山东省天一大联考·齐鲁名校联盟第二次联考历史试题

绝密★启用前2024—2025学年高三年级第二次联考历史考生注意1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.距今5000年左右的南佐遗址，由9座夯土台及其环壕围成。“九台”是祭祀礼仪场所，它所围绕的核心区是与“敬天法祖”相关的“圣区”兼首领贵族居住区。据此推断，当时A.血缘政治色彩浓厚B.神权与王权相结合C.早期国家已经形成D.敬天保民思想产生2.马政是国家对官用马匹的采办、牧养、管理、使用等方面的管理制度。汉武帝时，政府对养马的专用饲料、训练方法、马匹保护等进行了详细的规定。汉代马政的发展主要是为了A.满足军事战争需要B.推广农耕技术C.限制地方豪强势力D.便利商业交往3.《元和郡县图志》成书于唐宪宗元和八年(813年),由宰相李吉甫主持编纂，以“成当今之务，树将来之势”。该书分镇记载了各府州县的等级、户、乡的数目，四至八到的方里，开元、元和的贡赋，以及沿革、山川、盐铁、垦田、军事设施、兵马配备等项。其编纂A.旨在为税制改革提供参考B.规范了地方志编写的范例C.强化了对边疆地区的管理D.利于提升国家的洽理效能4.明代宋应星指出：“幸生圣明极盛之世，滇南车马，纵贯辽阳，岭徼宦商，衡游蓟北，为方万里中，何事何物不可见见闻闻!若为士而生东晋之初，南宋之季，其视燕秦晋豫方物，已成夷产，从互市而得裘帽，何殊肃慎之矢也。”这一认识说明了当时A.对外贸易繁荣B.各民族间交流日趋频繁C.经济重心南移D.全国性商业市场已形成5.表1是晚清政府财政收入结构表。据此判断表1年份农业税收入工商杂税收入其他收入数额(万两)比重(%)数额(万两)比重(%)数额(万两)比重(%)1849年328177969231885年37014038235171491911年4810162044169444515A.清政府关税自主权丧失B.近代中国经济结构变动C.传统财政体系逐渐瓦解D.西方列强侵略方式转变6.胶济铁路始建于1899年，1904年建成通车，当时铁路有几段朝南或朝北走向的特殊路段(见图1)。据此可知图1A.交通变迁影响城市兴衰B.国家路权开始遭到破坏C.列强掀起瓜分中国狂潮D.铁路便利了德国的扩张7.1920年《盛京时报》刊登的《新派文学之疑点》中提出，“中国之新文学乎，即外国之新文学乎?一般青年不读书(指古文),不信古之爱心，是否会失去中国特有之文化?”引发了东北知识分子的深入探讨。这反映出A.知识界对新文化运动理性思考B.马克思主义成为思想主流C.儒家思想的统治地位受到冲击D.中西方文化实现全面融合8.图2为1943年计桂森创作的宣传画《家庭生产会议》,它刻画了边区一家六口人在热烈讨论生产任务与目标的场景。该画反映了图2A.土地改革提高生产积极性B.民众为抗战提供经济支持C.抗日民族统一战线的扩大D.根据地经济困境得以缓解9.《中国人民政治协商会议共同纲领》第36条规定：必须迅速恢复并逐步增加铁路和公路、疏浚河流、发展水运，改善并发展邮政和电信事业，有步骤有计划地建造各种交通工具和创办民用航空。据此可知，该时期的经济建设构想A.旨在完成向社会主义过渡B.强调建立计划经济体制 C.关注国家的经济自主能力D.高度重视基础设施建设10.表2为新中国成立以来我国不同阶段主要区域发展战略情况。这些战略表2时间主要区域发展战略1949—1978年“两大地带”、七大经济协调区、“三线”建设等1979—1998年东部沿海地区率先发展战略、“三大地带”战略等1999—2006年西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、中部崛起、东部沿海地区率先基本实现现代化战略A.