云南省大理市大理白族自治州民族中学2024-2025学年高三上学期开学考试语文答案

大理州民族中学2024-2025学年上学期8月开学考试高三语文答案1.C。C.“认定图腾动物是祖先……是少数民族的共同标志”错误，原文为“图腾有动物，有植物，也有无生物，但最习见的还是动物”“如果图腾是一种动物，他们就认定那动物为他们的祖先，于是他们自己全团族的男男女女、老老少少也都是那种动物了”，可见图腾不一定是动物。故选C。2.B。B.“现代世界的图腾团族舞会便继承了这个传统”错误，原文相关内容为“这种风俗与现代世界各处的图腾团族举行舞会，装扮并摹仿其图腾的特性与动作，是同样性质的”，说“继承了这个传统”于文无据。故选B。3.D。“避害说”指装扮得像图腾，提醒祖宗认同，既是避免祖宗本人误加伤害，也是给祖宗便于保护，以免被旁人伤害。A.是得到祖宗的帮助，不涉及避害。B.“以五彩丝系臂”没有装扮成图腾，不凭之避害，不属于避害说。C.是祈福，不属于避害说。D.装扮得像图腾，是避免被祖宗本人误加伤害。属于避害说。故选D。4.①无法分清，是因为龙图腾的主干和基本形态是蛇，其次金文龙字的偏旁皆从巳，而巳即蛇。②不必分清，是因为龙蛇不可分，更能确定龙是古代图腾社会的遗迹。（一点2分）5.①禹本是虫名，古代的“禹步”舞本是效仿蛇跳，而蛇正是爬虫一类。②虫往往是先民的部族图腾，有保佑民众，驱邪避害之用。③禹为部族首领，护佑民众，治水有功，以虫名之（或以虫释其名），是对他的神化和尊崇。（第三点给3分，一、二点任答一点给3分）6.答案：B解析：本题考查理解作品内容的能力。B项，“所以他拒绝了学校的延聘，选择离乡带孙子”说法错误。由文本一中的“还有点儿名气，领导想延聘我们再干几年，可带孙子也是大事啊！这‘一阵’，就是十五年”可知，刘岳江拒绝延聘的原因是对后代的关爱，而不是外出游览。7.答案：C解析：本题考查理解文中重要概念的含义的能力。A项，“黛玉拜会邢夫人和王夫人的情节是闲笔”说法错误。由文本二第1段中的“闲话是指不直接去描写和表现故事情节的文字，但却能从不同角度去增加故事和情节的魅力……体现的是一种散文化的从容而儒雅的格局”可知，这一情节是为了突出小说《红楼梦》中的等级礼法观念，推动情节发展，不是闲话。B项，“作用也完全相同”说法错误。“那雪正下得紧”出现在故事的高潮部分，为人物活动渲染了紧张的气氛，暗示矛盾正在酝酿、情节渐趋高潮；而本文开篇景物描写的作用主要是渲染宁静祥和的氛围，为全文定下感情基调。所以两者的作用不同。D项，“其主要作用是减缓故事的进度，使情节具有浓厚的文化色彩”说法错误。《边城》中多次写到端午节捉鸭子的情节，每一个端午节都与翠翠的爱情有关，所以其主要作用是推动情节发展。8.答案：①闲话环境，可以突出人物形象。②闲话暗示故事行进，渲染情节的铺排。③闲话既可以调整小说叙述的速度，又可以改变小说的文体性质。解析：本题考查理解文章内容，概括文章信息的能力。文本二第2段中的“‘那雪正下得紧’，写山神庙也是极简单的，却对表现人物形象有独到的作用”，说明小说中的环境描写是一种闲笔，具有烘托人物形象的作用。文本二第3段中的“小说的闲话，有一个大体的规范，虽不直接写故事，但对故事行进有一种暗示的作用，对情节的铺排有一种渲染的效果”，以及第4段中的“另一方面营造了故事和情节的暗示意味，使其在一种深厚的文化底色上，凸显更多的瑰丽风韵”，说明了闲笔在小说情节方面的作用。文本二第5段中的“因为它不是直接描述故事和情节，也就减少了故事和情节成为小说主体的常例……使虚构的成分变得微不足道，因而更让人信服其真实性”，说明了闲笔对小说的叙述速度和文体性质的影响。（每点2分，答出其中2点即可）9.答案：①人物的言行突出人物的精神特质和文化品格。②利用“闲话”的艺术，显现出“散文体小说”的艺术特色。③讲究行文的从容、遣词造句的隽雅，营造出一种浓郁的文化氛围。解析：本题考查对作品进行个性化阅读，写作文学评论的能力。题目要求给小说《家国图》写小评论，评论的主题是“深切的人文情怀和高雅的文化品格”，换言之，即《家国图》是怎样表现出“深切的人文情怀和高雅的文化品格”的。