历史-2024届新高三开学摸底考试卷（上海专用）（考试版）

2024届新高三开学摸底考试卷（上海专用）历史考生注意：本次考试为闭卷考试，考试时间60分钟，满分100分。答题前，务必在答题纸上正确填写学校、姓名和考号，在试卷上答题一律不得分。答题纸与试卷的试题编号一一对应，答题时应特别注意，不能错位。双选、多选类选择题，选择完全正确得满分，多选、少选均不得分。一、霸陵之谜（25分）2021年12月，国家文物局正式公布，确认陕西省西安市白鹿原“江村大墓”为汉文帝刘恒之陵墓——霸陵，破解了千年来关于霸陵位置的争议。（一）汉文帝其人（1）《汉书·外戚传》中记载，（刘恒）“年八岁立为代王”，建都于晋阳。这反映了汉初地方管理制度为（）（2分）A.刺史制 B.郡县制 C.郡国并行制 D.行省制（2）据史载，汉文帝首创“赐物存问”，赏赐八、九十岁老人帛絮和酒肉等物品，以示尊重与慰问。这体现了国家治理中的（）（2分）A.官员选拔 B.社会教化 C.户籍管理 D.社会保障（3）汉文帝与继任者在位期间，尊奉黄老无为思想，轻徭薄赋，经济得以恢复，社会稳定，史称（）（2分）A文景之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.康乾盛世（二）考古霸陵（4）根据汉代文献，结合元代记载与明清时的祭祀碑，传统观点认为霸陵位于白鹿原“凤凰嘴”。考古工作者采用地波探测法等科技手段，多次对“凤凰嘴”进行考古调查，未发现任何人工修建或开凿的遗迹。这说明（双选）（）（2分）A.官方史料研究价值较低 B.考古发展促进史学进步C.文献、考古需相互印证 D.年代久远的历史不可信2016年，白鹿原“江村大墓”受到盗扰，为确认保存状况，考古工作者对其及附近的窦皇后陵等进行系统的考古调查。材料一：“江村大墓”出土陶俑。陶俑数量众多，墓中陪葬品相较其他帝王简朴很多，无奢侈物件。材料二：厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。……治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，……欲为省，毋烦民。——《史记·孝文本纪》（5）结合所学，从史料证史的角度，说明材料一、二如何印证汉初的时代特征？（8分）（三）印证霸陵材料三：“江村大墓”外藏坑出土“中司空印”“中司空丞”“仓印”“器府”等官印。材料四：呈“亞”字形的“江村大墓”与“窦皇后墓”示意图。材料五：（“江村大墓”）平面为“亞”字形大墓。“亞”字形在汉代是顶级配置，只有皇帝、皇后才能用。我们扩大勘探范围后，发现一道东西长1200余米，南北宽约863米左右的夯土围墙把江村大墓和汉文帝的窦皇后墓合围在一个大陵园内，两座大墓同处于一陵园内称为“同茔”，一人一墓一坟头称为“异穴”，正好体现出汉代帝后合葬“同茔异穴”的特点。——摘编自孙晓波《霸陵之谜：“江村大墓”发掘始末》（6）结合上述材料与所学，总结“江村大墓”被确认为是霸陵的理由。（9分）二、追寻留学之路（25分）1872年在曾国藩等人的建议下，清政府派出第一批平均年龄12岁的幼童留学美国，成为了中国最早的官派留学生。但在顽固派的阻挠下，1881年清廷即下令撤回留美学生。阅读下列材料，回答问题。材料一据（某赴美公使）奏称：“外洋风俗，流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，先已沾其恶习，即使竭力整顿，亦觉防范难周，亟应将该局裁撤”。——奕䜣《奏请撤回留美学生肄业学生折》（1881年）材料二公费留学生非经特许，一律暂缓派遣，自费留学生除有国外奖学金或其他外汇补助费，无需请购外汇外，一律暂缓出国。已在国外的公费生，所学科目非军、工、理、医而出国已满三年者，应立即回国，已在国外的自费留学生，除成绩特别优良者外，无论学习何种科目，一律不给外汇。