2025年福建4月九市联考语文答案

福建省部分地市2025届高中毕业班4月诊断性质量检测语文试题评分参考一、阅读（72分）（一）（19分）1．（3分）C2．（3分）C3．（3分）B4．（4分）①材料二阐述各项传统水利工程实践所取得的综合治理效益；②材料三聚焦创新的数字化技术，强调通过智能化模拟和前瞻性预演优化治理效果。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。5．（6分）示例：①黄土高原水土保持建设②采取生物措施与工程措施相互配合、治坡与治沟并举的办法，治理水土流失取得明显成效。③控制中心与调度中心实现协同响应④遇到紧急情况，人流、物流能以最快速度运行到位，消除灾害于未成。⑤数字孪生黄河全面建成⑥对自然水体全面实现可视化展现，高效率实现虚拟与现实的深度关联互动。评分参考：每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（二）（16分）6．（3分）D7．（3分）A8．（4分）①“早晨六点钟”是部队完成抢桥任务、跨越省界的具体时间，也是新的一天的开始；②是新中国成立后的第一个早晨，既揭示了革命的意义，也表明胜利不是终点，而是新征程的起点。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。语文试题评分参考第1页（共6页）9．（6分）①称“沈贵良”便于表现人物个体的感触与认识，称“营长”便于突出人物的责任与担当；②不同称呼的切换呼应故事场景的变换，使叙事节奏变化自然，丰富人物形象。评分参考：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（三）（22分）10．（3分）BFH11．（3分）B12．（3分）B13．（8分）（1）（4分）如今重新审读薛居正的《五代史》，虽然文笔远不及欧阳修的《五代史记》，但是它记载的事实比较详细。评分参考：译出大意给2分；“案”“逮”两处，每译对一处给1分。（2）（4分）他们的著述，对薛居正、欧阳修的两部史书也多有兼顾采用的地方，不曾把它们分出高下优劣。评分参考：译出大意给2分；“兼采”“轩轾”两处，每译对一处给1分。14．（5分）示例一：①薛居正监修的《五代史》更有价值。②薛史编纂者距离史事较近，记载可信度高；③薛史虽叙事烦冗，但保留了一些珍贵史料；④薛史体例完备，内容丰富，参考面广。评分参考：答出第①点给1分；②③④三点，答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。示例二：①欧阳修撰写的《五代史记》更有价值。②欧史以旧史为据，审慎择取，史识出众；③欧史体例谨严，文采出众，书写典范。评分参考：答出第①点给1分；答出第②点给2分；答出第③点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。语文试题评分参考第2页（共6页）参考译文：材料一：宋太祖开宝六年四月，诏令修撰梁、唐、晋、汉、周五代的史书。“五代史”是后人总括的名目。开宝七年闰十月，《五代史》修成，共一百五十卷，目录二卷。监修官是司空、同中书门下平章事薛居正。一同参与修撰的有卢多逊、扈蒙、张澹、李昉、刘兼、李穆、李九龄。史书都以各朝的《实录》为底本。这是官修的史书。其后，欧阳修私人修撰《五代史记》七十五卷，藏在家中。欧阳修去世后，熙宁五年，诏令索取欧阳修的《五代史记》刻印发行。于是薛居正、欧阳修的两部《五代史》一同在世上流行。到金章宗泰和七年，诏令只采用欧阳修的《五代史记》，于是薛居正的《五代史》逐渐湮没无闻。明朝《永乐大典》多收录薛居正《五代史》散失的文字，但已割裂混乱，不是薛居正《五代史》篇章次序的原貌了。恭逢我朝皇上开设四库馆，诏令诸位大臣到《永乐大典》中甄别、编纂，那些散失的篇章，就采取宋人书中引用薛居正《五代史》的内容进行补充。于是薛居正《五代史》又成为完整的史书，仍然能列于正史之中，凑成二十三史的数目。如今重新审读薛居正的《五代史》，虽然文笔远不及欧阳修的《五代史记》，但是它记载的事实比较详细。大概说来，欧阳修的《五代史》专门注重写法，薛居正的《五代史》专门注重叙事，本来就无法相互替代。一部在四五百年间长久被埋没的史书，如今重现于世，使考订古籍的人能够据以参考核订，用来惠泽后进求学的人，作用的确不小啊。材料二：欧阳修文章远远高出薛居正等人之上，他的用笔、体例也特别慎重严肃，然而从宋代时评论欧阳修和薛居正二人的《五代史》就各有倾向。司马光作《资治通鉴》，胡三省作《资治通鉴注》，都只依据薛居正的《五代史》，而不取信欧阳修的《五代史》。沈括、洪迈、王应麟这些人是一代知识渊博的人士，他们的著述，对薛居正、欧阳修的两部史书也多有兼顾采用的地方，不曾把它们分出高下优劣。大致说来，欧阳修的《五代史》都是修改删减旧史的文章，以主观判断确定文章体式，不肯因为史事记载的杂乱琐碎，损害自己修史的体例，因此他的《五代史记》用语精致工巧，对于史事有时不能做到详细完备地记载。至于薛居正等人奉诏修撰《五代史》，本在宋朝初年，那时执笔的大臣，大多曾在五代做过事，所见所闻时间较近，纪传都首尾完备，可以采取凭信。所以史事存在不同时，比较考查事情的真实情况，往往以薛居正的《五代史》作为依据。