在作答时，需仔细品读文本，然后围绕“人文情怀”和“文化品格”多角度提炼出答题要点。具体来分析，小说塑造了一对教师夫妻，他们有精湛的职业技术，有浓浓的家国情怀，也有高雅的志趣和追求，他们身上展现出“深切的人文情怀和高雅的文化品格”；作者在讲述故事时，用对话推动情节发展，充分利用闲话使简单的故事异彩纷呈，故事的讲述体现出作者的人文情怀和文化品格；整篇文章从谋篇布局到遣词造句，从容隽雅，有着浓郁的文化气息。（每点2分，答出其中3点即可）10.CDF。句意：君侯已让太子出外并封给他中山国，您刚才还直接称呼他的名字，这不符合礼制。文侯感到吃惊并因此变得严肃起来。“之国”作“封”的宾语，“封”带双宾语，中间不能断开，“太子”作“出”的宾语，中间不能断开，所以宾语“之国”后断句，即C处断句；“君”作主语，“名”作谓语，“之”作宾语，主谓宾句子结构齐全，宾语后断句，所以D处断句；“也”句末语气词，所以F处断句。故选CDF。11.C。A.正确。类。句意：拿人相比一定要是与他一类的人/……廉颇、赵奢这一类人统率军队。B.正确。匹敌，相提并论/嫁给。句意：诸侯不可有所匹敌/你有幸嫁给了我。C.错误。打开/出。句意：打开箱子/刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。D.正确。通“促”，赶快/通“取”。句意：赶快趁早驾车，君侯要召见我了/各有各的爱好，取舍各不相同。故选C。12.D。D.“赵仓唐出使达成了使三人获利的目标：……小儿子挚分封中山国”错误，小儿子挚分封中山国并没有获利。故选D。13.（1）文侯又回头指着左右的人问他：“你的君主的个头，和他们相比谁更高？”（2）就置办酒宴并宣称说：“疏远贤臣而亲近所爱的人，不是国家长治久安的策略。”（1）“顾”，回头；“左右”，左右的人；“孰与”，和……相比谁更……。（一处1分，句意1分）（2）“远”，疏远；“非社稷之长策也”，判断句，“非……也”表判断；“长”，长治久安。（一处1分，句意1分）14.①想告诉魏文侯太子击思念他；②想了解太子击是否怨恨他；③解释上衣下裳都是颠倒的就是要召见他的意思。（每点1分）[参考译文]魏文侯封太子击到中山国，过了三年，没有派使臣前来，舍人赵仓唐进见太子说：“作为儿子，三年听不到父亲的信息，不能算是孝顺。作为父亲，三年不过问儿子，不能说是慈爱。您为何不派人出使大都呢？”太子说：“我有这个愿望很久了，还没有找到可以出使的人。”仓唐说：“我愿意奉命出使。不知魏文侯有什么嗜好？”太子说：“父亲嗜好野鸭和北方的猎犬。”于是就派赵仓唐拴上北方的猎犬，捧着野鸭，去进献给魏文侯。赵仓唐到了魏都，上书求见说：“庶子击的使者，不配像大夫一样朝见，请求在君侯退朝休息时，让我捧上野鸭，敬献给君侯的厨房，牵来北方的猎犬，敬献给您的内侍。”魏文侯高兴地说：“击敬爱我，知道我爱吃什么，也知道我喜欢什么。”于是召见仓唐，问道：“击一向可好？”仓唐说：“是的，是的！”像这样回答了几次，仓唐才说：“君侯已让太子出外并封给他中山国，您刚才还直接称呼他的名字，这不符合礼制。”文侯感到吃惊并因此变得严肃起来，问道：“你的君主身体健康吧？”赵仓唐说：“我来的时候，他还亲自到堂上行礼才送出这封书信。”文侯又回头指着左右的人问他：“你的君主的个头，和他们相比谁更高？”仓唐回答说：“按照《周礼》，拿人相比一定要是与他一类的人。诸侯不可有所匹敌，因此找不到比拟的对象。”魏文侯便说：“与我相比，他的个头怎样？”仓唐回答说：“您赏赐给他的外府的皮衣，他都能穿；赏赐的大丝带也不用再作修改。”文侯问：“你的君主学习什么？”仓唐说：“学习《诗经》。”文侯问：“在《诗经》中喜欢哪些篇章？”仓唐说：“喜欢《晨风》《泰离》。”魏文侯就自己通读《晨风》，文侯又问：“你的君主认为我忘了他吗？”仓唐说：“不敢。只不过时常思念您罢了。”魏文侯又诵读《黍离》。文侯问：“你的君主怨恨我吗？”仓唐说“不敢。只不过时常思念您罢了。”