日照一模-语文答案

2020级高三模拟考试语文试题参考答案2023.021．C[解析]A项，强加因果。B项，偷换概念，使中国诗史从此进入格律化阶段的是“唐代近体诗的形成”。D项，“诗人必须放弃逻辑思维和线形主题”扩大范围，原文说的是“放弃初始比较单纯的逻辑思维”。2．C[解析]C项，“直接原因”错。3．B[解析]A项、C项押韵，D项对偶、押韵。4．①材料一从近体诗体现古典审美理想和民族审美意识的角度。②材料二从诗歌格律对诗人创作的促进作用的角度。【评分标准】4分。每点2分，意思对即可。5．①把格律比作“脚镣”，体现出格律对诗歌创作的严格规范和制约。②对于优秀的作家来说，格律并非负面的限制，而是对诗才的积极的挑战，有利于诗歌创作。【评分标准】4分。每点2分，意思对即可。6．C[解析]上文并非只写乡村景物，也有思考和抒情；下文也描写了乡村景物。7．D[解析]七奶的期盼不是让马儿放弃在外发展，在家奉养自己。8．①人往往身不由己，活得复杂，不如庄稼活得自由纯粹。②庄稼坚韧、谦虚，有激情，让人生存，给人希望，值得学习。③人可能会辜负生长的土地，而庄稼不会如此，给人启迪，令人深思。【评分标准】6分。每点2分，意思对即可。9．真实：①用丰富的乡村意象和生动饱满的细节，呈现出真正的乡村图景。②站在农民的角度，写出真实的乡村生活体验。力道：①人与庄稼对比，揭示深刻的哲理。②物、人、事交织，有浓郁的乡土情思，也有对农村现状、人情的审视思考。【评分标准】6分。“真实”3分，答出一点得2分，两点3分。“力道”3分，答出一点得2分，两点3分。意思对即可。10．B[解析]原文标点：子胥曰：“凡欲安君治民，兴霸成王，从近制远者，必先立城郭，设守备，实仓廪，治兵库。斯则其术也。”11．D[解析]“胡马”在文中泛指北方边地及西域地区的马匹，与“不教胡马度阴山”中的“胡马”含义不同。12．A[解析]“恐国人不就，诸侯不信”的原因是“仁未施，恩未行”，而不是吴国国力衰微。13．(1)伍子胥就派人察看地形和水文，效法天地，筑造了一座大城，周长四十七里。【评分标准】4分。“使”，派人；“相”，察看；“象天法地”，效法天地；“周回”，周长。每点1分，意思对即可。(2)我听说大王收留了困窘中的伍子胥，所以前来归顺，只希望大王赐我一死。高三语文试题答案第1页（共4页）【评分标准】4分。“穷厄”，困窘，困顿；“归命”，归顺，投奔；“惟”，希望；“其”，指自己。每点1分，意思对即可。14．①两人有相同的经历和仇恨，都是楚国逃犯，先后投奔吴国。②伍子胥因同情而信任白喜。③伍子胥未听被离劝说，愿意与白喜共事吴王。【评分标准】3分。每点1分，意思对即可。参考译文：阖闾元年，（吴王）开始任用贤人、使用能士，实行恩惠，凭借仁义在诸侯之间闻名。仁义未实施，恩惠未实行，（阖闾）担心国人不亲近，诸侯不信任，就任命伍子胥担任行人的职务，用客卿的礼节对待他，并且和他谋划国家政事。阖闾对子胥说：“我想使国家强盛并王霸天下，从哪做起才可以呢？”伍子胥跪行上前，边流泪边磕头说：“我是楚国逃亡的罪人，抛弃了父兄，他们的尸骨得不到安葬，我带着罪名忍受耻辱，前来投奔大王，有幸您不杀掉我，哪里敢参与政事呢？”阖闾说：“不是您，恐怕我免不了去做征战杀敌的差使。如今幸亏得到您的一番指教，才到了今天这样。为什么半道上生出了退隐（的念头）呢？”子胥说：“我听说出谋划策的臣子，在危亡的境地，足以（和君王）相处，但是等到忧患消除、国事安定，一定不再被君王亲近。”阖闾说：“不对。我没有您，就没人一起详尽地商议国事了，怎么能够责怪您呢？我的国家地处偏远，只在东南地区，地势艰险阻塞，气候潮湿，又有江河海洋的水患。国君没有防御措施，百姓没有依靠，粮仓库府未曾建设，田地不曾开垦。对此该怎么办？”子胥过了很久说：“凡是想要国君安定，人民得到治理，建立霸业，称王天下，让周围各国顺从，让远方各国得到控制，一定要先建设城池，设置守卫军备，充实粮仓，修治兵库。这就是应采取的办法。”阖闾说：“我把这项大计委托给你去筹划了。”伍子胥就派人察看地形和水文，效法天地，筑造了一座大城，周长四十七里。又筑造了一座小城，方圆十里，陆路有三个城门。城池已经建成，仓库已经完备，阖闾又派伍子胥、屈盖馀、烛佣训练部队加强战术、骑马、射箭、防御等军事技能。六月，（阖闾）想要兴兵作战，恰巧楚国的白喜前来投奔。阖闾接见白喜并问道：“我的国家地处偏远，东面临海，听说您祖父因为楚王的暴怒、费无忌的谗言而被杀害，您不嫌弃我国边远，来到这里，将用什么来指教我呢？”