广东省清远市2024-2025学年高二上学期期末考试日语试题 Word版无答案

清远市2024-2025学年度第一学期期末教学质检高二年级日语科试卷第一部分听力（共20小题；每小题1.5分，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。1.今日は何曜日ですか。A.火曜日B.木曜日C.金曜日2.男の人はこれから何をしますか。A.スーパーへ買い物に行きます。B.デパートへ買い物に行きます。C.家に帰ります。3.女の人は何が好きですか。A.掃除をすることB.料理を食べることC.料理を作ること4.カレンダー（日历）はどこにかけますか。A.時計の上B.時計の下C.時計の右5.この料理を作るには、まず何をしますか。A.野菜を洗います。B.野菜を切ります。C.塩を入れます。第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段录音，每段录后有几小题，从A、B、C三个选中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8小题。6.男の人はいつ歩きますか。A.会社に行く前B.会社が終わった後C.晩ご飯の後7.日曜日は何キロぐらい歩きますか。A.歩きませんB.10キロぐらいC.30キロぐらい8.土曜日は何キロぐらい歩きますか。A.10キロぐらいB.30キロぐらいC.40キロぐらい听下面的录音，回答第9至11小题。9.今日は何の日ですか。A.男の人の誕生日B.女の人の誕生日C.娘の誕生日10.誕生日プレゼントはどうして帽子にしませんか。A.もう子どもではないからB.値段があまり高くないからC.うちにいくつもあるから11.誕生日プレゼントは何にしますか。A.誕生日ケーキB.新しい本C.携帯電話第1页/共9页学科网（北京）股份有限公司听下面的录音，回答第12至14小题。12.今日は何の天気ですか。A.曇りB.雨C.晴れ13.女の子は今日何で来ましたか。A.自転車B.バスC.タクシー14.男の子はいつも何で来ますか。A.歩いてB.自転車C.タクシー听下面的录音，回答第15至17小题。15.パーティーは何時からですか。A.2時B.10時C.12時16.二人は今どこにいますか。A.301室B.307室C.308室17.どうして会場に誰もいませんか。A.時間を間違えた（弄错）からB.場所を間違えたからC.友達に電話しなかったから听下面的录音，回答第18至20小题。18.女の人はどこから来ましたか。A.中国B.日本C.アメリカ19.女の人は今何を勉強していますか。A.英語B.パソコンC.日本語20.女の人は将来どこで働きたいのですか。A.日本語を教える会社B.パソコンを作る会社C.英語を教える会社第二部分阅读(共20小题:每小题2．5分、满分50分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。（一）日本料理と言えば、寿司がとても有名ですが、どのようにして現在の形になったのでしょうか。寿司はもともと（原本）東南アジアの山に住む人々が魚を長期保存するために（为了…）、米の発酵を利用して作っていたものでした。その後、それが日本に伝わって食べられていました。今と同じ形のご飯と魚を手で握って作る「握り寿司」として食べられはじめた（开始被食用）のは、江戸時代(1603年～1868年)末期になってからです。江戸で流行していた屋台で、握ったらすぐに食べられる「握り寿司」が生まれました。しかし、この頃は十分な保存技術がなく、(ア)交通手段も発達していなかったので、酢や塩を使ったり、煮たりして生魚に様々な加工を加え、保存するための工夫をしていました。また、この頃の寿司は今よりももっと大きかったので、食べる時に半分に切って食べられていました。今、一皿に第2页/共9页学科网（北京）股份有限公司寿司を二つ載せて（装，盛放）出すのはその名残（遗迹遗留的事物）です。その後、大正時代(1912年～1926年)には冷蔵庫が使われはじめ、食べられる魚の種類が増え、大きさも現在の寿司とだいたい同じになったのです。1.日本に伝わる前の寿司はどのようなものだったか。A.ご飯と魚を手で握って作っていた。B.魚は使わないで、発酵した米だけだった。C.魚を保存するために、米の発酵を利用して作っていた。D.酢や塩を使って魚を加工して食べていた。2.江戸時代末期の「握り寿司」はどのように（如何、怎样地）食べていたか。A.生魚ではなく発酵した魚を、ご飯と一緒に握って食べていた。B.屋台では、客が自分で魚とご飯を握って食べていた。C.酢や塩を入れたご飯の上に、生魚を載せて食べていた。D.生の魚を加工して、ご飯と一緒に握って食べていた。3.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.それにB.だからC.しかしD.結局4.現在の寿司は、なぜ「一皿に寿司を二つ載せて出す」のか。A.大きい寿司を二つに分けることで、長く保存できるからB.江戸時代に寿司を半分に切って食べる習慣があったからC.昔は保存技術がなかったので、二つ一緒に出せば（如果…的话）早く食べられるからD.今は食べられる魚の種類が増えたので、一皿に二つ載せても問題ないから5この文章の内容に合っているものはどれか。A.寿司は昔の日本人が作っていたもので、多くの国に伝わりました。B.ご飯と魚を手で握って、握ったらすぐに食べられるのは「握り寿司」と言います。C.大正時代には冷蔵庫が使われはじめたから、食べられる魚の種類が少なくなりました。D.江戸時代より、大正時代の寿司はもっと大きかったので、食べる時に半分に切って食べられていました。（二）日本の大学に入学して半年が過ぎました。日本に来たら、たくさん旅行をしたかったのですが、なかなか（怎么也）行くことができません。