互助组向全国农民挑战》赏析1949年新中国成立，政治上建立了工人阶级领导，工农联盟为基础的新民主主义国家，经济上实行土地改革，农民翻身作了国家的主人。(2分)1951年正处于国民经济恢复时期，在农村建立互助组有利于农村经济的恢复和发展。作者创作了《陈永康互助组向全国农民挑战》宣传画正是农民热烈响应党中央号召，走互助合作道路的写照。房间摆满的粮食等反映了新中国成立后农民恢复国民经济的努力和人民对美好生活向往；大家齐聚一堂、热烈讨论、和谐融洽的氛围等