四（上）语文第一单元知识重点

部编版四年级上册语文第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì) 昂(áng) 鼎(dǐng) 沸(fèi) 霎(shà)卵(luǎn) 跃(yuè) 穗(suì) 巢(cháo)眠(mián) 昧(mèi) 坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。盼:左部是”目”，不要写成“日”。犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。牵:下部是“牛”，不要写成“午”。卵:不要忘记写上两个“丶”。(3)多音字笼lǒnɡ(笼罩)lónɡ(笼子) 载zài(运载)zǎi(登载) 尽jǐn(尽管)jìn(尽头)处cℎù(无处不在)cℎǔ(处分)2.词(1)必须掌握的词观潮 据说 大堤 宽阔 笼罩 若隐若现人山人海 滚动 顿时 风平浪静 水天相接逐渐 犹如 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂震动 余波 漫天卷地 风号浪吼 牵着鹅卵石 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跃出葡萄(2)近义词屹立~矗立 顿时~立刻 犹如~好像颤动~颤抖 霎时~刹那 依旧~依然恢复~复原 若隐若现~若有若无 明亮~闪亮柔和~柔润 新鲜~清新 坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足 招待~接待 闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异 归~回 一瞬~刹那 眠~睡霸占~占据 纳凉~乘凉 密密麻麻~密密匝匝微小~渺小 无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄 平静→喧闹 人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星 风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌 柔和→坚硬 新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整 奇妙→平常 霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏 模糊→清晰 梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡 闪闪烁烁 坑坑洼洼 密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘 郁郁葱葱 懵懵懂懂 隐隐约约 踉踉跄跄 星星点点 兢兢业业 战战兢兢②ABAC式词语:人山人海 若隐若现 半明半昧类似的词语:虎头虎脑 作威作福 毕恭毕敬 有始有终 知己知彼 能屈能伸 自给自足 不闻不问③量词:一层薄雾 一条白线 一堵水墙 一匹战马 一个月亮 一块银毯 一个传说 一道后门 一片菜园④动词:流着月光 填上碎石和新土 走过石拱桥 仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江 蒙蒙的薄雾 隆隆的响声 高高的点苍山 细细的溪水 可爱的水塘 新鲜的花瓣 古老的传说 闪烁的星星 密密麻麻的星星 静寂的夜 星群密布的蓝天 深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香 春光明媚 草长莺飞 花团锦簇 烟波浩渺 落英缤纷 繁花似锦 沃野千里 山清水秀 层峦叠嶂 千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。二、佳句积累1.比喻句(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。2.拟人句宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。3.排比句(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。4.设问句从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。运用设问，引起读者注意，引出下文。三、考试热点1.《观潮》第3、4自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。2.《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。3.《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。4.《繁星》会以填空形式考查课文原文。四、“1+X”阅读推荐篇目 徐蔚南《看海》推荐理由 海潮是什么样子的呢？如果让你日复一日地看潮，你会不会厌倦？在这篇文章中，作者写出了不同时间、地点看到的不同的海潮。虽然潮涨潮落，日复一日，但看潮的人却永不觉得单调无味。作者从不同的观察角度，细致生动地描述了海潮，并且运用大量动词，描写出海浪的变化多端，用词准确生动。阅读方法 这篇文章运用方位顺序，采用“总—分—总”结构。在阅读时，注意表示方位的词语，增加对文章的理解。