日本の電車や飛行機は便利ですが、料金が高いのです。①第3页/共9页学科网（北京）股份有限公司、普通の旅行には行くことができません。でも、最近、私はいいやり方を見つけました。私だけの小さな「バス旅行」です。私の「バス旅行」は、町を走る普通のバスに乗って、最後のバス停まで行ってみる旅行です。東京の町の中を走る普通のバスは、最後まで乗っても210円で、私はいつも、窓から外の景色を見たり、乗っている人の会話を聞いたりしています。最後のバス停に着いたら、近くをゆっくり散歩します。そして、またバスに乗って戻ってきます。変な旅行ですが、日本のことがいろいろ分かって、楽しいです。先週の「バス旅行」では、バスの中で寝てしまいました。最後のバス停に着いた時、運転手が起こしてくれたので、急いでバスを降りました。降りる時、運転手が心配して「大丈夫ですか。これからどこへ行くんですか」と聞いてくれました。特に行く場所を考えていない私は、質問にうまく答えることができませんでした。困ってしまって、自分でちょっと笑ってしまいました。6どうして「なかなか行くことができません」か。A.大学の勉強が忙しくて時間がないからB.日本の電車や飛行機は料金が高いからC.日本の電車や飛行機は乗り方が難しいからD.日本の電車や飛行機があまり便利ではないから7.文中の①に入れるのに最も適当なのはどれですか。A.けれどもB.こうしてC.ですからD.それでは8.「私」はいつもどんな「バス旅行」をしていますか。A.バスに乗っている人たちとの会話を楽しむ旅行B.バスに乗って、降りたくなった所で降りて、散歩を楽しむ旅行C.バスに乗っている時間や最後のバス停の近くの散歩を楽しむ旅行D.行きたい場所を調べてバスで行って、バスを降りて散歩を楽しむ旅行9.「困ってしまって」とあるが、どうして「私」は困りましたか。A.寝てしまって、最後のバス停まで来てしまったからB.運転手の質問の意味が分からなくて、質問に答えることができなかったからC.行きたい場所の名前が分からなくて、質問に答えることができなかったからD.行く場所を決めない旅行をしているので、質問に答えることができなかったから10.文章の内容と合っているのはどれですか。A.日本に来てから、もうたくさんの普通の旅行をしました第4页/共9页学科网（北京）股份有限公司B.最近、「私」はよく友達と「バス旅行」をしていますC.「私」は安くて変な旅行をするのが好きですD.バスの中で寝てしまったことがあります（三）この前、新聞を読んでいたら面白いことが書いてああります。牛のミルクを絞るとき、朝、牛に「おはよう」と言ったほうがたくさんミルクが出るそうです。優しく話したり触ったりすると、牛から出るミルクが増え、大きい声を出したり、押したり敲いたりすると、ミルクが減ります。大学で研究をしている学生が調べたということです。牛を育てている人たちも、そのことを知って、考え方が変わったそうです。前は、牛はミルクを採るだけのものだと思っていたが、牛に優しくするのは大切だということを教えてもらったと言っています。私はこれを読んで、動物も人も同じだと思いました。私も子供のとき、厳しい先生だと、怖くてあまり勉強ができなかったが、優しい先生だと、よく勉強することが出来ました。動物は言葉がわからないと思っていたが、優しくてもらうと、やっぱりいし気持ちでいろいろなことができるようです。人にも動物にも挨拶をしたり、話をしたり、優しくしたりすれば、どちらも楽しくなるだけでなく、いいことが増えるのではないだろうか。11.牛について合っていることはどれですか。A.生の体を敲いたほうが、出るミクルが増えます。B.牛に挨拶をしてミルクをしぼると、たくさん出ます。C.牛に大きい声を出すと、ミルクがたくさん出ます。D.牛には厳しくしたほうが、ミルクがよく出ます。12.牛を育てる人はそのことを聞いて、どう思いましたか。A.前から優しくしていたが、これからも優しくします。B.前は優しくしなくてもいいと思っていたが、これからは優しくしたいです。C.前から厳しくしていたが、これも厳しくします。D.前は優しくしていたが、これからは優しくしなくてもいいです。13.教えてもらったとありますが、だれに教えてもらいましたか。A.学生B.先生C.牛を育てている人D.この新聞を読んだ人14.子供の時の「筆者」に合っているのはどれですか。第5页/共9页学科网（北京）股份有限公司A.子供の時、勉強がよく出来ました。B.子供の時、勉強がよくできませでした。C.子供の時、全然勉強ができませんでした。D.子供の時、勉強ができたり、できなかったりしました。15.この文章を書いた人は、どう考えましたか。A言葉がわからない動物でも、挨拶をされると答えようとします。B.動物は言葉が分からないと思っていたが、人の気持ちを知りたがっています。C.動物も人も優しくてもらうと、いろいろなことがよくできます。D.動物は言葉が話せないが、人よりももっと気持ちがわかります。（四）最近、以前なら簡単に書けていた①漢字が書けなくなっています。その原因はコンピューター時代になって以来、手で書かなくなったからです。手紙でも葉書でも、コンピューターで打てば自動的に変換してくれるので、複雑な漢字を書く必要がありません。漢字は読めば十分だという時代になってしまい、漢字を書く機会が激減しました。先日は久しぶりに友人に葉書を出そうと思って書き出したのですが、前は何度も書いた「困難」の②「難」という字を書こうと思ったら、どういうわけか自信を持って書けなくなってびっくりしました。仕方がないのでコンピューター画面に「困難」と打ち出し、それを拡大して、しっかりと見ながら書いてみました。文化庁の発表された結果を見ますと、日本人の日本語能力が落ちていることが分かりました。その背景の1つには携帯電話やメールの普及が考えられています。③これらを使うことで「漢字を正確に書く力が衰退した」と感じている人が66.5％になりまし