六年级小升初语文必考重点古诗文、日积月累专题练习卷 (1)

六年级小升初语文期末常考重点古诗文、日积月累专题练习卷班级：姓名：学号：1.“傍晚时宫中传赐新火，袅袅轻烟散入权贵豪门的家”,以上意思可以用两句诗来表达:“，。”2.《寒食》是唐代诗人的作品。诗歌前两句写了仲春的“、”两种景物，后两句用“、”点明享受特权的对象。3.写出下列诗句的节日和习俗，并按节日先后顺序排序：①借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。节日:习俗:②但愿人长久，千里共婵娟。节日:习俗:③千门万户瞳疃日，总把新桃换旧符。节日:习俗:④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日:习俗:⑤谁家见月能闲坐?何处闻灯不看来?节日:习俗:⑥春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。节日:习俗:⑦五月五日午，赠我一枝艾。节日:习俗:⑧家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。节日:习俗:排序:③⑤⑥①⑦⑧②④4.《迢迢牵牛星》中描写两星遥对的清冷环境，于景中寄寓离愁的诗句是“，”；诗中描绘织女姿态美、勤劳形象的诗句是“，”；诗中写织女因相思而感到痛苦的诗句是“，”；借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的诗句是“，”。5.写出下列诗句所用典故，并按要求分类。①精卫衔微木，将以填沧海。②断桥难断尘寰事，西子湖畔续前缘。③迢迢牵牛星，皎皎河汉女。④嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。(1)诗句所用典故:①《》②《》③《》④《》(2)所用典故是民间故事的:所用典故是神话故事的:6.《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的与传统节日有关的七言绝句.最后一句“不知秋思落谁家”委婉表达了。7.诗句中，与“不知秋思落谁家”一样表达思念之情的一项是()A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.若到江南赶上春，千万和春住。8.《十五夜望月》的第一句中的“地白”两字照应了题目，不由让人联想到李白的名句:“，”;通过听觉觉察到的景物是。9.《长歌行》是一首咏叹人生的诗歌，运用了“托物起兴”的写法。诗人借助“青青园中葵，朝露待日晞。，”这一派生机盎然的景象，来比喻充满活力的人生，唱出青春的赞歌。随着时节变换，光阴逝去，诗人用“，”来表达对大好年华稍纵即逝的担忧。接着，诗人又以“，”来感叹时光像东流的江河，一去不复返。这些自然现象引发了诗人对人生价值的思考，得出“，”这一结论，告诫后人少年时若不珍惜时间、努力学习，老了将悔之晚矣。我们所学的古诗中，你还积累了哪些要珍惜时间的古诗，请再写两句:“，。”10.根据意思填对应的谚语：(1)“读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金”,对应的俗语是:，。(2)“别说你出发得早，还有更早的人。多指办事已被别人抢了先”,对应的俗语是:，。(3)“与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读许多年的书”,对应的俗语是:，。(4)“路途遥远,才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了,时间长了，才能看出人心的善恶好歹”,对应的俗语是:，。(5)“临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律”,对应的俗语是:，。11.从第10题的谚语中，选择合适的谚语填在横线上。(1)我早早来到学校早读，没想到学习委员早就到了教室，她在聚精会神地阅读呢。正所谓:“，。”(2)爷爷说:“《论语》是一部值得我们逐字逐句琢磨的好书。”他的看法与“，”的道理是一致的。(3)听你对这件事情的分析,我受益匪浅，真是“,。”(4)俗话说“，”,相处久了才能知道一个人的本性。(5)三年时间里，鲁滨逊发现了岛上雨季和旱季的规律，他开始播种大麦和水稻，这可谓是“，”。12.根据古诗完成表格及相关练习古诗题目作者朝代及姓名事物志向《马诗》(唐)李贺马建功立业，报效祖国《石灰吟》《竹石》《墨梅》《赠刘景文》(1)以上五首古诗都抓住了一个事物的特点来写，都借所写事物表达诗人自己的，这种写法叫。(2)咬定青山不放松，。，任尔东西南北风。这首诗将赋予了人的品格和志向，这种品格和志向。请写一句类似诗句:。(3)《石灰吟》一诗中，石灰吟的意思是。