四川省绵阳市高中2024-2025学年高一上学期1月期末教学质量测试物理试题 Word版无答案

高中2024级第一学期末教学质量测试物理本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在准考证号”栏目内。2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3．考试结束后将答题卡收回。第I卷（选择题，共48分）一、本题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.在成绵高速公路上行驶的大型卡车，运动状态较难改变。这说明卡车的惯性与卡车（ ）A.质量有关 B.受到的阻力有关 C.行驶的速度有关 D.行驶的加速度有关2.自行车运动员参加绵阳环仙海湖自行车赛，全程16.5km。下列说法中正确的是（ ）A.研究自行车车轮绕车轴的转动，可将车轮视为质点B.研究运动员完成全赛程的运动轨迹，可将运动员视为质点C.研究运动员上坡过程中的站立式蹬踏动作，可将运动员视为质点D.研究某时刻自行车的重心相对车体的具体位置，可将自行车视为质点3.甲、乙两物体，分别在两条平行直线上，从同一位置出发，它们的位移一时间图像如图所示。由图像可知（ ）A.内，甲、乙速度大小相等 B.内，甲、乙速度方向相反C.内，甲始终沿着同一方向运动 D.内，甲运动的总路程等于乙的路程4.如图所示，物体A静止在粗糙水平面上，处于自然状态的水平轻质弹簧左端与墙面连接。A在恒定推力的作用下向左做加速直线运动，从物体A接触弹簧到弹簧被压缩到最短的过程中，物体A的加速度大小（ ）A.一直减小 B.一直增大 C.先减小后增大 D.先增大后减小5.玻璃杯掉落到地面摔碎了。玻璃杯对地面的作用力是，地面对玻璃杯的作用力是，关于与的关系，下列说法中正确的是（ ）A.先于产生 B.的大小大于的大小C.的方向与的方向是相反的 D.存在的时间比存在的时间长6.一个物体受到三个共点的恒力作用，大小分别是。下列和图像中，能够正确描述该物体可能的运动情况的是（ ）A. B.C. D.7.如图所示，在货车中放置有A、B两个货箱，在货车直线加速启动的一小段时间内，A与货车保持了相对静止，B相对货车发生了水平方向的滑动，最大静摩擦力大小等于滑动摩擦力。关于该过程，下列判断正确的是（ ）A.A的质量一定大于B的质量B.A的受到的摩擦力一定大于B受到的摩擦力C.A与车厢间的接触面积一定大于B与车厢间的接触面积D.A与货车之间的动摩擦因数一定大于B与货车之间的动摩擦因数8.斜面A固定在地面上，三角形小滑块B在外力作用下静止在斜面A上。如图甲，撤去外力，B从斜面A上沿斜面自由下滑；如图乙，撤去外力，另加有竖直向下的恒定外力在B上，B从斜面A上沿斜面下滑；如图丙，在B上表面放置一重量与外力大小相等的物块C，B、C一起从斜面A上沿斜面下滑。则甲、乙、丙三种情况，滑块B的速度一时间关系图像，可能正确的是（ ）A. B.C. D.二、本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。9.在国际单位制中，下列说法正确的是（ ）A.质量单位基本单位 B.质量单位是导出单位C.速度单位基本单位 D.速度单位是导出单位10.如图所示，用一轻绳将光滑球（大小不能忽略）系于竖直墙壁上的点，现用一细杆压在轻绳上紧贴墙壁从点缓慢下移，则小球对墙壁的压力和轻绳对小球的拉力变化情况（ ）A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.逐渐增大 D.逐渐减小11.一人乘高速电梯从顶楼开始下降，设竖直向上为加速度的正方向，在下降过程中加速度随时间变化的图线如图所示，则（ ）A.，人处于超重状态B.，人处于超重状态C.时人对地板的压力大于时人对地板的压力D.时人对地板的压力大于时人对地板的压力12.如图所示，手机放在汽车上被车载磁吸式支架吸盘吸住，某型号的支架吸盘对手机的磁力垂直于手机屏幕、大小恒定为。当质量为的手机和支架吸盘随汽车做匀速直线运动过程中，手机屏幕与竖直方向成夹角，手机与支架吸盘之间没有滑动。重力加速度。则支架吸盘对手机的（ ）A.摩擦力大小为 B.摩擦力大小为C.弹力大小为 D.弹力大小为第Ⅱ卷（非选择题，共52分）三、本大题3小题，每空2分，共16分。13.探究两个互成角度的力的合成规律。图甲中，橡皮条的一端连着轻质小圆环，另一端固定，橡皮条的自由长度为。