湖北省随州市部分高中联考协作体2024-2025学年高三上学期12月联考语文答案

高三语文试题参考答案一、现代文阅读（35分）(一)现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1．答案：C 2.答案：D 3.答案：B 4.答案：C5．答案：①创新了考古发掘研究模式，多个研究团队、多学科合作，攻克考古难题，推进考古学发展。②展馆和媒体运用先进技术，以现代文化视角讲好文物及其背后的故事，让考古更贴近群众，更好地宣传中华文化。③考古研究取得重大成果，实物遗存反映出古蜀文明与多地区古代文明有深刻联系，为中华文明多元一体提供了见证。(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6．解析：“说明后人已然认识到晋商的价值”曲解文意。原文“富态男对母亲提议，去县太爷的卧室里看看。……母亲像一颗传说中的‘避水珠’一样，穿过人流人涌。先行进入里面去了”“电话的主要内容便是通话双方互相声讨，都在怒斥对方背信弃义。事情的缠绕之处就在于不仅仅是他在怒斥对方背信弃义，更重要的是对方同样也在怒斥他背信弃义”可知，并未真正认识到他们的价值，追慕并铭记他们。答案：C7．解析：“晋商精神”范围扩大。原文“一代晋商，最为人称道的还是他们的诚实守信的品行，那是做人之道”可知，晋商有“诚实守信的品行”，但“晋商精神”这一名词范畴更大，以偏概全。答案：D8．答案：①“遥远的回响”串联了过去和现在，“遥远”指晋商与老宅年代久远；“回响”指晋商故事和传说在今广为人知，晋宅每天游人如涌。②标题中暗含古今对比，旧时晋商低调不张扬、坚守诚信，而今人参观晋宅时轻慢喧哗、打电话时声讨怒斥的举措都说明晋商美好品行的渐行渐远，引发对诚信品行回归的呼唤，深化了文章主题。9．答案：(示例)第一组：①遗忘：镜头闪回昔日晋商鼎盛时人物在宅院生活的场景，再切换到空宅及老旧物件，体现时间流逝，用今昔对比凸显院落空寂与晋商逐渐被淡忘的现状。②冲突：取景晋商院落高墙之下，捕捉打电话之人疾呼听到真话之难的语言、神态，借助画外音展现通话双方怒斥对方背信弃义，营造剑拔弩张的冲突氛围。③呼唤：背景屏幕以黑白胶卷逐渐展开的方式呈现旧时晋商经营时诚实守信，和气共赢的情景。镜头逐步拉近，最后定格在正拿着相机的作者身上，凸显他激情呼唤人们学习晋商诚实守信品格的特写画面。(示例)第二组：①老宅之韵；镜头选取晋宅建筑群落与陈设物件，整体与部分相结合，展现老宅见证时光的文化底蕴与空寂已久的历史沧桑感。②老宅之行：拍摄现代人在老宅参观的情态，细节展现来自南方的富态男子一家，点面结合，展现当下人们对晋商院落的表面追捧。③老宅之思：录制高墙下打电话之人的冲突的画面，展现古老与现代的交织，表达在晋宅场域下不复晋商品行，引发对现代人诚实守信缺失的思考。二、古代诗文阅读（35分）(一)文言文阅读（本题共5小题，22分）10.AEG11.C12.B13.（1）上天生下隰朋，本是把他作为我的舌，我身子死了，舌怎么能够活着呢？（2）竖刁、易牙、开方这三个人，固然是导致国家动乱的人，再看看重用他们的人，是齐桓公。14.①管仲临死前未举荐贤才；②竖刁、易牙、开方三人作乱；③齐桓公不会用人。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）解析：15、D项，“室外皎洁的月光消除了其忧愁”理解错误，从诗歌的结尾看，诗中主人公的忧愁并没有消解。16、要注意“月”这一意象的常用意义——借明月寄相思。另外，女主人公的“愁”“泪”等也证明了这一含义。答案：15、D16、古诗中常借明月寄相思，诗歌中的女主人公看见一轮无声明月，独悬空荡天地间，顿生孤独凄凉之感。同时，浓浓的情思也借助圆圆的明月，随着皎洁的月光传递给远方的亲人。(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17、答案：(1)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 (2)使六国各爱其人 使秦复爱六国之人 (3)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援/风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回/巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳/薄暮冥冥 虎啸猿啼三、语言文字运用（本题共5小题，18分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）18.“先天不足”的引号表示着重强调，体现绘画形象与实际的生活形象相比有很多不足，只能把三维空间压缩在平面，把万端变化定格在瞬间。“死”的引号表示特殊含义，意思是绘画化世间事物的瞬间为永恒，不会消失，从而把因生命的消亡而恐惧和悲哀的人类解救出来。19.为什么昙花一现的确会让人遗憾呢？因为人类总在追求永恒。20.①“如”表示举例，列举出生动富有变化的生活形象云、海和雪花。②“如”的意思是好像，运用比喻把“生命”比作花、云、流水。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）21示例：①整散错落句式美②典雅精当炼字妙③拟人精微神韵现22.夺取（获取、获得）睥睨（傲视）出类拔萃（超凡脱俗、鹤立鸡群、卓尔不群、超群绝伦）四、写作（60分）23.【答案】略