2025届广东省佛山市高三上学期一模英语答案

2024~2025学年佛山市普通高中高三教学质量检测(一)英语答案与评分标准第二部分(共20小题，每小题2.5分)21B22B23A24B25D26C27D28C29D30A31B32D33C34A35A36C37E38D39G40F第三部分第一节：(共15小题，每小题1分)41C42A43A44B45C46A47D48D49B50B51C52C53D54B55A第二节：(共10小题，每小题1.5分)56hasbeendeveloped57values58Cooks659a60whether61incredibly62providing63preparation64.which65toplease第四部分第一节(满分15分)一、参考范文：DearAlex,Ihopeyou'redoingwellIwantedtoshareanamazingexperiencefromlastweek—ourschool'scharitysaleIjoinedateamthatsoldhomemadecraftsandbooks.Iwasresponsibleforarrangingtheitemsandtalkingtopeopleaboutthecauseweweresupporting.Itwasabitstressfulatfirst,butasmorepeoplecameby,Istartedreallyenjoyingseeingtheirinterest.Thewholeschoolgotinvolved,anditwasinspiringtoseeeveryonecontributingintheirownway.Bytheendoftheevent,Ifeltbothtiredandproud.Knowingthatoureffortswouldhelpothersmadetheexperiencesorewarding,andIrealizedhowmuchwecanachievewhenweworktogether!Hopetohearfromyousoon.Takecare!Bestregards,LiHua二、评分原则1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。师姐升2.评分时，应主要从内容组织、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性；(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性；(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(2)书写较差以致影响交际的，将分数降低一个档次。三、内容要点1.写信目的；2.义卖过程(具体参与的活动、心情等);3.你的感想(活动反思等)。四、各档次的给分范围和要求第五档(13-15分):能与明全部要点；语言基本无误；行文连贯，表达清楚；第四档(10-12分):能写明全部或绝大部分要点；语言有少量错误；行文不够连贯，表达基本清楚；第三档(7-9分):能写明基本要点；语言虽有较多借误，但能基本达意；第二档(4-6分):能写出部分要点，语言错误多，影响意思表达；第一档(1-3分):只能写出一两个要点；语言错误很多，只有个别句子正确。第二节(满分25分)一、参考范文ParagraphI:NowitwasAugust,andAlicesatinthePolkaCafe,lostinthought.Thedooropenedwithasoftchime,andSarahsteppedin.Shelookedaroundbriefly,thenmadeherwaytoAlice'stable.I'vebeenlookingforyou,Sarahsaid,hervoicehesitantbuthopeful.IknowIhurtyou,andI'mreallysorry.AlicewastakenabackbySarah'ssincerity.Shehadn'texpectedthismoment,butshewasgratefulforit.Sarahhadalwaysbeentheonetolisten,andnow,Alicerealizedhowmuchshehadmissedtheireasyconversationsandsharedlaughter.Itwashightimetomendwhathadbeenbroken.Paragraph2:I'msorrytooforhavingshoutedatyou,saidAlice.Iwasupsetanddidn'tknowhowtotalkaboutit.Hervoicetrembledslightly,butshefeltrelievedtogetthewordsout.Sarahnoddedherexpressionsoftening.Ishouldhavebeenmorepatientwithyou.Imissedourfriendship,shesaidsincerely.Alicecouldseetheregretinhereyes,anditmadeherheartache.Imissedyoutoo,Alicerepliedquietly,herwordscarryingtheunspokenapologyshehadheldinforsolong.Sheknewthiswasthebeginningofhealing—ofrebuildingthetrustandclosenesstheyhadonceshared.二、评分原则1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度；(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性；(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于120的，酌情扣分；(2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。三、各档次的给分范围和要求档次描述第五档(21-25分)一创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；一使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；一自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。第四档(16-20分)—创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。—使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解。一比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档(11—15分)—创造了基本合理且完整的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境基本相关。一使用了比较恰当的词汇，语法结构简单，表达方式不够多样性，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解；—使用了部分语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档(6—10分)一内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节；一所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解;一未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。第一档(1-5分)一内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节；—所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解；一几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。(0分)一未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；一所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。。