图乙中，用手通过两只弹簧测力计共同拉小圆环，使小圆环处于点，橡皮条伸长的长度为，记录一只弹簧测力的示数，方向标记为；另一只弹簧测力的示数，方向标记为。图丙中，用一只弹簧测力单独拉住小圆环，仍使它处于点，记录的大小，方向标记为。回答问题：（1）乙图中，实验时两细绳间的夹角___________。（填序号）A.必须等于 B.必须大于C.必须小于 D.可以任意大小，最好不要太大，也不要太小（2）根据四边形法则作图，得到合力的大小和方向。为得到两个互成角度的力的合成规律，需要进一步比较__________。（填序号）A.与的大小和方向关系B.与的大小和方向关系C.与的大小和方向关系14.用如图1所示装置，探究弹簧弹力与伸长量的关系。钩码质量均为。实验过程中有如下操作：图1图2A.铁架台放在水平桌上，直尺竖直固定在弹簧附近；B．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组对应的点，得到图线如图2所示；C．读取和记录弹簧不挂钩码时弹簧指针对应的刻度L0；D．根据记录数据，计算弹力（等于钩码重力）和对应弹簧伸长量；E．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个、5个钩码，分别读取钩码静止时弹簧指针对应的刻度，并记录在表格中；F.分析图线得到弹簧弹力与伸长量的关系。回答问题：（1）将以上实验操作，按先后顺序排列：_____________；（2）根据图2图线，弹簧的劲度系数为___________。15.用如图1所示装置进行“保持拉力不变，验证加速度与质量的关系”的实验。槽码总质量为，小车和砝码的总质量为。认为细线对小车和砝码整体的拉力大小等于槽码重力的大小。完成实验，并回答问题：（1）以下操作正确的是__________。（填序号）A.必须用天平测量小车和砝码的总质量B.必须保证小车和砝码总质量远小于槽码质量C.平衡摩擦力操作时必须让槽码通过细线与小车相连D.平衡摩擦力操作时必须让纸带与小车后端连接且穿过打点计时器（2）保持槽码质量不变，分别在小车上放置不同个数砝码，改变小车和砝码的总质量，得到多条纸，处理纸带，得到每条纸带记录的小车运动加速度。其中一条纸带如图2所示，是5个计数点，相邻两点之间的时间间隔均为，则该纸带记录的小车运动加速度为_______。（保留两位有效数字）（3）以小车和砝码总质量为横坐标，加速度的倒数为纵坐标，甲、乙两组同学在同一坐标系中分别得到的图线如图3所示，两组同学都发现，各自得到的图线延长线都明显不过坐标原点，且交点都在纵轴上。根据理论推导可知，两条图线延长线与纵轴交点__________（选填“不重合”或“重合”）；甲组所用的___________（填“小车”或“槽码”或“砝码”）质量比乙组的大。四、本大题3小题，共36分，要求须写出必要的文字说明、主要的计算步骤和明确的答案。16.如图所示，两等长相同轻质硬杆通过铰链连接，且在点通过细绳悬挂一质量重物，硬杆的下端分别通过铰链与竖直挡板连接，在同一水平线上。整个系统静止，。重力加速度g取10m/s2。不计细绳、铰链和硬杆的重量。求：（1）细绳中的拉力大小；（2）每根硬杆对点作用力大小。17.中国科学院微重力塔能为科研工作提供微重力实验环境。过程如下：如图所示，实验舱放置在电磁控制平台上，由电磁驱动，从A位置静止匀加速到位置，在位置与电磁控制平台脱离；之后，实验舱从竖直上抛到，再从自由下落到，这两个过程中微重力塔为科研工作提供微重力环境，实验舱处于完全失重状态；实验舱在返回到位置再与电磁控制平台接触，经历电磁阻尼过程匀减速回到A位置且回到A位置的速度恰好为零。已知：在电磁驱动过程和电磁阻尼过程中实验舱运行的加速度大小相同且，重力加速度。（1）若该微重力塔能够提供持续时间为微重力环境状态，则实验舱在位置处的速度大小为多少？（2）因为设备安装和保护空间预留等原因，微重力塔的实际高度为实验舱运行位置区间高度的1.5倍，则该微重力塔的实际高度为多少？18.如图所示，可视为质点的滑块A静置于厚度不计的薄长木板B的右端，B静置在水平地面上。已知A和B质量均为m，B的长度为，A与B之间、A与地面间、B与地面间的动摩擦因数都相同为。最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力，重力加速度为。现在对B施加一水平向右拉力。（1）施加水平拉力的瞬间，求A和B加速度的大小；（2）当A从B上滑落的瞬间，求A与B速度的大小；