新疆2025届高三金太阳10月联考语文答案

高三语文试卷参考答案!#$!!解析本题考查筛选并整合文中信息的能力#!精神和心灵已经不再被物化和异化实现了真正的全面发展#错误将未然说成已然$原文是!物质生活的满足已经日益乏味人们的精神和心灵不想被物化和异化需要追求更为富足的精神文化的浸润以实现人的真正的全面发展#$%#&!!解析本题考查分析概括材料内容的能力#!也就实现了中国特色社会主义文化以文化人%以文育人的目标#曲解文意原文是!促进满足人民文化需求与增强人民精神力量相统一的过程就是推进中国特色社会主义文化以文化人%以文育人的过程#$'#(!!解析本题考查分析论点$论据的能力#材料一阐释了物质生活与精神生活的辩证关系即人们在物质生活已经满足的前提下需要追求更为富足的精神文化生活$)项阐释了科技进步的作用$$项强调了我国文化产业的发展速度和重要地位$&项强调了人们环境保护意识增强的作用$只有(项符合材料一的主要观点$*#!要重视文化建设在实现物质富足的基础上更加关注人民精神的富有建设人民参与%由人民享有的社会主义文化$坚持以人民为中心的创作导向创作更多满足人民文化需求和增强人民精神力量的优秀作品$#通过各种形式与载体对民众个体和群体起到思想引领%价值导向和意义追求的作用增强人民的精神力量包括信仰信念%道德情操%志向志气等使人民在精神层面上得到真正的富足和提升$&每点%分答出任意两点%意思答对即可$若有其他言之成理的答案也可给分'!解析本题考查概括文本相关内容的能力#题干要求结合材料二从中找到!更好地满足人民日益增长的精神文化需求并增强人民的精神力量#的相关措施$首先从材料二中找到符合题干要求的相关信息然后概括最后分点陈述即可$+#共同点(两则材料都认为人民精神的富有是文化建设和现代化进程中的重要目标都强调了精神文化对人民精神世界的丰富和滋养作用$&%分'不同点(材料一侧重于从个体角度出发强调个体在精神文化追求中的主动性和能动性以及精神文化对个体全面发展的重要性$&%分'而材料二则更多地从国家和民族的角度出发强调在满足人民文化需求的基础上增强人民的精神力量以推动社会的整体进步和发展$&%分'&意思答对即可$若有其他言之成理的答案也可给分'!解析本题考查分析文本的主要观点和基本倾向的能力#首先从两则材料中找到!人民精神的富有#的相关信息然后分析这些信息有哪些观点是相同的哪些观点是不同的再将相同的观点归纳到一起将不同的观点分点概括$#&!!解析本题考查赏析文章内涵的能力#!表明孙秀才的所作所为毫无意义#错误孙秀才死后有人提议给他建个庙%竖个像说明还是有人铭记孙秀才的孙秀才对乡亲们还是起到了一定的作用$,#(!!解析本题考查鉴赏文章艺术特色的能力#!运用了语言%外貌%心理等多种描写方法#!高三语文参考答案!第!!!!!页#共页$%!#$%&书错误小说没有运用外貌%心理的描写方法$-#!乐观开朗随性自适$孙秀才三次落榜在私塾里教书混口饭吃被人嘲笑但他并不自卑还自我调侃体现了孙秀才乐观开朗%随性自适的特点$勤学苦读知识渊博$尽管三次落榜但孙秀才依然读书不辍懂得四书五经%天文地理等还准确预测出明年将要大旱$#热心善良耿直单纯$孙秀才每年春节帮乡亲们写春联写福字又毫无戒心地告诉乡亲们明年将要大旱的消息体现了他的热心善良%耿直单纯$&每点%分答出任意两点%意思答对即可$若有其他言之成理的答案也可给分'!解析本题考查分析文章人物形象的能力#仔细阅读小说根据人物的言行来概括人物的形象特点并结合小说内容分析即可$.#示例一(不能删去$!在结构上最后一段交代了大灾后有人听信了孙秀才的忠告而活下来使故事情节更加完整$在人物塑造上一些人因孙秀才的忠告而活了下来并有感于他的救命之恩突出了孙秀才善良无私的品质$#在主题上深化了小说的主旨$一个孙秀才的死并不能唤醒所有人作者借孙秀才的死亡批判了人性中自私%冷漠和贪婪的一面$示例二(可以删去$!