白喜说：“我是楚国逃亡的犯人，祖父无罪，横遭残害。我听说大王收留了困窘中的伍子胥，所以前来归顺，只希望大王赐我一死。”阖闾怜悯他，任命他为大夫，和他一起商量国家政事。吴国大夫被离问伍子胥说：“怎么见到白喜就新人他呢？”子胥说：“我的怨仇与白喜是相同的，您没有听过《河上歌》吗？‘疾病相同的人互相怜悯，忧患相同的人互相救助。惊飞的群鸟相随着停在一起，沙石上急流下来的水回环往复汇在一起流去。’胡地的马总是迎着北风站立，越地的燕子总是对着太阳嬉戏。谁不喜欢与自己命运相近的人，哀怜自己所思念的人呢？”被离说：“我看白喜高三语文试题答案第2页（共4页）这个人，目光像鹰，走路似虎，表现出一种一心追求功名利禄、嗜杀残忍的本性，不可以亲近。”子胥对被离的话不以为然，仍与白喜一起侍奉吴王。15．C[解析]“飞扬跋扈，与扬州美丽和谐的景色格格不入”错。16．①以隋炀帝在扬州时的奢华生活，照应上阙对扬州繁华的描写。②当年的富贵奢侈与现在离宫的凄凉景象形成对比，表达繁华不再的感慨，蕴含对隋炀帝奢靡生活的讽刺。③表达词人寄情诗酒文章、豪迈洒脱的人生态度。【评分标准】6分。每点2分，意思对即可。17.（1）纵一苇之所如凌万顷之茫然（2）莫不殷忧而道著忧劳可以兴国（3）示例一：惟草木之零落兮恐美人之迟暮示例二：林花谢了春红太匆匆示例三：夕阳无限好只是近黄昏【评分标准】6分。错字、漏字均不得分。18．①突飞猛进（竿头直上）②家喻户晓（妇孺皆知、人尽皆知、众所周知、耳熟能详）③栩栩如生（惟妙惟肖）【评分标准】3分。每处1分，符合语境、语法即可。19．①原文强调鬼谷是画面主体。②原文运用排比，突出了画面“无声”的特点。【评分标准】4分。每点2分，意思对即可。20．①画面另一侧有枝繁叶茂的垂柳，②树下刘备正毕恭毕敬地躬身拜谒，③关羽和张飞立于刘备身后，窃窃私语。【评分标准】4分。每句1分，语序1分。21．A[解析]B项，乙句结构混乱，应修改为“足不出户在网上购买常用药、急用药，成为很多人的新选择”。C项，丙句搭配不当，应修改为“需要加强对药品网络销售行为的监管”。D项，丁句成分残缺，应修改为“第三方平台应担负起管理和监督的责任”。22．①更容易出现用药安全风险②非处方药使用比较安全③一旦出现违法违规行为23．评分规则（1）审题提示作文是漫画材料，图中有三位正在砌墙的工人，右侧工人说自己在砌墙，中间工人说自己在盖一幢高楼，左侧工人说自己正在建设一个新城市。三位工人对自己从事工作的意义和价值有不同的认知，这体现出他们格局、视野、境界的不同。相比而言，左侧工人格局更大，境界更高，视野更宽阔。（2）写作提示高三语文试题答案第3页（共4页）①在比较的基础上，形成自己的观点；②应充分肯定格局、境界、视野等对个人发展、社会进步的作用；③如有其他角度，符合漫画内容和寓意，言之成理也可。（3）高分作文的必备条件①符合写作提示的要求；②内容较丰富，材料较新鲜；③分析较深刻，能联系现实进行分析；④表达有文采。（4）作文等级评分标准一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内中心突出主题明确中心基本明确中心不明确容内容充实内容较充实内容单薄内容不当基20思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础分感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求级表达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多分字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨发特深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20有文采较有文采略显文采个别语句较精彩级分有创意较有创意略显创意个别地方有深意（5）其他①采取综合分等打分法打分。以44分为评卷切入分。一等54～60分（约10%），二等48～53分（约30%），三等41～47分（约30%），四等36～40分（约20%），五等35分以下（约10%）。②凡内容有政治错误、思想不健康等内容观点一律判为零分。抄袭内容超过一半，得分不得超过10分。③不足800字的，每缺少50字扣1分。错别字错一个扣1分，重复出现不计，最多扣3分。高三语文试题答案第4页（共4页）