三年级早读晚默

三年级上册语文期末按课文内容填空早读晚默每日早读Day¹1.按课文内容填空(1)“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《所见》,它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。(3)“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如：“知识就像海洋，表面平静，但深处却是无底洞。”2.课文回顾。(1)这就是我们的民族小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。(2)树枝在林中互相碰触着绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。(3)孙中山笑了笑说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”(4)本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《大青树下的小学》,它体现了我国各族儿童之间的团结和友爱。《花的学校》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西童真和母爱。《不懂就要问》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山认真读书、勤学好问的学习精神。每日晚默Dayl1.按课文内容填空(1)“意欲捕鸣蝉，。”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《》,它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。(3)“窗外十分,树枝,鸟儿,蝴蝶,好像都在听同学们_ 。”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如： 2.课文回顾。(1)这就是我们的小学，一所边疆的小学。古老的,挂在大青树的枝干上。(2)树枝在林中互相碰触着在狂风里簌簌地响，拍着大手。(3)孙中山笑了笑说：“。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”(4)本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《》,它体现了我国各族儿童之间的。《》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西和。《》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山 的学习精神。每日早读Day23.根据课文《大青树下的小学》内容填空。(1)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(3)这时候，窗外十分安，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。4.根据课文《花的学校》内容填空。(1)当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(2)树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。5.根据课文《不懂就问》内容填空。流利地背仔细地听认真地讲厉声地问每日晚默Day23.根据课文《大青树下的小学》内容填空。(1)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有,有,有,还有和(2)同学们向在打招呼，向问好，向_敬礼。(3)这时候，窗外,树枝,鸟儿,蝴蝶,好像都在。4.根据课文《花的学校》内容填空。(1)当雷云在天上轰响，落下的时候，湿润的东风,在竹林中°—(2)树枝在林中,绿叶在狂风里,雷云。这时，花孩子们便穿了、、衣裳，冲了出来。5.根据课文《不懂就问》内容填空。流利地仔细地认真地厉声地每日早读Day36.按课文内容填空。(1)“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这首诗是唐代诗人杜牧写的《山行》,描写的是秋天(季节)的景色。(2)“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”用自己的话写出这两句诗的意思：一年中最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。(3)《秋天的雨》这篇课文是从秋雨的颜色、秋雨的气味、秋雨吹起金色的喇叭三个方面写的。(4)请写三个描写秋天的四字词语：秋高气爽、一叶知秋、果实累累。7.据课文原文填空。①这篇课又是从秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，深秋中各种动物、植物准备过冬这几方面描写秋天的雨的。②秋天的雨给植物带来了五彩缤纷的颜色，秋天的雨给果实带来了好闻的气味，秋天的雨给小动物带来了冬天快要来了的信息。每日晚默Day36.按课文内容填空。(1)“,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，。”这首诗是唐代诗人杜牧写的《》,描写的是(季节)的景色。(2)“_,最是橙黄橘绿时。”用自己的话写出这两句诗的意思：(3)《秋天的雨》这篇课文是从、、三个方面写的。(4)请写三个描写秋天的四字词语：、、。7.据课文原文填空。①这篇课又是从，，，这几方面描写秋天的雨的。②秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。每日早读Day48.课文回顾。(1)《夜书所见》中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人身在他乡、思念家乡的情感。(2)《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜秋风和秋雨后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对雨后美景的赞美、对生活的热爱。(3)《秋天的雨》以秋天的雨为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘了美丽、圭收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。(4)《听听，秋的声音》用诗的语言，展现了秋天的景象，同时也启示我们用心去发现美，去倾听大自然的声音。9.按课文内容填空。(1)有理走遍天下，无理寸步难行。(2)一时强弱在于力，万古胜负在于理。(3)她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。