在结构上删去最后一段小说的主要情节依旧完整不受影响$在主题上删去最后一段仍能体现小说呼吁抵制冷漠%自私和贪婪营造温暖和谐的社会环境的主题$#在表达效果上删去最后一段大灾后的叙述给读者留下了想象的空间令人回味引人思考$&每点%分意思答对即可若有其他言之成理的答案也可给分'!解析本题考查探讨有关文章结构的观点的能力#这是一道开放性的题目考生无论回答!是#或!否#都可以只要分析言之成理即可$在分析时考生可以从结构%人物塑造%主题等方面多角度思考然后简要概括$!/#)$&!!解析本题考查理解文言文实词$虚词和文言句式的能力#&原文标点'凡为藩为翰有国有家者其兴也必由于积善其亡也皆在于积恶$!!#&!!解析本题考查理解文言文实词和了解并掌握常见的古代文化知识的能力#)项%$项%(项表述正确$$项第一个!矜#指!夸耀%自夸#第二个!矜#指!怜悯%同情#$&项两句都是主谓倒装句$!%#(!!解析本题考查筛选文中信息$归纳内容要点的能力#!但天下太平时就亲近小人疏远君子轻视道德#错误天下太平时亲近小人%疏远君子%轻视道德的不是!建国时封的王#而是他们的子孙$!'#&!'我想让所有的子女都能够了解古人的言行希望他们把它作为自己的行为规范$&%'不论白天夜晚从不懈怠政务有的&像汉楚元王那样'设甜酒招待以求得贤士有的&像周公那样'吐哺以招纳贤士$!解析本题考查理解并翻译文中句子的能力#第&!'小题的关键点(!所有子弟欲使#宾语前置译为!想让所有的子女#)!见#译为!见识%了解#)!冀#译为!希望#$第&%'小题关键点(!匪#译为!不#)!设醴#译为!设甜酒招待#)!吐飧#译为!吐哺#$每小题关键点!分大意!分$!*#!魏征想让太子和诸王子看到好的地方就不断地修正自己扬名百代永垂不朽)看到不好!高三语文参考答案!第!!!!%页#共页$%!#$%&的地方就及时加以改正免得造成更大的错误$&%分'孟子谴责梁惠王为了争夺土地而发动战争使百姓糜烂%子弟死伤这是没有仁德的$&!分'&意思答对即可'!解析本题考查理解文言文内容的能力#解答此题要结合材料的相关文字归纳概括$!参考译文材料一%贞观七年!太宗对侍中魏征说#自古以来!君王能够自我保全的很少!这都是由于他们从小生长在富贵的环境中!骄傲懒惰!贪图个人享受!多数不了解亲近君子$疏远小人的道理%我想让所有的子女都能够了解古人的言行!希望他们把它作为自己的行为规范%&于是命令魏征辑录古代帝王子弟成功与失败的事迹!编成'自古诸侯王善恶录(!把它赐给各个王子%序中写道建国时封的王!经历乱世!知道王国创建的艰难!知道父兄为建立国家所付出的辛勤劳苦!所以即使在位时也不骄纵%不论白天夜晚!从不懈怠政务!有的)像汉楚元王那样*设甜酒招待以求得贤士!有的)像周公那样*吐哺以招纳贤士%所以他们能够听取逆耳的忠言!深得百姓的欢心%生前道德高尚!死后万古流芳%到了子孙继承王位的时候!天下太平兴盛!他们从小深居宫中!备受妇人呵护长大!顾虑不到处于高位的危险!哪里还能知道老百姓的艰难呢+亲近小人!疏远君子!宠爱美妾!轻视道德!违背礼法!胡作非为!藐视法令!超越本分等级%倚仗皇帝的恩宠!便怀有和嫡子相比的野心,夸耀一事的细微功劳!生出无法满足的欲望%他们不遵循忠贞的正道!误入为非作歹的歧途%武断专横!违背天命!迷而不返%虽然有汉代梁孝王刘武$晋代齐王司马冏那样的功勋!有汉代淮南王刘安$曹魏东阿王曹植那样的才华!也不免摧折凌云之翅!陷入涸辙之鲋的尴尬!丢弃齐桓公$晋文公那样的丰功伟业!落得梁冀$董卓那样斩首示众的下场%成为后世的警戒!不可惜吗+皇上以圣人般的天赋!挽救危亡!功耀千秋!廓清宇宙!统一中原!民众拥戴!安抚四方!亲睦九族!吟诵'棠棣(之诗来增进兄弟之情!把维系宗庙的责任系于子孙%爱子之情!没有一天不充满胸怀!于是命令下臣!考证历代历史记载!用来作为行为处事的标准!交与子孙%我尽自己的愚忠!收集古代遗训%凡诸侯君王$有国有家者!他们的兴盛是从不断做善事开始的!他们的衰亡也是从不断作恶引起的%所以从中可以知道!不行善不足以成就一个人的声名!不作恶不至于让自己灭亡%可是祸与福都没有定数!一个人吉凶的关键在于自己!是自己造成的!