读了这首诗，你觉得诗人是一个怎样的人:我认为诗人于谦是一个不怕牺牲，不同流合污的人。13.诗言志。“?”,表明了文天祥的报国忠心。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”,是于谦的写照。14.根据意思填对应的俗语：(1)有心去栽花，花却始终不开放；无心去插柳,柳却自然地长大成荫。比喻有心去做某件事情，往往惨遭失败；反倒是无心去做某件事情竟然成功了对应的俗语是:，。(2)中肯的劝告或批评，就如同叽的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有裨益。对应的俗语是:，。(3)树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了,父母却已过世。多用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母对应的俗语是:，。(4)生活富裕之时，要常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省对应的俗语是:，。(5)需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知对应的俗语是:，。15.从第14题的俗语中，选择合适的俗语填在横线上。(1)东东做错了事情，被爸爸批评了，他闷闷不乐，小郑看见了，忍不住劝导他:“，。你爸也是为了你好。”(2)芳芳参加了作文与英语口语比赛，没想到她拿手的作文没有获奖，而英语口语比赛却夺得了冠军，这真叫“，”。(3)虽然现在人们的生活水平普遍提高了，但是我们依然要“忆苦思甜”,不能忘记以前苦难的日子，正所谓“，”。(4)有的大人常说:“这段时间工作忙，等过段时间再回去看父母。”你可以用俗语语“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”进行劝告。(5)考试结束后，小刚挠着头说:“哎,平时不好好复习真不行,题都不会做.”小明笑着说:“哈哈,这次你知道“吧。”16.《学弈》一文中，两个人跟着弈秋学下棋，学习的表现不同，第一个人—，第二个人。两个人学习的效果。这个故事告诉我们学习必须，不能的道理。(均用四字词语填空)17.《两小儿辩日》一文中,两个小孩围绕太阳展开了辩论，一位孩子的观点是:“”,理由是:“?”另一位小孩的观点是:“”,理由是:“?”(均用原文回答)18.《两小儿辩曰》一文以的方式展开两小儿辩日的情节。两小儿给我的启示是：；面对两小儿的争辩，孔子的反应是“”(此空用原文回答),这正应了他在《论语》中的名句:。19.根据意思填对应关于发展与创新的名言：(1)“变”和“通”即“变通。这句话告诉人们。对应的名言:(2)“苟”是“假如”的意思。如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这句话强调要不断革新。对应的名言：(3)“青”指“靛青”,“蓝”指“蓝草”。青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生如果用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。对应的名言：六年级小升初语文期末常考重点古诗文、日积月累专题练习卷班级：姓名：学号：1.“傍晚时宫中传赐新火，袅袅轻烟散入权贵豪门的家”,以上意思可以用两句诗来表达:“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”2.《寒食》是唐代诗人韩翅的作品。诗歌前两句写了仲春的“花、柳”两种景物，后两句用“汉宫、五侯”点明享受特权的对象。3.写出下列诗句的节日和习俗，并按节日先后顺序排序：①借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。节日:清明节习俗:扫墓、吃青②但愿人长久，千里共婵娟。节日:中秋节习俗:赏月、吃月饼③千门万户瞳疃日，总把新桃换旧符。节日:春节习俗:放鞭炮、贴春联④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日:重阳节习俗:登高、插茱萸⑤谁家见月能闲坐?何处闻灯不看来?节日:元宵节习俗:看花灯⑥春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。节日:寒食节习俗:禁火、吃令食⑦五月五日午，赠我一枝艾。节日:端午节习俗:吃粽子⑧家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。节日:七夕节习俗:穿针乞巧排序:③⑤⑥①⑦⑧②④4.