山东省齐鲁名校联盟大联考2024-2025学年高三上学期12月月考 历史试题

绝密★启用前“天一大联考·齐鲁名校联盟”2024—2025学年(上)高三年级第三次联考历史考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.在距今3800—3500年的河南偃师二里头遗址中，发现了宫殿建筑群、青铜礼器以及各种手工业作坊。在距今约4000年的四川广汉三星堆遗址中，出土了大量造型奇特的青铜器、玉器和金器。这可用来说明当时A.礼乐制度已经形成B.国家形态开始出现C.文化交流较为频繁D.人类创造能力提升2.汉代朗议制度规定，重大决策需大臣们在朝堂上进行讨论。在一次关于对匈奴政策的朝议中，武将主张武力征伐，文臣建议和亲与贸易，最终皇帝采纳了文臣的部分建议。这一结果表明A.皇帝偏好文治B.武将地位下降C决策注重权衡D.财政压力巨大3.魏晋南北朝时期，饮茶现象多见于南方，饮茶并没有被北朝统治阶层和普通民众所认可。唐代饮茶之风大盛，皇室、王公大臣、儒士文人、僧侣、道士、普通民众都尚饮茶。这反映出A.社会等级差异缩小B.“三教并行”政策效果显著C.南北文化交融加深D.经济重心引导社会时尚4.图1为《明史·张居正传》中的相关记载。张居正的经历可以用来说明明代张居正，字叔大，江陵人。少颖敏绝伦，嘉靖二十六年进士及第。初入仕，即以改革弊政为己任，力推一条鞭法，终成大明中兴之相。图1A.科举选才制度更加有效B.士大夫具有较强政治责任意识C.专制皇权得到空前强化D.社会变革促进商品经济的发展5.表1为1880—1910年列强在中国开设银行数量统计。这反映了列强在华表1A.侵略方式的变化B.势力范围的扩大C.侵略目标的转移D.侵略程度的加深6.图2为1919年李大钊《我的马克思主义观》的内容节选。这表明李大钊一个德国人说过，五十岁以下的人说他能了解马克思的学说，定是欺人之谈。因为马克思的书卷帙浩繁，学理深晦。他那名著《资本论》三卷，合计二千一百三十五页，其中第一卷是马氏生存时刊行的，第二、第三两卷是马氏死后他的朋友昂格思替他刊行的。图2A.强调马克思主义传播的重要意义B.认为马克思主义适合中国的国情C.重视对马克思主义进行系统介绍D.主张学习马克思主义要充满信心7.1928年，毛泽东在《中国的红色政权为什么能够存在?》中指出：“一国之内，在四围白色政权的包围中，有一小块或若干小块红色政权的区域长期地存在，这是世界各国从来没有的事。”这表明毛泽东强调红色政权A.存在的独特性B.成长的必然性C.发展的漫长性D.建设的艰难性8.新中国成立后，北京作为首都，成为政治、文化和国际交往的中心；上海则凭借工业基础和商业传统、迅速发展成为中国的经济中心。这两个城市的定位和发展A.体现了社会主义制度的优越性B.促进了国家经济建设的全面展开C.实现了我国工业布局的合理化D.反映了计划经济体制的特点9.1982年，中共十二大报告中指出：“我们坚决主张维护世界和平，反对侵略扩张。我们坚持在和平共处五项原则的基础上同世界各国发展友好合作关系，并且按照这一原则处理同已经建立外交关系的国家之间的关系。”这一外交政策的提出旨在A.打破西方国家的外交封锁B.应对美苏争霸的严峻国际局势C.为改革开放创造良好环境D.推动建立国际政治经济新秩序10.古印度史诗《摩诃婆罗多》中讲述了众多神祇和英雄的故事，反映了古代印度社会的宗教信仰和道德观念。与此同时，古希腊的《荷马史诗》也通过描绘神话传说和英雄事迹，展现了古希腊社会的文化和价值观。这说明A.神话传说成为古代文学的主要内容B.民主政治影响大众文化心理状态C.文学作品是了解古代社会的重要窗口D.古代东西方社会文化走向趋同11.中世纪的西欧，货币种类繁多，不同地区货币价值差异很大。商人们在进行贸易时，常常为货币兑换烦恼。而且，一些不法之徒还伪造货币，使得市场秩序更加混乱。这反映了当时西欧A.货币制度混乱B.商业贸易受阻C.金融监管缺失D.商人大量破产12.伏尔泰说：“我不同意你的说法，但我誓死捍卫你说话的权利。”这一观点体现了启蒙思想中的核心原则，而马克思主义在继承这一原则的基础上，更加强调A.言论自由的无限制性B.意识形态的多元共存C.无产阶级的革命权利D.个人自由与社会责任的统一13.19世纪上半期，德意志经济学家李斯特指出：“一个四通八达的铁路网的最重要的意义并不在于财政层面上，甚至不在于国民经济的层面上，而是在于政治层面上。铁路网作为唤起民族精神、滋养民族精神、增强国家的防御力量的手段，对于我们德国人的价值是不可估量的。”他意在强调发展铁路A.能够引领德国的科学技术进步B.可以提高德国经济竞争力C.有利于促进德国民主政治发展D.有助于推动德国统一进程14.图3是1880—1914年主要资本主义国家英、法、美、德的战舰吨位比较。其中③是图3A.英国B.美国C.德国D.法国15.表2为二战后英国对外贸易情况。这反映出英国表2年份出口额(亿美元)进口额(亿美元)贸易逆差(亿美元)1946年58.272.5-14.31965年125.8156.3-30.51980年235.6312.4-76.8A.