这仅仅是空话而已吗+现在我收录自古以来诸王做事的得失情况!根据善恶不同分类!各为一篇!取名为'诸王善恶录(!是想使太子和诸王子看到好的地方就不断修正自己!可以扬名百代!永垂不朽,看到不好的地方就及时加以改正!免得造成更大的错误%跟从好的东西就能获得好的声名!改正过错就没有什么危害%这些东西都关系着国家的兴亡!岂能不以此共勉呢+!!材料二%孟子说#这个梁惠王真是不仁啊-有仁德的人把他对待亲爱者的行为推及他所不爱的人身上!没有仁德的人把他对待不亲爱者的行为推及他所爱的人的身上%&公孙丑问#这话什么意思+&)孟子说*#梁惠王为了争夺土地!驱使他不亲爱的百姓去作战!使他们血肉糜烂!结果大败!准备再战!怕不能得胜!就驱使他亲爱的子弟去献身!这就叫把他对待不亲爱者的行为推及他所爱的人的身上%&!高三语文参考答案!第!!!!'页#共页$%!#$%&!+#&!!解析本题考查鉴赏古诗的表达技巧$语言和评价古诗观点态度的能力#!两首诗都借女子的口吻委婉地表达了诗人被贬的不满与怨愤感慨身世#错误刘诗并没有抒发诗人被贬的不满与怨愤而是寄予了诗人对诗中主人公的深切同情$!#!对于宫女来说武帝来皇后处或武帝留宿别处都好说)武帝不来皇后处或武帝留宿卫子夫处就不好说$不好说又不能不说宫女因此难言$宫女经过思考以后决定说武帝留宿平阳公主家而不说武帝留宿在卫子夫处$因为平阳公主是武帝的姐姐说出来不至于过分刺痛阿娇的怨妒之心$#卫子夫因平阳公主而得幸宫女借平阳公主的名义来传信皇后心中已有数即使明知宫女传信避重就轻也不致追究宫女的责任$!言#字不仅表现了宫女的难言之苦也充分突出了宫女的随机应变与善于转圜$&每点'分意思答对%答出任意两点即可$若有其他言之有理的答案也可给分'!解析本题考查鉴赏评价有关古诗思想内容的观点的能力#解答此题首先要理解诗歌的含意再结合宫女的身份和注释的内容去思考为什么宫女在传信时会有无限的烦恼和为难之意呢*因为身为宫女她不得不为皇后禀报武帝的去处可如果直接说武帝去了歌姬卫子夫处宫女很可能会受罚因此宫女在传信时才会感到烦恼和为难$好在宫女很机灵她委婉地说武帝去了平阳公主处$最后概括作答$!,#&!'安能摧眉折腰事权贵!使我不得开心颜&%'吴楚东南坼!乾坤日夜浮&''示例一(东船西舫悄无言!唯见江心秋月白&白居易+琵琶行并序,'示例二(今年欢笑复明年!秋月春风等闲度&白居易+琵琶行并序,'示例三(春花秋月何时了!往事知多少&李煜+虞美人,'-每空!分若有多字%漏字%错别字%语序错误等该空均不给分$第&''题若有其他符合语境的答案也可给分.!解析本题考查默写常见的名篇名句的能力#解答本题要注意语境通过语境来确定所填写的语句$第&!'题需关注!类似的情感#等关键信息)第&%'题需关注!洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势意境阔大景色宏伟奇丽#等关键信息)第&''题需关注!秋月#等关键信息$默写时还要注意不能多字%漏字和错字等$!-#!相去甚远!无边无际&每处!分若有其他符合语境的成语也可给分'!解析本题考查正确使用成语的能力#!处根据前文!对偶可以把不同时间和空间的意象组合在一起#!时间的跨度很大#的描述再结合空缺处的语境就可以推断应填的成语$处根据前文!上句着眼于空间的广阔下句着眼于时间的悠长#的描述再结合空缺处的语境可以推断应填的成语$!.#中国古代的诗人常常打破时间和空间的局限在广阔的背景上自由地抒发自己的感情$&每处%分意思修改正确即可'!解析本题考查辨析并修改病句的能力#文中画波浪线的句子有两处表述不当(一是!打乱#与!局限#搭配不当二是!自由地#语序不当$%/#!原句由五个短句构成节奏明快音韵和谐读起来轻快活泼与整个语体风格一致而改句是长句不如原句表达效果好$原句是一个语意丰富的复句且冒号后几个短句有突出!高三语文参考答案!第!!!!*页#共页$%!#$%&强调的意味使句子的表情达意更清楚明了而改句是普通的陈述句表述平淡$&每点%分意思答对即可$若有其他言之成理的答