河南省驻马店市2022-2023学年高二下学期7月期末英语试题答案

驻马店市2022~2023学年度第二学期期终考试高二英语试题参考答案第一部分听力(共20小题；每小题1.5分，满分30分)1-5ACBAB6-10CCBBA11-15ABCBA16-20ACACB第二部分阅读理解(共20小题；每小题2.5分，满分50分)第一节21-23BCA24-27DBCD28-31BCDA32-35CBDA第二节36-40FGBAC第三部分第一节完形填空(共15小题；每小题1分，满分15分)41-45CBADA46-50BCDAB51-55DBCDA第二节语法填空(共10小题；每小题1.5分，满分15分)56.called57.where58.What59.a60.of61.havebeenrecorded62.was63.becoming64.earliest65.preservation第四部分写作第一节(满分15分)一、评分原则1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和合理性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4．评分时还应注意：(1)词数少于60的，酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、参考范文Inordertoarousestudents’interestinlearningEnglish,ourschoolheldameaningfulfestivalthemed“CharmingEnglish,WonderfulShow”.I’dliketosharethedetailswithyouasfollows.Thefestivalconsistedofvariousactivities,suchasEnglishsongs,speechesandsceneplayperformances,wherealloftheparticipantsdisplayedgreatpassionandenthusiasm.Additionally,severalteacherswerealsoinvitedtoperformclassicEnglishsongs,whichmadeusveryexcited.Iwasdeeplyimpressedbytheseactivities.Alltheteachersandstudentsthoughthighlyoftheculturefestival,fromwhichwegainedadeeperinsightintocultureandart.第二节(满分25分)一、评分原则1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于120的，酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档(21~25分)—创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。—使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。—有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档(16~20分)—创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。—使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。—比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档(11~15分)—创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。—使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。—基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档(6~10分)—内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。—所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。—未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档(1~5分)—内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。—所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。—几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。零分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。三、参考范文Paragraph1：IwasstandingbymycarwhenamanwithbrokenEnglishsuddenlyappeared.Hesaidifhecouldhewouldhelpme.IsaidIthoughttherewasagasleakbecauseIsmelledit.Hegotunderthecar,and2minuteslater,heslidoutandsaiditwasallfixed.Heaskedmetostartitupandseeifitworkedwell.Actually,atfirst,Iwasalittleskeptical.ButIdidashesaid.Tomydelightandrelief,mycardidindeedroartolifeandhadpower.Paragraph2：IthankedmyrescuerandaskedhimifIcouldpayhimforhishelp.Heshookhisheadinstantlyandpolitelyrefusedmyoffer.Ithankedthenicemanagainandgavehimabighug.Myheartwasfullandsaidhewasablessinginmylife.Hisfacelitupandhadabeautifulsmile.MysisterandIwerebothtearyeyedandextremelygrateful.TherearesomanystoriesofrudenessandunkindnesstoothersbutIhavebeenblessedmanytimesbykindandhelpfulpeople.