——中国国民党五届六中全会《修正限制留学暂行办法》（1939年）材料三大踏步走出去时间主要留学地培养目标国家政策建国初期东欧社会主义国家和苏联以工科为主，培养重工业需要的工程技术人才1957年，毛泽东会见留苏学生说，“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的”。1978～1981大部分就读于美、德、日、英、法等国以自然科学为主，培养改革开放急需的科技人才1978年，邓小平说，“要成千成万地派，不是只派十个八个”，“教育部研究一下，花多少钱，值得”。90年代以来到2013年，留学生遍布世界100多个国家学科多元化，留学生根据自己的志趣理想和国家需要求学1993年，党中央提出“支持留学，鼓励回国，来去自由”的留学总方针。（1）在洋务派的努力下，先后有四批共一百二十名学生赴美国留学，他们留学期间美国社会的状况是（双选）（）（4分）A.召开制宪会议，制定《宪法》，确立三权分立政治制度B.治愈内战创伤，黑人状况有所改善，资本主义经济迅速发展C.开展工业革命，工业化进程如火如荼，科学技术突飞猛进D.参与世界大战，国力不断增强，国际地位显著提高（2）根据材料一，概括清政府中途撤回留学生的理由。（4分）（3）结合材料三，指出建国初期中国向东欧与苏联派遣留学生的历史背景。（8分）（4）综合材料及所学，你如何看待中国追寻留学之路？（9分）三、物质与生活（25分）马克思说：“衣食住行是人们最基本的物质生活需要，人类要生存发展必须首先进行物质资料生产。”对此，某校历史学习社进行了兴趣探究。活动一：探寻中国饮食流变1.根据提示，将下列食物填写在时间轴相应位置中。（填涂字母）（6分）A.小麦B.水稻C.玉米①________________②_____________③_______________活动二：探看世界民居风貌2.观察下列图片，影响民居多样性的原因包括（双选，填涂字母）（2分）A古代两河流域民居（复原图）B古罗马高层住宅模型C湖南湘西吊脚楼D印第安人居住的圆锥形帐篷A.当地自然环境 B.经济发展水平C.政治制度导向 D.商品贸易需要活动三：探查交通方式变迁3.将下列图片所代表的陆路交通工具与交通建设相匹配（填涂字母）（8分）A马车B蒸汽机车C“复兴号”、“和谐号”D汽车①秦朝道路示意图②工业革命时期的英国铁路网③科隆—波恩高速公路④中国高速铁路分布示意图①_____________②________③_______④________活动四：探求服饰变化之因材料：历代王朝都以各种条文颁布律令，规范和管理各阶层的穿衣戴帽，对服装的质料、色彩、花纹和款式都有详尽的规定，不遗琐细地区分君臣士庶服装的差别，违者要以僭礼逾制处以重罚。——刘志琴《服饰变迁——非文本的社会思潮史》辛亥革命后，中国人的服饰逐渐呈现出争奇斗艳、日新月异的景象。如西洋服装、中山装、时髦的西式摩登妇女装和中国的旗袍交相呼应。一些赶时髦的青年还穿着最流行的化纤材料服装招摇过市。——勾爱玲《辛亥革命与中国近代服饰的演变》4.根据上面两段材料，概括影响服饰变化历史因素。（5分）5.通过上述的探究活动，谈谈你对人类社会生活与物质生产关系的认识。（4分）四、人物流动（25分）下表为1493年后美洲与欧亚大陆的人口流动和物种交换情况1493年后迁移到美洲的新物种人种欧洲白种人、非洲黑种人、亚洲黄种人动植物家畜马、牛、猪、羊、鸡等农作物小麦、燕麦、大麦、稞麦等水果橄榄、葡萄等疾病天花、麻疹、白喉、水痘、流感等病原体1493年后迁移到欧亚大陆的新物种植物马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜、可可等——据《中外历史纲要（下）》及《人口迁徙、文化交融与认同》整理（1）整理者为何会以1493年作为重要时间节点？（2分）（2）原产美洲的马铃薯、玉米等农作物品种传入，对明清时期的中国社会带来怎样的影响？（6分）（3）请按示例简述表格所提及的人种在15—16世纪向美洲的流动情况。（6分）人种流动情况欧洲白种人非洲黑种人示例：亚洲黄种人明中后期，中国东南沿海私商贸易兴起，以中国为代表的亚洲黄种人经过西班牙的马尼拉大帆船贸易等途径，迁入美洲（4）根据材料并结合所学知识，简析人种流动的影响。（11分）