国际地位不断下降B.经济格局发生了重大变化C.产业竞争力持续减弱D.经济对外部市场依赖加深二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.(12分)阅读材料，回答问题。唐代长安与宋代东京材料一唐时长安城，宫室、官署、佛寺皆占据高地而作，街陌皆广植槐树、榆树、白杨等，以资荫凉。坊市制度严格，日中击鼓三百以会众，日入前七刻，击钲三百而散。城中有东、西两市，市署管理市场，度量器物须经校验方才准许出售，外商云集，货物琳琅满目。——摘编自徐松《唐两京城坊考》材料二宋东京(开封)城，街巷桥梁，繁华富丽，甲于天下。茶坊、酒肆、脚店、肉铺等沿街设立，昼夜相接，无有绝时。夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。瓦子(娱乐场所)之多，不可胜数。其士大夫及庶民，不论贫富，皆着长衫，束带，博带广袖，出入茶肆、酒肆、脚店、食店，听书、观画、博弈、玩牌，不以为耻。——摘编自孟元老《东京梦华录》根据材料一、二并结合所学知识，概括说明从唐代长安到宋代东京城市的变化，并分析这些变化反映了怎样的社会发展趋势。(12分)17.(14分)阅读材料，回答问题。材料“南通模式”张謇(1853—1926年),江苏南通人，1894年考中状元，民国初年曾任实业总长。他倡导地方自治，全面经营南通，创造了地方发展的“南通模式”。张謇主张把优先发展棉铁业、振兴农工商业作为立国强国的根本。1895年，张謇辞官投身实业，在南通筹设大生纱厂。此后他陆续创办了一系列近代企业，这些企业以棉纺织业为中心，旁及农垦、交通运输、炼铁等多个行业，形成了颇有实力和影响的大生集团。张謇认为“非人民有知识，必不足以自强。知识之本，基于教育”。1902年，他创办我国第一所师范学校——通州师范，此后又陆续创办了小学、中学、师范学校、职业学校等多所学校。在社会公益事业方面，张謇创办了中国近代第一个博物馆——南通博物苑，创办了南通气象台、图书馆，还建成了育婴堂、养老院、公园、公共体育场等慈善机构和公众场所。据统计，1913年，南通大生纱厂(包括大生二厂在内)纱锭数在全国民族资本总额的比例由1899年的6.06%上升到13.8%,南通发展成为在江苏仅次于上海的第二大工业城市。第一次世界大战结束后，西方国家在中国投资设厂，仅设立的轻工纺织厂就有1000多家，洋纱洋布充斥中国市场。再加上当时其他因素，大生集团棉纱销路不畅，产品积压，企业亏损，陷入绝境。南通几乎所有近代工业都是由张謇独立筹划和建立的，大生集团的衰败也就意味着“南通模式”的失败。根据材料并结合所学知识，评述近代“南通模式”。(14分)18.(13分)阅读材料，回答问题。《人民日报》“三八”国际妇女节女性形象塑造材料一表3为《人民日报》“三八”国际妇女节涉及女性形象的新闻照片主题及数量(1950—1977年)。表3相关主题对应数量(张)占比国际上社会主义阵营的妇女1718%国际上非社会主义阵营的妇女55%保卫国家、保卫和平1819%工作岗位上的妇女典型2223%妇女翻身解放22%鼓动参与社会建设1617%其他1414%总计94100%材料二表4为《人民日报》“三八”国际妇女节涉及女性形象的新闻照片主题及数量(1978—2001年)。表4相关主题对应数量(张)占比提高妇女素质2015%维护妇女权益2015%工作岗位妇女典型4232%资本主义国家妇女1411%会议庆典1814%社会主义阵营86%革命43%其他75%总计133100%——摘编自邓一帆《<人民日报〉(1950—2019)妇女节新闻中片中女性形象变迁的分析》根据材料一、二并结合所学知识，以“女性形象·时代变迁”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰)(13分)19.(16分)阅读材料，回答问题。材料一美国全国制造商协会主席维吉尔·约旦博士说：“虽然英国在我们的援助下，在结束这场斗争时不至失败，但是它的经济衰竭和威望受损，将落到不能再恢复或保持它过去在世界事务中长期占据的统治地位的地步……经济力量和政治影响的权杖将归于美国。”——摘编自[苏]维·萨·科瓦尔《他们想窃取我们的胜利果实第二次世界大战中美国对外政策史概论(1939年—1943年6月)》材料二参加过1939年爆发的世界大战的退伍军人回到了黄金海岸。在他们有机会拿自己的命运同其他国家人民的命运加以比较后，他们就对自己的处境感到不满。任何路线，只要能改善他们的处境，他们就准备采取。人们对英国直到当时为止所采取的殖民政策普遍感到不满，对于英国极力鼓励部落封建主义的间接统治政策尤其感到不满。——摘编自[加纳]恩克鲁玛《恩克鲁玛自传》材料三说什么“英国人民在一阵急躁的情绪下放弃了他们的帝国”,这是一种无稽之谈。他们并没有丧失统治的力量。他们的责任毋宁是把他们在漫长的时间里获得的长处传播给其他国家。——英国首相麦克米伦于20世纪50年代发表根据材料一、二、三并结合所学知识，对材料三的观点加以评析。(16分)