三年级语文上册《全课预习单》

二升三年级语文暑假《预习单》1.大青树下的小学朗1、本课共（）自然段。读2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词晨绒球汉生艳服字装扮新读静词停粗影注意“绒”的写法和笔顺相4、我国有个民族，是一个统一的多民族国家。其中族的人口最多，课关文中提到的少数民族有族、族、族、族。知道的少数民族资有族、族、族等料5、本课通过描写一所的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，提现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱，表达了作者的自豪感以及对这所小理学的和之情。解6、同学们来到了学校里，向在校园里欢唱的小鸟，向敬爱的老师内，向高高飘扬的国旗。容7、填一填。（）的服装（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙挑8、课文的第三自然段加入“”这一情节是为了衬战托孩子们读书的认真；加入“”这一情节是为了衬托孩难子们课余生活的快乐。关质9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑问难1二升三年级语文暑假《预习单》2.花的学校朗1、本课共（）自然段。读2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词落荒笛舞生狂罚字假互新所够词猜杨臂注意多音字“假”的读音和组词相关4、本文的作者是印度诗人，他出版过《》、《》资等五十多部诗集，曾于1913年获，本文选自他的诗集料《》。5、这是一篇优美而富有情趣的散文，作者运用的手法，以儿童化的语言描绘了孩子眼中的世界，抒发了儿童内心美好的情感。理6、读一读，填一填。解（1）当雷云在天上（），六月的阵雨落下的时候，（）的东风走内过（），在竹林中吹着（）。容（2）树枝在林中互相（）着，绿叶在狂风里（）地响，雷雨（）。7、照样子，写一写。挑例：雨一来，他们便放假了。战清风一吹，他们。难蝴蝶一来，他们。关质8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑问难2二升三年级语文暑假《预习单》3.不懂就要问朗1、本课共（）自然段。读2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词背诵例圈生段练字糊涂新呆戒词厉挨楚注意多音字“圈”的读音和组词相关4、孙中山是我国近代伟大的，他是广东香山（今）资人。料理5、课文写的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了解，不怕，大胆地向先生的事情，赞扬了内孙中山认真读书、勤学好问的精神。容挑6、读第三自然段，想一想：为什么“这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学战们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声”？难关质7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑问难3二升三年级语文暑假《预习单》4.古诗三首朗1、默读两遍，朗读三遍，背诵古诗。家长签字：读2、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词寒径斜霜生赠刘字盖菊新橙送词挑注意（1）多音字“挑”的读音和组词。（2）“寒”、“斜”的写法和笔顺3、《山行》的作者是代诗人。字牧之，京兆万年（今人）。相后人称其为“小杜”。关《赠刘景文》的作者是代诗人。字子瞻，号，眉资州眉山（今属四川）人，为唐宋八大家之一。料《夜书所见》的作者是代诗人4、《山行》这首诗描绘的是秋之色，展现出一副动人的山林秋色图，、理、、，构成了一副和谐统一的画面。解《赠刘景文》是苏轼送给好友的一首勉励诗。内《夜书所见》的作者通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，容抒发自己在秋夜的情感。5、结合教材中的注释，说说下列诗句的意思。（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。挑战（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。难关（3）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。质7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑问难4二升三年级语文暑假《预习单》5.铺满金色巴掌的水泥道朗1、本课共（）自然段。读2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：2、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词铺泥晶紧院印生排列字新规则词乱棕迟注意（1）多音字“晶、印、排”的读音和组词。（2）“寒”、“斜”的写法和笔顺相3、本文的作者是。关资料4、本文主要写了一场秋雨后，“我”背着书包去上学，发现金黄的理像一样铺满了水泥道，展现了孩子们丰富的想象力和大自然给孩解子们带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。内5、填一填。容（）的天空（）的水洼（）的水泥道（）的地毯（）地歌唱（）的小巴掌6、读一读，理解句子。挑水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地战毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……难这句话运用了的修辞方法，把比喻成，关写出了美。质7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑问难5部（统）编三年级语文上册《预习单》6.秋天的雨朗1、本课共（）自然段。读2、默读两遍，朗读三遍，背诵第二自然段。家长签字：3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词盒颜料票生飘争字仙淡新闻梨词勾曲丰注意“盒”、“淡”的写法和笔顺4、课文以为线索，把秋天众多的景物巧妙地联系在一起，从秋天的理、、三个方面来描写秋天的美丽景色，给我们展现了一个解美丽、丰收、欢乐的秋天。内5、第二自然段通过描写、、、、来展现容秋雨的五彩缤纷。6、秋天的雨，带给大地的是一曲的歌，带给小朋友的是一首的歌。、你能分别找出第自然段的中心句吗？挑72-4战第2自然段：难第3自然段：第自然段：关4质8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑问难6部（统）编三年级语文上册《预习单》7.听听，秋的声音朗1、本课共（）小节。