《迢迢牵牛星》中描写两星遥对的清冷环境，于景中寄寓离愁的诗句是“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”；诗中描绘织女姿态美、勤劳形象的诗句是“纤纤擢素手，札扎弄机杼”；诗中写织女因相思而感到痛苦的诗句是“终日不成章，泣涕季如雨”；借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的诗句是“盈盈一水间，脉脉不得语”。5.写出下列诗句所用典故，并按要求分类。①精卫衔微木，将以填沧海。②断桥难断尘寰事，西子湖畔续前缘。③迢迢牵牛星，皎皎河汉女。④嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。(1)诗句所用典故:①《精卫填海》②《白蛇传》③《牛郎织女》④《嫦娥奔月》(2)所用典故是民间故事的:②③④所用典故是神话故事的:①6.《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的与传统节日中秋节有关的七言绝句.最后一句“不知秋思落谁家”委婉表达了游子的思乡之情。7.诗句中，与“不知秋思落谁家”一样表达思念之情的一项是(A)A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.若到江南赶上春，千万和春住。8.《十五夜望月》的第一句中的“地白”两字照应了题目，不由让人联想到李白的名句:“床前明月光，疑是地上霜”;通过听觉觉察到的景物是栖息在树上的乌鸦。9.《长歌行》是一首咏叹人生的诗歌，运用了“托物起兴”的写法。诗人借助“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉”这一派生机盎然的景象，来比喻充满活力的人生，唱出青春的赞歌。随着时节变换，光阴逝去，诗人用“常恐秋节至，焜黄华叶衰”来表达对大好年华稍纵即逝的担忧。接着，诗人又以“百川东到海，何时复西归”来感叹时光像东流的江河，一去不复返。这些自然现象引发了诗人对人生价值的思考，得出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一结论，告诫后人少年时若不珍惜时间、努力学习，老了将悔之晚矣。我们所学的古诗中，你还积累了哪些要珍惜时间的古诗，请再写两句:“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”10.根据意思填对应的谚语：(1)“读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金”,对应的俗语是:读书须用意，一字值千金。(2)“别说你出发得早，还有更早的人。多指办事已被别人抢了先”,对应的俗语是:莫道君行早，更有早行人。(3)“与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读许多年的书”,对应的俗语是:听君一席话，胜读十年书。(4)“路途遥远,才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了,时间长了，才能看出人心的善恶好歹”,对应的俗语是:路遥知马力，日久见人心。(5)“临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律”,对应的俗语是:近水知鱼性，近山识鸟音。11.从第10题的谚语中，选择合适的谚语填在横线上。(1)我早早来到学校早读，没想到学习委员早就到了教室，她在聚精会神地阅读呢。正所谓:“莫道君行早，更有早行人。”(2)爷爷说:“《论语》是一部值得我们逐字逐句琢磨的好书。”他的看法与“读书须用意，一字值千金”的道理是一致的。(3)听你对这件事情的分析,我受益匪浅，真是“听君一席话,胜读十年书。”(4)俗话说“路遥知马力，日久见人心”,相处久了才能知道一个人的本性。(5)三年时间里，鲁滨逊发现了岛上雨季和旱季的规律，他开始播种大麦和水稻，这可谓是“近水知鱼性，近山识鸟音”。12.根据古诗完成表格及相关练习古诗题目作者朝代及姓名事物志向《马诗》(唐)李贺马建功立业，报效祖国《石灰吟》(明)于谦石灰不怕牺牲，清白高洁《竹石》(清)郑燮竹子刚正不阿，铁骨铮铮《墨梅》(元)王冕墨梅与世无争，淡泊名利《赠刘景文》(宋)苏轼菊花顽强不屈(1)以上五首古诗都抓住了一个事物的特点来写，都借所写事物表达诗人自己的志向，这种写法叫托物言志。(2)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗将竹子赋予了人的品格和志向，这种品格和志向是刚正不阿，铁骨铮铮。请写一句类似诗句:不要人夸好颜色，只留清气薄乾坤。(3)《石灰吟》一诗中，石灰吟的意思是蘅美石灰。读了这首诗，你觉得诗人是一个怎样的人:我认为诗人于谦是一个不怕牺牲，不同流合污的人。13.诗言志。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,表明了