语文-2024届新高三开学摸底考试卷（全国版通用）02(答案与评分标准)

2024届新高三开学摸底考试卷（全国版专用）02语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1．B2．D3．B（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4．B5．C6．①材料一侧重阐释“元宇宙”概念的内涵。②材料二侧重阐述对待元宇宙热潮要采取积极审慎的态度。③材料三侧重介绍韩国、日本、美国和中国在元宇宙方面的发展情况。（每点2分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7．C8．①从情节结构上看，巧遇老伴丰富了文章内容，使文章更曲折有趣也更完整。②从人物形象的塑造上看，对比老伴前后的境遇，丰富了人物形象。③从主旨上看，深化了文章的主旨。老伴完成了心愿却被时光和鸦片折磨衰老，时间流逝，但人生境遇并无改变，作者对此深感忧虑。（每点2分）9．①由泸溪想到当年三位同伴在驿站被砍死、八名同伴在川边随军覆没，还有许许多多熟悉的生命无端夭亡，故而痛苦。②当年的“翠翠”已逝，幸存的老伴则伴着昏黄的灯光与鸦片苟且地活着，面对着变动的人、事，在沉默和忍受中，自然感到生存寂寞与哀戚。③时空广袤，宿命制约，在近乎轮回的体验中，难免生发对故乡的前途和人民的命运沉重而无限的忧虑。（每点2分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10．EHO11．B12．B13．（1）后来人中有的凭个人的见解而仓促贬低他，人的才华见识，的确相差极大。（“遽”，仓促，匆忙；“抑”，贬斥，贬低；“信”，的确，确实。每点1分，句意2分）（2）而今陈子昂不幸，没有被列入宣扬功德的传记，因此（我）诚挚地想为陈子昂昭雪他在黄泉之下的冤屈。（“佳传”，美好的传记，这里指宣扬功德的传记；“恳恳”，至诚，诚挚；“枉”，冤屈，冤枉。每点1分，句意2分）参考译文：文本一：陈子昂上书说：陛下正在大兴教化，然而太学久已荒废，学校荒芜，听不到诵读《诗经》《尚书》的声音，英明的诏令还没有提及这件事，所以愚臣称下感到遗憾。太学，是施行政治教化的地方，君臣上下从这里获得治国方略，仁孝礼仪从这里兴起，天子可以在这里得到贤臣。现在弃而不论，虽然想和睦人伦，兴治纲纪，但因舍本而求末，终究不可得到。“君子三年不讲礼仪，礼仪必然堕坏；三年不习乐，乐必然崩毁”，为什么既要治理国家而又轻视礼乐呢？希望陛下（武后）引导学子并使他们回到太学读书，这是国家的大事，千万不可废弃。文本二：庚子年秋天，文同（我）受诏命校对《新唐书》，发现史册中伯玉和傅弈、吕才被安排在同一传记中，说伯玉用儒家行王道的方略劝说武瞾，因此《新唐书·陈子昂传》“赞语”中贬低他：“陈子昂的言论，难道是对耳聋眼瞎（的人）说的吗！”唉，太过分了！他们没有深入探究伯玉在《政理书》中的深刻用意吧。明堂与太学，在过去是帝王用来恢宏博大教育感化的场所，倘若不是崇尚文治、追求美政的人主，（即使）建了明堂和太学，尚且认为他的行为没有（达到文治）而感到愧疚，难道是奢华荒淫惑乱、阴险忌刻不正的女人（武后）所适合做的吗？遵照事理告诫狡诈的人，写文矫正僭越之事，伯玉的言论大有深意啊。那傅弈、吕才，本来擅长历法才智本领的书籍，只能理解大体意思，专心致力记诵阅览，来对肤浅无本的学问（有点）补益（罢了），岂可把伯玉和他们当作同等的人看待呢？杜甫、韩愈，是唐代（文学中的）伟大人物。杜甫称赞：“（陈子昂的）忠心和义气能流传千古，《感遇》诗篇尚留三十八首。”韩愈赞叹：“唐朝诗文繁荣兴旺，是从陈子昂开始的。”他们推崇伯玉的功绩大抵如此。后来人中有的凭个人的见解而仓促贬低他，人的才华见识，的确相差极大。文同（我）曾经打算向朝廷上奏分条陈述，来辨析陈伯玉不是这样的，正逢我被任命为新的地方官职，就没有结果了。癸卯年春天，陈伯玉的同乡、金华山道士喻拱之登门拜访，告诉我射洪县令庞子明在金华道观陈子昂读书台旧址，建造四间高大的屋宇，并为这屋宇题写名字叫“拾遗亭”。屋宇高大开阔，廊间空旷明亮，缓步（走过）又斜靠（廊柱），眺望（远景）聆听（亭外的声音）,（眼前的）风景和习俗依旧，（我）打算如实记载下来，恭请当地官员（收下）。文同（我）坦言：“伯玉，是我的同郡人。当年不幸被坏人段简迫害致死，心中常常哀悼他。而今陈子昂不幸，没有被列入宣扬功德的传记，因此（我）诚挚地想为陈子昂昭雪他在黄泉之下的冤屈。记下这个想法又怎么敢随便说呢！”于是追述（伯玉）过去的事情，让（伯玉的事迹）显露在拾遗亭上，借以用来表明（自己）独坐时（内心深处的）想法。这里的山河景致优美，（感受）登上此地的美妙，从古至今都没有改变，还有杜甫的诗篇（保存）在这里。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14．A15．示例1.“声”是花下少年的笑声。作者认为，花下少年仅凭“垂垂羸马”就嘲笑岳飞是个爱折腾、不安分的老人，这是乖谬的。（3分）“声”字写出了花下少年的粗鄙浅陋，反衬了岳飞的谦和有礼，还借此批判了那些只顾享受、不思报国的人。（3分）示例2.“声”是“我”镜子前的叹息声。作者认为岳飞仅仅凭借镜中的白发频生，就断定自己已光阴虚度、壮志难酬了，这是不合常理。（3分）“声”字写出了岳飞心中时不我待的责任感、紧迫感和使命感，表现了作者对岳飞的崇敬之情和深切关心。（3分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．芳草鲜美落英缤纷廉颇老矣尚能饭否黄河远上白云间一片孤城万仞山（黄河之水天上来  奔流到海不复回）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用=1\*ROMANI17．①而是一种痛觉    ②补充维生素C   ③但并不意味着吃辣越多越好（每点2分，共6分）18．B19．辣椒中的辣椒素具有潜在的保护心脏和抗肿瘤作用，食用辛辣食物可降低各种原因导致的死亡风险尤其是心脏病相关疾病的死亡风险。（每处1分，共3分）（二）语言文字运用=2\*ROMANII20．①视而不见    ②微乎其微    ③屏气凝神（每点1分）21．原句运用了比喻的修辞手法，把垂钓者钓到鱼的激动的心比作立体的感叹号，生动形象地写出了垂钓者的喜悦心情。（3分）运用了细节描写，写出肥美硕大的鱼在鱼钩上挣扎的场景，富有画面感。（2分）四、写作（60分）22．略【参考立意】（1）强大自己，摆脱依靠。（2）丰已羽翼，有恃无恐。（3）凭已之能，行稳致远。（4）依靠自己才是真的强大。