薛居正的《五代史》虽然文章体例平淡无力，不免有顺序杂乱烦琐冗长的毛病，但遗闻琐事反而借此获得流传，确实足可作为考查古史的人对照查考的帮助。再说欧阳修的《五代史》只记述司天、职方二“考”，而各方面的“志”都缺失，大凡关于礼乐、职官的制度，选举、刑法的沿革，上承接唐代典章，下开启宋代制度的内容，一律没有，也比不上薛居正《五代史》对文献的有所补益。语文试题评分参考第3页（共6页）（四）（9分）15．（3分）C16．（6分）①纱帽竹轿，儿孙相携出游的天伦之乐；②雨后初晴，春光明媚，人与自然相融的和谐之乐；③把酒言欢，邻里相处亲密无间的人情之乐；④踏歌起舞，一醉方休的诗酒之乐；⑤身处尘世而又超脱世俗的自我人格欣赏之乐。评分参考：答出任意一点给2分，满分6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（五）（6分）17．（6分）（1）天生我材必有用千金散尽还复来（2）闻姊家有阁子且何谓阁子也评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。（3）示例一：相看白刃血纷纷死节从来岂顾勋示例二：醉卧沙场君莫笑古来征战几人回示例三：黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还示例四：愿得此身长报国何须生入玉门关示例五：捐躯赴国难视死忽如归每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。二、语言文字运用（18分）18．（3分）D19．（2分）甲：翩翩起舞乙：坚韧不拔评分参考：每答对一处给1分，有错别字该处不给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。20．（4分）第①处，修改为：春天里要做的事不是“栽”而是“拔”第⑤处，修改为：我曾看到过从南京明城墙上取下来的一株小榆树评分参考：每指出一处给1分，修改正确给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。语文试题评分参考第4页（共6页）21．（3分）示例一：合适。①“榆木疙瘩”意为“坚硬的榆树根”，文中榆树生命力顽强，很有韧性，总在干最重最苦的活，和“老实、坚守”的品质相吻合。②从其比喻义看，用“榆木疙瘩”来形容“人之老实、坚守”是贬词褒用，略带戏谑语气。评分参考：答对第①点给2分，答对第②点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。示例二：不合适。①“榆木疙瘩”意为“坚硬的榆树根”，文中榆树生命力顽强，很有韧性，总在干最重最苦的活，和“老实、坚守”的品质相吻合。②但其约定俗成的比喻义含有贬义色彩，用“榆木疙瘩”来形容“人之老实、坚守”并不合适。评分参考：答对第①点给2分，答对第②点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。22．（6分）示例：①校运会开幕式本班将以团体操形式出场，时间紧迫，请配合体育委员抓紧训练，届时统一穿白色短袖配蓝色运动裤。②另外，请有意参加男子3000米、女子1500米的同学抓紧报名。③希望大家积极参与，为班级争光！评分参考：答出第①点给2分，答出第②点给1分，答出第③点给1分。语言表达流畅得体给2分。字数超过要求，酌情扣分。三、写作（60分）23．（60分）（1）作文评价整体要求文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。语文试题评分参考第5页（共6页）（2）作文等级评分标准一等二等三等四等（20～16分）（15～11分）（10～6分）（5～0分）符合题意符合题意偏离题意基本符合题意中心突出中心明确中心不明确内容中心基本明确内容充实内容较充实内容不当20分思想基本健康思想健康思想健康思想不健康基础感情基本真实感情真挚感情真实感情虚假等级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发展特征丰富较丰富略显丰富个别内容较好等级20分有文采较有文采略有文采个别语句较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明：（一）基础等级评分，“题意”项主要看内容是否完整落实任务指令，是否适合特定情境要求。内容不完整、不适合情境任务要求、思想不健康的，评分不超过35分，发展等级评0分。（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1．深刻：①透过现象深入本质②揭示事物的内在联系③观点具有启发性2．丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法文句有表现力4．有创意：见解新颖材料新颖构思新巧推理想⑪象有独到之处⑫有个性特征⑬⑭⑮（三）缺标题扣2分⑯；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计，扣满5分为止；标点错误多的，酌情扣分。（四）套作或不符合文体特征的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不评分。语文试题评分参考第6页（共6页）