云南省昆明市第一中学2023-2024学年高三上学期第三次双基检测 文综历史答案

昆明一中2024届高三第3次联考历史参考答案24.A【解析】同一主题器物分布广泛说明当时商文化影响范围广，存在区域间的文化交流。故A正确。25.B【解析】材料表明西汉初年的君臣关系，在一定程度上是基于个人间的信赖所建立的相互契约关系，这种关系上规定的汉初之皇权，是一种有限皇权。故B正确。26.A【解析】此题考查元朝的民族融合问题。“四等人制”下，如“汉人”或“南人”生活的区域内生活着不同的民族，随着时间的推移，民族间的隔阂减少，民族融合会得到加强。故A正确。27.D【解析】洋务运动迈出了中国近代化一小步，近代化需要多元化的人才，原有相对单一的教育体制为适应近代化需要而进行必要的改革。故D正确。28.C【解析】考点：新革命史下革命根据地的曲折发展。“政府”只能理解为国民政府，平原地区是其核心统治区。南方根据地毗邻核心统治区。29.A【解析】考点：全面建设社会主义的曲折性。材料中铁路事故高发的主因在于意识形态斗争扩大化严重干扰了工业化建设的进程，如此推出铁路管理的技术性特征，而非意识形态性。30．A【解析】此题考查世界古代文明的多元特点。雅典颁刻的大量表彰法令铭文，关涉公共事务，目的是维护城邦的利益，而城邦的实质是公民集体。31．C【解析】此题考查中古时期的欧洲。根据材料可知，从中世纪早期到中期，西欧人对宇宙的认识中，上帝的作用减小，而更强调其自身的规律，这反映了宇宙观念的理性化趋向。32.A【解析】考点：法国大革命的群众运动特征。马克思的强调句是“这样的事情是怯懦的资产阶级在几十年中也办不到的。”33.B【解析】考点：维也纳国际体系后的大国关系。均势是19世纪欧洲秩序的特征，但是帝国的扩张本质注定了均势的打破。1821年敕令本身则是对均势秩序及扩张需求的文字声明。34．D【解析】此题考查列宁主义。列宁发展了马克思的国家学说，强调无产阶级专政对社会主义革命和建设的重要意义。35．D【解析】此题考查一战后的国际秩序。孤立主义是指美国避免在国际事务中承担政治和军事义务或与外国，特别是欧洲国家结盟的态度和政策。由本题材料可知，当时美国社会盛行孤立主义思潮。42．【解析】此题考查世界殖民体系的瓦解。根据材料并结合所学知识作答。（1）背景：第一次世界大战对旧有世界秩序的冲击；俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国、奥斯曼帝国的崩溃；亚非拉民族独立运动的发展；英法主导战后世界秩序的建立。（8分）评价：对旧有殖民体系进行了改造，具有进步性；考虑委任统治地居民福祉，认识到殖民主义是产生战争与冲突的重要因素；对委任统治地进行分类而分别对待，以区别于传统殖民。没有从根本上改变列强根据实力占有殖民地的现状；扩大了英、法帝国的统治范围；国联无法根据盟约约束委任统治国行为，委任统治事实上变成了殖民统治。（9分）（2）以促进殖民地半殖民地发展来保障国际和平与安全；强调托管领土政治、经济、社会、教育的全面发展；以托管领土的自治或独立为发展方向；强调人权和基本自由的对象是全体人类。（8分）43.【解析】此题考查政治思想与政治文化的关系，要求学生结合世界史相关史实进行论证，能力要求较高。参考答案论题：法国政治启蒙思想塑造了法国的革命文化。论证：法国政治启蒙思想家卢梭主张自由、平等、主权在民、社会契约与公意学说。这直接塑造了法国大革命通过群众动员改变政体的革命文化。法国大革命从1789年开始，先后以巴黎群众起义的革命方式不断尝试君主立宪制、雅格宾派恐怖政治体制、共和制等。19世纪的大部分时间里，又以革命、战争、武力等方式尝试了帝制、君主立宪制、共和制等各种政体。最终于1875年确立了共和制。由此，法国形成了欧洲近代史上前所未有的革命文化。如此看来，革命是思想转化为文化的重要手段。44.【解析】根据材料和所学知识回答（1）特点：书院：民办官助；教授儒家经典，注重探究义理；关注时政。中世纪大学：自治性质；课程多样，注重实用技能训练；培养制度层次化。（7分）（2）背景：宋代：以文治国、社会管控相对松弛；科举制度的发展；理学兴起、学术下移。西欧：教会神权统治；工商业繁荣、自治城市兴起；古典文明传承、东西文化交流。（8分）