魏文侯就让赵仓唐带上自己赏赐给太子的一套衣服，并命令赵仓唐必须在鸡鸣时到达中山国。太子迎接，跪拜接受赏赐，打开箱子，看看那衣服，上衣下裳都是颠倒的。太子说：“赶快趁早驾车，君侯要召见我了。”仓唐说：“我回来的时候可没有接到这样的命令。”太子说：“父王赏赐衣服给我，并不是认为我会受寒，他想要召见我，又没有谁能与他谋划，所以他吩咐你一定要在鸡鸣时赶到。”《诗经》中就说：“‘东方未明，颠倒衣裳。颠之倒之，自公召之。’”于是便往西前去谒见魏文侯。魏文侯大喜，就置办酒宴并宣称说：“疏远贤臣而亲近所爱的人，不是国家长治久安的策略。”于是派出小儿子挚，封他到中山国，并恢复了太子击的地位。所以说：“想要了解儿子，就看他交的朋友；想要了解君王，就看他所派遣的使者。”赵仓唐做了一回使者，魏文侯就成了慈父，太子击就成了孝子。（节选自刘向《说苑·奉使》，有删改）15．B“委婉含蓄地表达了妇人的多心与敏感”有误。“防”是“提防”“疑惧”一类意思，所以“多心”不是委婉含蓄的。另“敏感”一词理解有误。这两句诗意思是:老妇人见你插篱便疑心不再让她打枣，虽未免多心过虑；但你刚到草堂住下就插上篱笆，却也很像是真的拒绝她呢。言外之意是你这位远客定有不体贴处，难怪她疑心你。16．①诗人对穷困孤苦老妇人的无限哀怜。“无食无儿一妇人”中两个“无”字写出了这位老妇人凄惨辛酸的生活境况，“宁有此”三字阐明老妇人来打枣实是迫不得已，不由得使人心生怜悯。②诗人对扑枣老人亲善友好，任其扑枣。第四句诗人认为妇人来打枣会担心遭到主人的斥责而心存恐惧，所以更要亲切和蔼让她安心。③以委婉的方式劝说吴郎要有恻隐之心，语气缓和，让对方易接受。颈联明明意在晓示吴郎，批评吴郎太不体贴人，却反过来先责邻妇多心，这样措辞极其委婉，不伤吴郎的面子，使他易于接受意见。④诗人关注社会，忧国忧民，有悲天悯人的大爱情怀。尾联“征求”“戎马”交代出了妇人贫穷的社会根源：征求不休，战乱不止。由一个人的不幸遭遇，诗人进而联想到战乱中更多的流离失所的民众，忧伤至极不禁热泪滚滚，这正体现了诗人悲天悯人的深情和心忧天下的胸怀。（1点2分，答满3点即可）（1）茕茕孑立形影相吊（2）其莳也若子 其置也若弃（3）示例：①落木千山天远大 澄江一道月分明（黄庭坚《登快阁》）  ②江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 （张若虚《春江花月夜》）③野旷天低树  江清月近人（孟浩然《宿建德江》）18.D。D破折号此处表示解释说明。“工作中的压力和激烈的攀比竞争”具体解释破折号前面的词语“竞争性”。19.A.独来独往/离群索居(1分)B.为了家庭牺牲自己(2分)解析:①此处进一步概括“从大量社交生活中抽身”，指与社交圈拉开距离，可填“独来独往”“离群索居”。独来独往：独身往来，不与人为伍；比喻事事不与人相同。离群索居：远离人群，自己一个人居住，泛指不合群，孤独的人。②此处和“年轻人更注重个人幸福”为对比关系，结合“拼命赚钱”可知他们重视家庭，应填“为了家庭牺牲自己”。20.一方面是个人独立意识的增强（提高），另一方面是社会环境变迁导致人与人之间的（或“人际”）亲密度下降。（每处2分）解析:第一处：“独立意识”与“增加”搭配不当，可把“增加”改为“增强”或“提高”；第二处：“人与人之间的”与“人际”语意重复，可去掉一个。21.原文中的“呢”表示对行驶在黄河大堤上这一事实的确认；《记念刘和珍君》中的“呢”是对反问语气的加强。（每点2分，共4分）22.（1）从语意连贯角度看，“一排”紧承“成群结队”，“一排”“一个”分别对应“排”和“密”，而“密密匝匝”对接后文的“脚尖踢着脚跟”，前后衔接紧密，语意连贯；（2）从句式角度看，相同句式相邻，音韵更和谐，更富有律动感；长句在前短句在后，节奏由缓至急，更能体现出排浪翻滚的急促和气势。（3）从用词角度看，“紧”字写出了排浪的密集程度，与文中的“密密匝匝”“急急忙忙”“抢”“冲”“抢占”等词语相呼应，富有表现力。（每点2分，共6分）【解析】【21题详解】本题考查学生理解词语含义