读2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词抖蟋蟀振生韵掠字吟辽新阔词4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍道别歌韵叮咛辽阔透明饱满匆匆5、课文语言优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些，展示了美好的秋景，抒发了作者对秋天的之情。理6、填一填。解（）手臂（）翅膀（）田野内（）的叮咛（）的歌吟（）的音乐厅容一（）大雁一（）叮咛一（）秋风一（）叶子一（）小花一（）谷粒7、课文前三个小节具体描写了秋天的那些声音？挑战难8、想一想，你在秋天还能听到哪些声音？关质9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑问难7部（统）编三年级语文上册《预习单》8.去年的树朗1、本课共（）自然段。读2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词冷离等剩斧砍谷柴生煤油字诉睁新接词注意（1）多音字“切”的读音和组词。（2）“离”、“剩”的写法和笔顺4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍寒冷必须融化沙沙点燃灯火相5、本文的作者是作家新美南吉，他被誉为“日本的安徒生”。本文关的译者是我国童话作家。资料6、这篇童话主要写为了实现自己的诺言，千方百计地找自己的朋友理，最后面对着由做成的火柴点燃的，唱起了解去年的歌。赞美了高尚的、荡气回肠的真挚情谊。内7、根据课文内容填一填。容树——————点燃灯火挑8、从这篇童话故事中，你能感受到了什么？战难关质9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑问难8部（统）编三年级语文上册《预习单》9.那一定会很好朗1、本课共（）自然段。读2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词缩努茎推吱拆生字旧柴新4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍词努力调皮舒服吱吱嘎嘎吃力摇晃满意暖洋洋5、本文主要讲了种子在梦想的引导下，经过长成大树，变成、、的过程，告诉我们“那一定会很好”的意义：做对别人有意义的事，是相很好的。关6、填一填。资过了些日子，种子长出细细的、和，钻出地面，料站在阳光下。理7、“那一定会很好”在文中出现了很多次，有什么深刻含义？解内容挑8、文中的种子一共经历了几次变化？分别变成了什么？战难关质9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑问难10.在牛肚子里旅行9部（统）编三年级语文上册《预习单》朗1、本课共（）自然段。读2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词旅咱怜救命拼生扫胃字管刚新流泪词算4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍要好作声一骨碌贮藏悲哀细嚼慢咽几乎笑眯眯相5、牛有个胃，分别是瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。关6、青头救了红头是因为他知道牛会的知识，我知道这样的动物还有资、等。料7、课文讲述了不小心被牛吃到胃里后，在里做了一次特理殊的“旅行”，告诉我们牛的胃的相关知识，也赞美了在危险时刻不顾解自身安危，用知识救朋友的行为。内8、根据课文内容补充句子。容（1）红头的声音小得。（2）红头看见自己的朋友，高兴得。挑9、根据课文内容填一填。战红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了，又从难回到了。青头在外面用身子在牛鼻孔里蹭来蹭去。牛，关红头随着一团草被喷了出来。质10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑问难10部（统）编三年级语文上册《预习单》11.一块奶酪朗1、本课共（）自然段。读2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词宣处诱舔强犯禁稍生豫刚字新流跺词聚注意多音字：处（）罚稍（）息4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。宣布处罚嘀咕争先恐后诱人七上八下犹豫牵挂四面八方相5、蚂蚁是一种、体小而长，黑色或褐色，它们在地下筑巢，成群居住。关我知道一个与蚂蚁有关的短语“”，比喻利用小的设备或资小的力量一点儿一点儿地苦干完成一项巨大的任务。料理6、这篇童话故事写的是在指挥小蚂蚁运奶酪时，经过一番思想解斗争，让吃掉掉下的奶酪渣子的故事，赞美了他能遵守命令，以内身作则的美好品质。容挑7、你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？战难关质10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑问难11部（统）编三年级语文上册《预习单》12.总也倒不了的小屋朗1、本课共（）自然段。读2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词洞准备暴墙壁生饿蜘字蛛漂新撞饱词晒注意多音字“暴、漂”的写法和笔顺。4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。黑窟窿自言自语暴风雨安心偶尔5、本文主要描写了活了一百多岁的老屋正准备倒下的时候，、、理、先后来求助老屋，老屋一一满足了它们的请求，到现在还站解着在那儿，边晒太阳，边听讲故事的故事，赞扬了老屋的爱心和善良。内6、“我到了倒下去的时候了”这句话既是文章的过渡句，又是文章的线索，在文容中出现了次，强调了老屋快要坚持不下去了，也暗示了老屋的善良、仁爱。挑7、读了课文，你觉得这是一座什么样的老屋？如果你用一个字表达你对老屋的战感情，你觉得用哪个字合适？难关质8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑问难12部（统）编三年级语文上册《预习单》13.胡萝卜先生的长胡子朗1、本课共（）自然段。读2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词萝卜生愁沾字晾新4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。词发愁浓密牢固匆匆忙忙相关5、本文的作者是儿童文学作家，我读过她的作品、资等料6、本文讲述了胡萝卜先生的胡子在不知不觉中长长，从而理。他帮助别人快乐的同时，自己也感到快乐。解7、胡萝卜先生的胡子为什么会长长？他的胡子帮助大家做了什么？内容挑8、想一想，胡萝卜先生的胡子还可能帮助到谁。战难关质8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑问难13部（统）编三年级语文上册《预习单》14.不会叫的狗朗读1、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：2、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首