(4)除了本单元的童话故事，我还读过《丑小鸭》,这个故事大家可以好好读一读，因为教会我们要有勇气自信。每日晚默Day48.课文回顾。(1)《夜书所见》中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人、的情感。(2)《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜和后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对的赞美、对的热爱。(3)《秋天的雨》以为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘了—的秋天，表达了作者对秋天的和之情。(4)《听听，秋的声音》用诗的语言，展现了,同时也启示我们用心去发现美，去倾听大自然的声音。9.按课文内容填空。(1),无理寸步难行。(2)一时强弱在于力，(3)她俩在光明和中飞走了，越飞越高，飞到那没有,没有,也没有的地方去了。(4)除了本单元的童话故事，我还读过《》,这个故事大家可以好好读一读，因为。每日早读Day510.课文回眸室(根据课文内容填空)。文章通过写两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱危险的故事，告诉我们一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。11.课文回顾。课文讲述了一粒种子长成一颗大树，变成手推车、椅子，最后变成木地板的一段生命历程。在这个历程中，主人公不断转变，每一次转变都是一个愿望的开始，每一个愿望最后都实现了。文中四次出现“那一定会很好”,突显了主人公坦然、乐观的人生态度。12.根据课文《在牛肚子里旅行》内容填空(1)青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。(2)我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!每日晚默Day510.课文回眸室(根据课文内容填空)。文章通过写两只玩捉迷藏，其中一只不幸被吞进,在_“旅行”了一次，最后侥幸危险的故事，告诉我们一个科学小知识：牛有胃，吃食时具有反刍现象。11.课文回顾。课文讲述了一粒种子长成,变成、,最后变成的一段生命历程。在这个历程中，主人公不断,每一次转变都是一个的开始，每一个愿望最后都 了。文中四次出现“”,突显了主人公、的人生态度。12.根据课文《在牛肚子里旅行》内容填空(1)青头,它一下子牛身上，可是那头牛用尾巴,青头就给地上了。(2)我听说牛肚子里一共有_个胃，前个胃是,只有第个胃才是每日早读Day613.按课文《卖火柴的小女孩》内容填空。①天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。②她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。14.按课文内容填空。(1)人心齐，泰山移。(2)二人同心，其利断金。(3)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。(4)老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。(5)胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，被男孩剪下一段放风筝，被鸟太太当作晾衣绳，还会被小女孩拿来扎头发(根据自己的想象填写)……表现了胡萝卜先生帮助他人，快乐自己的精神。每日晚默Day613.按课文《卖火柴的小女孩》内容填空。①天冷极了，下着,又快_了。这是一年的一天——大年夜。在这的晚上，一个的小女孩，在街上走着。②她赶紧__着了一大把火柴，要把奶奶__。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样。奶奶从来没有像现在这样,这样。奶奶把小女孩__起来，__在怀里。她俩在中飞走了，越飞越高，飞到那没有_,没有,也没有的地方去了。14.按课文内容填空。(1),泰山移。(2)二人同心，。(3)一个篱笆三个桩，(4)老屋到现在还站在那儿，边,边(5)胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，被男孩,被鸟太太,还会被(根据自己的想象填写)……表现了胡萝卜先生的精神。每日早读Day715.课文回眸室(根据课文内容填空)。本文写了一只不会叫的狗，先跟公鸡学会了喔喔叫，结果引来了狐狸；又跟杜鹃学会了咕咕叫，结果差点猎人被开枪打死的事。16.课文回顾。课文用夸张的手法，叙述了胡萝卜先生刮胡子时，漏刮了一根胡子后发生的一系列故事。这根胡子因为碰到了甜果酱而长得很长。在路上行走时，胡萝卜先生遇到了小男孩，这根长胡子被小男孩剪一段用来做风筝线。接下来胡萝卜先生又遇到了鸟太太17.课文回顾。课文叙述了一百多岁的老屋在准备倒下的时候，分别收到了小猫、老母鸡和蜘蛛的求助，并给它们提供帮助，最后因为听蜘蛛讲故事，一直站立到现在故事。18.结合课文内容填空。(1)多么美丽的小鸟啊!它有一张红色的的长嘴，羽毛是翠绿的的，翅膀带有一些绿色，比鹦鹉还漂亮。每日晚默Day715.课文回眸室(根据课文内容填空)。本文写了一只的狗，先跟公鸡学会了,结果引来了;又跟杜鹃学会了叫，结果差点被开枪打死的事。课文回顾。课文用的手法，叙述了胡萝卜先生刮胡子时，漏刮了一根胡子后发生的一系列故事。这根胡子因为碰到了而长得很长。在路上行走时，胡萝卜先生遇到了,这根长胡子被小男孩剪一段用来做。接下来胡萝卜先生又遇到了。17.课文回顾。课文叙述了的老屋在准备倒下的时候，分别收到、和蜘蛛的求助，并给它们提供帮助，最后因为听蜘蛛讲故事，一直站立故事。18.结合课文内容填空。(1)多么的小鸟啊!它有一张的长嘴，羽毛是的，翅膀带有一些,比鹦鹉还。每日早读Day8(2)它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼蚕了下去。19.根据课文内容填空。(1)《搭船的鸟》这篇课文作者在旅途中遇到了美丽的翠鸟作者描写了这只鸟外形美丽，动作敏捷构画了人和动物和谐相处的美丽画面。(2)《金色的草地》这篇课文描写了生活在俄罗斯乡下的两个小朋友，发现了草地会变色及变色的原因让我们感受到大自然给人们生活带来的快乐。并且从两个小朋友身上可以学到什么?请用自己的话概括留心观察周围的事物，发现事物的变化，养成良好的观察习惯。20.按课文《金色的草地》内容填空。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。早晨，花朵是张开的，花瓣是金色的，草地就是金色的；中午，花朵是合拢的，它是绿色的，草地也是绿色的；傍晚，花朵又张开，草地就又变成金色的了。21.根据课文《金色的草地》内容填空(1)原来，蒲公英的花就像我们的手掌，