实现了区域经济均衡协调发展B.有利于经济体制转型C.服务于国家经济社会发展大局D.推动了产业结构升级11.2006年中国政府提出采取包括扩大对非援助规模、提供优惠贷款、培训人才等在内的八项政策措施；2012年中国政府提出在提供优惠贷款、设立中非发展基金等五个重点领域支持非洲的和平与发展事业。以上措施是为了A.促进发展中国家均衡发展B.构建新型睦邻友好关系C.践行“一带一路”的倡议D.推动互利合作全面发展12.图3为公元前1740年的苏美尔泥板文书，刻写了史诗《恩美卡与阿拉塔之王》,这可用于佐证当时图中文字：因为使者嘴沉重，不能复述之，库拉巴之王揉了一块泥，犹如泥板，把言词写在上面。此前，把言词写在泥(板)上的事情从未见。现在，就在那一日，就在那一天，事情发生如这般。阿拉塔之王从使者手里接过用炉火烧过的泥(板),阿拉塔之王把泥(板)仔细看，言词钉子般，面容怒气现。图3A.象形文字的产生B.区域文明的发展C.君主专制的确立D.多元文化的交流13.表3是843年西法兰克国王查理颁布的《库莱讷敕令》的部分内容。这表明西法兰克王国表3第二条倘若有人清楚地知道任何人在反对朕并暗中策划反对条约中确定的真诚……主教应动用其权威，朕的信仰者们应和睦友善，竭尽全力与此种人斗争并通过出谋划策和提供援助而齐心协力，确保朕的尊荣和王权不受侵犯第三条朕所有忠实的信仰者们，无论他处于何种地位并担负何种职务，没有人会因为不合常理的恣意冲动或者其他诡计、不合理的贪婪而被剥夺功勋职位和封地A.王权逐渐高于教会的权力B.实行集权与分权相结合 C.封君封臣制渗透契约理念D.近代民族国家意识形成14.图4为拜占庭帝国黑暗时代的君士坦丁五世采取的部分措施。这些措施◆变卖修道院内的圣器、书籍、牲畜，并规定在政府中工作或者官居要职之人，如果打算遁入修道生活，则会被处以死刑。◆颁布法令，规定在丈夫先于妻子死去时，如果夫妻之间拥有孩子，那么妻子可以掌控整个家庭的财产；但如果没有孩子，妻子的继承位阶则几乎不被考虑。图4A.提高了妇女社会地位B.折射出社会发展潜力的不足C.完善了社会保障体系D.维系了统治秩序的长期稳定15.《剑桥意大利史》载，1080—1130年，热那亚、米兰、佛罗伦萨等地都建立了城市共和国制度，组建了“为商所有，为商所治，为商所享”的政府。司法官在政府中扮演突出角色，行政长官定期轮值，所有执政官都对城市共和国庄严宜誓。这反映出当时意大利A.城市自治程度较高B.权力制衡雏形初现C.世俗王权有所加强D.市场竞争日益加剧二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.(16分)阅读材料，回答问题。宋代江南的市镇材料表4是关于宋代江南市镇发展的系列史料。表4①(杭州富阳)“此邦之人，重于粪桑，轻于壅田。”“递年以蚕为业”《夷坚志》②(镇江府)江口镇离城九里，人口近万数，有运河与州城相通，沿途“居民商肆，夹渠而列，渠岸狭不盈车”《嘉定镇江志》③镇的设置标准：“民聚不成县而有税课者，则为镇。或以官监之”《事物纪原》④华亭县青龙镇，“设监镇理财，镇故有治，有学，有狱，有库，有仓，有茶场、酒坊、水陆巡检司”《正德松江府志》⑤离魏塘镇不远的沈荡镇，宋以后“大贾往往而有”,但它“列鏖五六百家”多经营“五谷、丝、布、竹木、油坊、质店”《海盐县志》⑥内侍李从之在苏州吕山开设大药铺，雇佣杂工数百名。