语文293C答案和解析

高三联考语文参考答案!#$!%项#经历了大体相同的转型$不合文意原文是#因为我国幅员辽阔各地历史%经济%文化差异甚大这种转型与发展也呈现出不同的面貌$&&项强加因果前后分句不构成因果关系&'项#近代徽州家法族规的转型主要借鉴了长沙陈氏的家法族规$分析不当原文是举例耿氏新修订的'家族规则(来源于湖南省长沙知事陈氏的私家法规而不是#近代徽州家法族规的转型主要借鉴了长沙陈氏的家法族规$)(#&!分析不当不是为了论证#徽州家法族规在转型后具有国际化视野$而是为了论证#传统保守思想在徽州近代家法族规的转型中一直占据主流地位$#但即便是在这些为数不多的变革家法族规中依然保留着大量传统思想$)#'!#但没有吸收发展新式教育等新思想$不合文意原文是#在内容上仿照现代国家组织建构了全新的宗族架构采纳了任期制%重视信用%鼓励实业强国以及发展新式教育等新思想$))#'!#国外卫星通信将占据这一市场$分析不当根据原文#到(*(+年客机机上网络设备以及网络服务可实现国产代替$可知),#$!#主要用来增强定位%导航服务水平$分析不当原文是#提供-./0.服务同时也能增强定位%导航服务水平$)1#!手机卫星通信可以在没有基站信号的偏远地区通过短报文的方式发送信息可以在海难%空难等紧急情况下对外呼救&卫星通信技术为12时代做预演准备卫星和蜂窝通信将会互相融合%补充空天一体的通信时代将会到来也将带来更丰富的应用场景拓维空间&#在汽车行业的自动驾驶%定位导航方面在机载互联网方面在物联网%移动网基站回传等场景中卫星通信技术有着很大的应用潜力&!每点(分意思答对即可)3#&!#从侧面$分析不当应是#从正面$)+#!善于动脑随机应变&面对绝壁小刘自告奋勇他结合在家时的攀岩经验认为可以尝试攀爬&沉着冷静敢于挑战&在战友的掩护下他完成了试攀悬崖的过程&#思想单纯为人谦虚&受到大家取笑时小刘急眼表白*大家向他祝贺时他反倒不好意思&!每点(分意思答对即可&如有其他答案言之成理的可酌情给分)4#!文本一是小说叙写攀岩故事在现实的基础上有艺术加工的成分*文本二是回忆录是对亲身经历的真实记录&文本一有完整的故事情节具体展示了事情的起因%经过%高潮和结局*文本二叙事简约&#文本一有动作%语言%神态等描写还有环境的烘托*文本二以朴实的叙述为主描写较少&!每点(分意思答对即可&如有其他答案言之成理的可酌情给分)!*#$!原文标点+秦挟楚%赵之兵以复攻则国求无亡不可得也已&愿王之必勿讲也&王若欲讲必少割而有质不然必欺&)!!#&!两句中的#幸$含义不同前者为#幸运$后者指#君主宠爱女子$)!(#'!#让魏国与楚国%赵国自相残杀$无中生有)!#!!)我认为燕国%赵国!的做法)值得效法秦国有什么满足的啊,!得分点+#以为$#法$#何厌之有$翻译正确各!分句意(分)!()楚国%赵国因魏国比自己先与秦国讲和而很生气一定会争相侍奉秦国合纵联盟因此就散伙了&!得分点+#先己$#事$#从$翻译正确各!分句意(分)!参考译文秦军在华阳击败了魏军!魏将芒卯败走!秦军进军围困大梁须贾为魏国前去拜见秦军主帅穰侯说#$我听说魏国的大臣父兄都对魏王说#%当初惠王讨伐赵国!在三梁大败赵军!率十万大军攻破邯郸!赵国没有割让土地!邯郸又回到了赵国手中齐国攻打燕国!杀死了子之!攻破了这个有古老历史的国家!燕国没有割让土地!燕国后来也复国了燕国&赵国之所以能保全国土&兵力不衰!而且没有割让土地给诸侯国!是因为它们能够忍!!高三语文参考答案第!页#共页$!%书受苦难而不轻易割地宋国&中山国屡次被攻打屡次割让土地!国家很快就灭亡了我认为燕国&赵国'的做法(值得效法!秦国有什么满足的啊)现在又打败了芒卯!侵占了北宅!这不仅是进攻大梁!而且是要胁迫大王多割让土地!大王一定不要听从现在大王背着楚国&赵国去讲和!楚国&赵国会生气而争着侍奉秦国!秦国一定会接受它们秦国率楚国&赵国的军队再来进攻!想要不亡国都是不可能的希望大王一定不要与秦国讲和大王如果要讲和!一定要少割让土地而且还要得到秦国的人质!不然定会被欺骗*这都是我在魏国听到的希望您这样来考虑问题+周书,上说#%天命无常*这是说幸运不是经常出现的现在秦军战胜了而割走魏国八县!这不是'因为(兵力精锐!不是'因为(计策巧妙!而是幸运占多数现在秦军打败芒卯!侵占北宅!围攻大梁!这是以为幸运是经常出现的!智慧的人不这么认为我听说魏国全力动员各地的兵力来防守大梁!我认为兵力不下三十万用三十万的军队!来守卫十丈高的城市!我认为即使是商汤王&周武王复生!也不容易攻下现在轻易甩开楚国&赵国的军队!进犯十丈高的城市!和三十万大军作战而又志在必得!我认为这是从开天辟地起到现在都没有过的进攻了却不能攻克!秦军一定会疲惫!陶邑一定会丢失!这就会前功尽弃现在魏国正在犹豫!愿意少割地来了结这件事情希望您趁楚国&赵国的军队还没有赶到大梁!尽快少割地来拉拢魏国魏国正在犹豫时!能够少割地而讲和!魏国一定会同意!