一般的贫困农民也往往到附近市镇“负贩佣工，以谋朝夕之赢”《鸿庆居士文集》⑦“外福山、庆安、梅李、许浦四镇各有税务，(其)有逾欠悉置不问，故镇官恬弗加意”。连原本应上缴的税钱，也“久益不登”《宋元方志》⑧杭州城外俞家园一带巷陌，如“蜂房蚁窝”,“极为难认”;常熟县城边也是“民居侵塞”《咸淳毗陵志》运用以上史料，对“宋代江南市镇的发展”进行阐释。(16分)17.(12分)阅读材料，回答问题。时代中的教科书材料一本书教材由简渐繁，由近渐远，期合于儿童心理发达之次序，而地理历史格致等科，悉该于其中……至若明忠孝之大义，扬勤俭之美德，启发爱国之意志，然励尚武之精神皆本书所注重，庶使读是书者于普通知识应有道德悉具大要，以养成立宪国民之资格。——《学部编纂初等小学国文教科书》(1909年)材料二注重自由平等之精神，守法合群之德义，以养成共和国之人格；注重表彰中华固有之国粹特色，以启发国民之爱国心；注重国体政体及一切政法常识，以普及参政之能力……注重体育及军事上之知识，以发挥尚武之精神……书中附图及五彩画，便与文字相引证，并以引起学生兴趣而启发其审美之观念。——《编辑共和国小学教科书缘起》(1912年)(1)教科书中的时代是一个怎样的时代?(4分)(2)分析说明民国初年教科书的变化。(8分)18.(13分)阅读材料，回答问题。图像中的“女界现象”材料一YVAK²8图6《婆媳上冬学》(1954年)婆媳二人，在一个风雪交加的傍晚相互搀扶赶去夜校学文化，由于这种扫盲学校多在冬天农闲季节开课，因此大家叫它“冬学”。图中年轻的搀着年老的，两人的脸上都满是笑容，老人的手中拿着一本《文化课本》。图5《女界现象》(1908年)正月十五日，后门外大街马路上，有一个十七八岁的大姑娘，拿着风筝来回奔跑，实在不好看。但凡人家有点规矩，绝不能让姑娘在满街上疯跑。啊咳!此事不但因女学堂不甚发达，而于警务亦有妨害(其害乃电线电灯等类),岂不是无形的危险吗?该家长赶紧禁止才好。材料二著名图像学家欧文·潘诺夫斯基把图像研究分为三个层次：一是正确鉴别图像上可识别的事物即艺术母题；二是关注艺术母题的组合(构图),对图像、故事和寓意进行正确分析；三是发现和解释图像的价值，对“揭示了一个民族、一个时代的基本态度”加以确定。——摘编自郑珊珊《文化史的观照与文学研究的另一学术进路》依据材料二的方法，对材料一中的现象进行合理解读。(13分)19.(14分)阅读材料，回答问题。中世纪的行会材料一表5是中世纪伦敦部分手工业行会的规定(节选)。表5行会规定剪绒匠行会“加工猩红色和其他各种木纹色的呢绒，每码收费2便士”“行会师傅最多可以拥有4个学徒”鞣白皮匠行会“若行会成员死后，没有资金进行丧礼，其行会可以使用储备金为其进行丧葬活动”“监督人员发现行业中的皮囊生产存在欺诈性行为……该销售特权将会被伦敦市政公所所剥夺”制帽行会“只有本行会成员才能从事本行业”“首领对本行会成员产品随时进行检查，把不合质量的帽子送交市长”“禁止夜间工作”织匠行会“行会法庭由行会成员选举4名执事主持……只要有一名执事提出申请，那么在城市法庭受到起诉的任何行会成员都可以转到行会法庭接受审判”马刺业行会“非行会成员不得从事该行业事务，要进入本行需向城市和行会交纳费用”材料二商品生产在城市乡村迅速发展，国内外市场不断扩大，而行会却依然墨守成规维护旧的统治，不许会员有新的改革新的秩序，不许生产规模扩大，因而行会的存在与生产力进一步发展发生矛盾。——摘编自沈芝《行会与市民社会》(1)依据材料一，概括说明中世纪行会的主要职能。(6分)(2)依据材料并结合所学，分析说明中世纪行会的影响。(8分)