那么您就会得偿所愿楚国&赵国因魏国比自己先与秦国讲和而很生气!一定会争相侍奉秦国!合纵联盟因此就散伙了!您就可以选择有利的办法况且您曾经割取晋国的土地!哪里一定要用兵呢-不费一兵一卒就让魏国献上绛和安邑两地!又为陶邑开辟了两条道路!几乎尽占宋国原来的土地!卫国献上单父而秦军没有损失!而您就控制了这些地方!您有什么要求达不到呢-有什么办不成的呢-我希望您认真考虑!不要走危险的道路.穰侯说#$好.于是解除了对大梁的包围!)#%!词的上阕描绘了一幅远山浮云环绕%细雨迷蒙%斜风中白鸟飞翔%渔翁春江垂钓的优美和乐的画面)!,#本词借玄真子形象表达以下#隐逸之趣$+!对江南美景的喜爱对闲逸自在生活的满足#不愿与世俗同流合污的高逸情致$摆脱世俗烦恼的超然物外的旷达情怀&!每答出一点给(分答出三点给1分&意思答对即可&如有其他答案只要言之成理可酌情给分)!1#!!)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟!()青泥何盘盘百步九折萦岩峦!)多于机上之工女多于九土之城郭!每空!分多字%漏字%错字等均不得分)!3#!咄咄怪事望而却步#屡见不鲜!司空见惯)!每处!分如有其他符合语境的成语可给分&!咄咄怪事+形容使人非常惊奇的事情&望而却步+看到了可怕的或力不能及的事而往后退缩&#屡见不鲜+经常看见并不新奇)!+#示例+成为#悲情营销$重灾区的农业留给人们的还是抗风险力低下%应该得到同情的#原始$形象&-每处错误修改正确得!分三处修改都正确得)分&如有其他答案言之成理的可酌情给分&原句有三处错误+!结构混乱!语序不当)将#农业成为.悲情营销/重灾区$改为#成为.悲情营销/重灾区的农业$*成分赘余删去#是否$*#搭配不当将#形态$改为#形象$0!4#示例+!原文使用了四个短句节奏明快更符合原文风格&原文使用短句以#它们$开头紧承前文衔接更加紧密*四个短句前后连贯表意更加清晰而充分&!每点(分意思答对即可)(*#!从容不迫+镇静沉着不慌不忙*这里形象地写出了冬日的黄河隐藏起激情与咆哮悠然%缓慢地流淌&旅程+旅途旅行路程*这里写#我$经过黄河总有所触动这是#我$生命中的一段段经历和路程&!每点(分意思答对即可)(!#排比&!!分)!丰富内容+#才有了11才有了11才有了11$的排比修辞使内容丰富突出了黄河有像母亲一样的胸襟和情怀&!(分)增强语势+三个结构相似的句子排列连用更强烈地赞叹了黄河胸襟宽广情怀博大&!(分)!意思答对即可)((#!写作提示公众号：高中试卷君!一)材料解读和参考立意材料第一段引用'周易(中的#天行健君子以自强不息*地势坤君子以厚德载物$并阐释其大意还指出#自强不息厚德载物$成了清华大学的校训&第二段用解放军仪仗大队国旗护卫队的事例引出#永远保!!高三语文参考答案第(页#共页$!%持奋斗姿态和韧劲$的内涵&材料引导广大青年永远保持奋斗韧劲自强不息永不言弃一往无前奋勇搏击迎难而上&参考立意+!永远保持奋斗的姿态*不懈奋斗才能书写成功*#自强不息勇往直前*等等&!二)写作任务和要求!#立意写作必须紧扣材料写出自己的感悟和思考&立意不准确的不能评为一类文和二类文&(#结合材料材料的内容必须在行文中有所体现有概述或分析要由材料引出自己的感悟和思考&#明确文体文体不限自定文体但要有文体意识选择使用什么文体就要符合相应的文体规范&!三)题意评分解说题意评分等级文章特征一类文%#紧扣材料体现了自己的感悟和思考立意准确&&#写作重点突出联系材料,)%1*分和现实生活内容充实感悟深刻表达精彩亮点突出&$#文体特征鲜明&%#紧扣材料体现了自己的感悟和思考立意准确&&#写作重点较突出联系材二类文符合料和现实生活内容较充实感悟较深刻表达流畅有一些亮点&$#文体特征)+%,分题意鲜明&%#能扣住材料体现了自己的一些感悟和思考立意符合材料&&#写作重点不三类文够突出感悟不够深刻内容和结构较完整语言平淡逻辑性一般&$#文体特)(%)3分征较鲜明&基本四类文%#没有扣住材料写作有自己的一些感悟但立意不够准确&&#写作重点不突符合1%)!分出内容空洞结构不完整语言不流畅逻辑混乱&$#文体特征不鲜明&题意%#部分偏离题意的酌情给分!(!%,分)&&#完全离题的酌情给分!*%(*偏离五类文分)&完全脱离材料内容完全忽略写作要求完全没有文体意识仅选取材料%题意,分及以下写作任务或写作要求的只言片语展开写作思想不健康观点错误&!四)补充说明!#错别字等扣分缺标题扣(分*每!个错别字扣!分重复的不计*标点错误多的酌情扣分&(#字数等扣分!)**字以上的文章按评分标准评分扣字数分&!每少,*个字扣!分))**字以下的文章(*分以下评分不再扣字数分&#(**字以下的文章!*分以下评分不再扣字数分&$只写一两句话的给!分或(分不评*分&&只写标题的给(分不评*分&与作文完全无关甚至是调侃考试%调侃评卷老师的内容可以打*分&'完全空白的评*分&!!高三语文参考答案第页#共页$!%